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《在農場(chǎng)里》音樂(lè )教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的《在農場(chǎng)里》音樂(lè )教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《在農場(chǎng)里》音樂(lè )教案1
一、活動(dòng)目標：
�。�、讓幼兒知歌曲的名稱(chēng)，了解歌曲的內容。
�。�、培養幼兒對歌曲的興趣。
二、活動(dòng)準備：
動(dòng)物頭飾和幼兒人數相等
錄音機，磁帶
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。�、教師帶領(lǐng)幼兒做律動(dòng)《摘果子》進(jìn)音樂(lè )室
�。�、發(fā)聲練習《我的小喇叭》Ｃ。Ｃ＃Ｄ
�。�、復習歌曲《好朋友，行個(gè)禮》
小朋友今天來(lái)了許多叔叔阿姨，小朋友應該怎樣做（有禮貌問(wèn)好）。那么現在請你們找到自己的'好朋友，我一起來(lái)表演《好朋友，行個(gè)禮》。
�。�、學(xué)唱新歌《在農場(chǎng)里》
�。�1）剛才小朋友唱的真好聽(tīng)，來(lái)我們表?yè)P自己一下。今天老師就帶你們農場(chǎng)看一看有什么小動(dòng)物聽(tīng)一聽(tīng)小動(dòng)物是怎么唱歌？
�。�2）老師示范唱一遍。并出示動(dòng)物頭飾提問(wèn)幼兒農場(chǎng)里有什么小動(dòng)物？
�。�3）小朋友你聽(tīng)到農場(chǎng)里有什么小動(dòng)物在唱歌？那你們想不想學(xué)小動(dòng)物唱歌？
�。�4）幼兒聽(tīng)琴聲跟老師一句一句唱。
�。�5）全體幼兒跟老師將整首歌唱。
�。�6）請小朋友帶上動(dòng)物頭飾，你是什么動(dòng)物就學(xué)什么動(dòng)物唱。
四、音樂(lè )游戲《小貓小貓，你別吵》退場(chǎng)。
《在農場(chǎng)里》音樂(lè )教案2
仿編歌曲:在農場(chǎng)里
要求:
1、能用自然的聲音、節拍準確地歌唱，并激發(fā)幼兒的歡快情緒。
2、能按歌中的句子形式繽紛對自己所熟悉的小動(dòng)物編出新的歌詞，培養幼兒的`想象力、創(chuàng )造力。
3、復習游戲《開(kāi)火車(chē)》，能按音樂(lè )的節奏做動(dòng)作，遵守游戲規則。
準備：
農場(chǎng)背景圖一張、各種小動(dòng)物圖片
過(guò)程：
一、幼兒聽(tīng)音樂(lè )做各種小動(dòng)物的動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室，要求動(dòng)作合拍。
二、發(fā)音及節奏練習《加油干》，要求做動(dòng)作有精神、有力度。
三、仿編歌曲《在農場(chǎng)里》
1、出示圖片（背景圖）
聰明的叔叔阿姨門(mén)造了一個(gè)現代化的科技農場(chǎng)，農場(chǎng)里面住著(zhù)許多小動(dòng)物，先請小朋友聽(tīng)一聽(tīng)，小動(dòng)物們都在干什么？
教師范唱一遍。
2、在幼兒回答的基礎上，教師再范唱一遍。
3、仿編歌曲。
�。�1）農場(chǎng)好大，好綠呀，小豬、小鴨想要請我們小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋，猜一猜，農場(chǎng)里還住著(zhù)那些小動(dòng)物，他們是怎樣叫的，并把它編到歌里去，唱給大家聽(tīng)。
�。�2）幼兒自由發(fā)揮講清楚動(dòng)物，并把編好的歌唱給大家，其余幼兒可做動(dòng)物的動(dòng)作，教師給予肯定、鼓勵。
�。�3）集體個(gè)別練習，讓幼兒學(xué)著(zhù)唱，教師加以肯定。
四、復習游戲《開(kāi)火車(chē)》
農場(chǎng)里的小動(dòng)物看到小朋友這么愛(ài)動(dòng)腦筋，心里真
高興，它們就請叔叔、阿姨們準備了一輛火車(chē)，讓我們一起到農場(chǎng)里去做客，喜歡嗎？集體做游戲一遍。
五、教師請火車(chē)頭帶著(zhù)全體火車(chē)車(chē)廂聽(tīng)開(kāi)火車(chē)音樂(lè )出活動(dòng)室。
《在農場(chǎng)里》音樂(lè )教案3
教學(xué)目的
1、體驗和表現欣賞活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。讓孩子們喜歡欣賞音樂(lè )，初步養成良好的欣賞習慣。
2、從音樂(lè )中感受青蛙的可愛(ài)形象，通過(guò)扮演不同角色的青蛙來(lái)培養學(xué)生音樂(lè )的興趣，讓學(xué)生熱愛(ài)大自然，并懂得青蛙是我們人類(lèi)的好朋友。
3、熟悉樂(lè )曲旋律，分辨樂(lè )曲的音高和不同力度變化，并用嗓音表現音樂(lè )的高低與強弱變化。
教學(xué)方法
講授，示范，對比，觀(guān)察，體驗，實(shí)踐
教學(xué)分析
教學(xué)重點(diǎn)：感受聲音的高低，并能夠正確運用到歌曲中。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《青蛙合唱》，進(jìn)行分配合作演唱。
教學(xué)準備：多媒體、自制課件、電子琴、手板、蛙筒等打擊樂(lè )器
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、復習歌曲
1、師生問(wèn)好
2、律動(dòng)歌曲《國旗國旗真美麗》，邊唱邊做動(dòng)作
二、學(xué)習新課程
1、引入新歌
�。�1）聽(tīng)歌曲：《我們的田野》，感受歌曲的內容，提問(wèn)題
�。�(tīng)過(guò)這首歌嗎，歌聲告訴我們來(lái)了哪里，還告訴我們那里都有哪些美麗的景
色？
同學(xué)們，歌曲告訴我們來(lái)到了美麗的田野，在田野里呢，有一個(gè)動(dòng)物朋友在等著(zhù)我們哦，它是誰(shuí)呢？）
2、猜謎語(yǔ)
大大的眼睛，光光的皮膚披著(zhù)一件綠衣服，四條腿連蹦帶跳的，還會(huì )游泳，唱起歌來(lái)呱呱的叫，同學(xué)們猜猜它是誰(shuí)呢？謎底（青蛙）
3、學(xué)習新歌
�。�1）播放新曲目《青蛙合唱》，學(xué)生聽(tīng)賞
�。�2）提問(wèn)：池塘里有兩只青蛙在唱歌，一只是老青蛙，一只是小青蛙。老青蛙和小青蛙唱歌的聲音有什么不同？（歡快、清脆；低重、沉悶）
什么時(shí)候是小青蛙唱歌，什么時(shí)候是老青蛙唱歌？
�。�3）帶讀“唱得有多清脆”和“唱得有多低沉”，這兩句學(xué)生容易混淆
�。�4）小結：小青蛙的歌聲高而響，清脆而歡快；老青蛙的歌聲重而低，很沉悶的`。
4、學(xué)生唱歌
�。�1）為歌曲加動(dòng)作：在聽(tīng)到小青蛙的時(shí)候，雙手舉過(guò)頭頂做青蛙；聽(tīng)到老青蛙是，雙手放在膝蓋附近做青蛙。
�。�2）各組分角色演唱小青蛙和老青蛙，請幾位同學(xué)上來(lái)合唱
�。�3）全班一起唱
5、小結：唱歌曲的時(shí)候要模仿小青蛙和老青蛙的聲音，分角色唱的時(shí)候要記住自己唱什么地方，和搭配什么動(dòng)作，常準節奏。
6、復習歌曲《在農場(chǎng)里》
�。�1）常準歌曲節奏，注意強弱變化
�。�2）能模仿出動(dòng)物的聲音，做出動(dòng)作
三、拓展
1、青蛙喜歡吃害蟲(chóng)，是我們人類(lèi)的好朋友。清清的池塘是它們美麗的家，可是，由于人們經(jīng)常往河里亂倒垃圾，亂放污水，小青蛙的家正日益變黑，變臭。會(huì )不會(huì )有一天，小青蛙會(huì )真的找不到家呢？孩子們，讓我們愛(ài)護自然環(huán)境，永遠給小青蛙留下清澈的池塘，美麗的家。
2、讓學(xué)生課后繼續唱熟歌曲，并可以回家后和爸爸媽媽分角色合唱
第二課時(shí)
一、復習
1、師生問(wèn)好
2、復習《青蛙合唱》，請同學(xué)們唱出小青蛙和老青蛙的聲音有什么不同
二、認識手板和蛙筒
1、請同學(xué)們敲一敲、想一想怎樣使樂(lè )器發(fā)聲
2、出示樂(lè )器，教學(xué)生們區分音色，認識節奏
3、聽(tīng)一聽(tīng)、談一談、選一選
�。�1）看看樂(lè )器的形狀，聽(tīng)聽(tīng)樂(lè )器的聲音
�。�2）談?wù)剺?lè )器的聲音像什么？
�。�3）怎樣選擇用手板和蛙筒來(lái)表現《青蛙合唱》的聲音
4、聽(tīng)音樂(lè )，用樂(lè )器練習為歌曲伴奏
�。�1）徒手練習，先一起打拍子，再請個(gè)別同學(xué)到講臺上來(lái)演示，其他同學(xué)唱歌
�。�2）使用樂(lè )器，用對方法，打對節奏
三、學(xué)習音的高低
1、提問(wèn)：同學(xué)玩過(guò)蹺蹺板嗎？它是怎么玩的呢？（引出高低音的認識）
2、感受音的高低，自然界的聲音有高有低，讓同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)動(dòng)物、交通工具的聲音，分辨其高低。
3、教學(xué)生唱《低音do和高音do》
4、在琴上彈出高低音，教學(xué)生聽(tīng)辨高音低音，知道哪個(gè)是高音do哪個(gè)是低音do。并可以加上一些節奏與動(dòng)作。比如：
�。�1）、老師先彈一個(gè)音，再彈其他單音，比前一個(gè)音高時(shí)舉手，聽(tīng)到比前一個(gè)音低時(shí)放下或雙手叉腰。
�。�2）、聽(tīng)到老師彈高音do’時(shí)摸頭，彈低音do時(shí)拍腿。
�。�3）、彈 “XX X，XX X”這個(gè)節奏，聽(tīng)到高音的輕輕拍手三下，聽(tīng)到低音的輕輕拍腿三下。
四、小結
同學(xué)們，你們還能從生活中發(fā)現哪些物體可以做為“樂(lè )器”？想一想，如何制作想要的小樂(lè )器，然后帶回課堂展示。
《在農場(chǎng)里》音樂(lè )教案4
一.活動(dòng)目標：
1.讓幼兒知歌曲的名稱(chēng)，了解歌曲的內容。
2.培養幼兒對歌曲的興趣。
二.活動(dòng)準備：
動(dòng)物頭飾和幼兒人數相等
錄音機，磁帶
三.活動(dòng)過(guò)程：
1.教師帶領(lǐng)幼兒做律動(dòng)《摘果子》進(jìn)音樂(lè )室
2.發(fā)聲練習《我的小喇叭》C。C#D
3.復習歌曲《好朋友，行個(gè)禮》
小朋友今天來(lái)了許多叔叔阿姨，小朋友應該怎樣做(有禮貌問(wèn)好)。那么現在請你們找到自己的.好朋友，我一起來(lái)表演《好朋友，行個(gè)禮》。
4.學(xué)唱新歌《在農場(chǎng)里》
(1)剛才小朋友唱的真好聽(tīng)，來(lái)我們表?yè)P自己一下。今天老師就帶你們農場(chǎng)看一看有什么小動(dòng)物聽(tīng)一聽(tīng)小動(dòng)物是怎么唱歌?
(2)老師示范唱一遍。并出示動(dòng)物頭飾提問(wèn)幼兒農場(chǎng)里有什么小動(dòng)物?
(3)小朋友你聽(tīng)到農場(chǎng)里有什么小動(dòng)物在唱歌?那你們想不想學(xué)小動(dòng)物唱歌?
(4)幼兒聽(tīng)琴聲跟老師一句一句唱。
(5)全體幼兒跟老師將整首歌唱。
(6)請小朋友帶上動(dòng)物頭飾，你是什么動(dòng)物就學(xué)什么動(dòng)物唱。
四.音樂(lè )游戲《小貓小貓，你別吵》退場(chǎng)。
《在農場(chǎng)里》音樂(lè )教案5
活動(dòng)目標：
1、感受歌曲活潑、歡快的特點(diǎn)，學(xué)習領(lǐng)唱和齊唱的方法演唱歌曲。
2、嘗試根據歌曲的結構創(chuàng )編歌詞，提高創(chuàng )造想象能力。
3、能積極參與活動(dòng)，體驗與同伴合作歌唱的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
農場(chǎng)背景圖，小動(dòng)物圖片，音樂(lè )，歌詞圖片，太陽(yáng)、月亮圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入部分、練聲
1、"小朋友，今天我要邀請小朋友去參觀(guān)一個(gè)非常漂亮、好玩的地方--農場(chǎng)，想去嗎？我們乘著(zhù)火車(chē)出發(fā)吧！"（播放音樂(lè )，進(jìn)入場(chǎng)地）"農場(chǎng)到了！瞧！農場(chǎng)里有什么呀？"幼兒講述。
2、練聲"哇！農場(chǎng)里的東西真多呀、真有趣，有房子、大樹(shù)、有柵欄，還有許多可愛(ài)的.小動(dòng)物呢！那這些小動(dòng)物是怎么叫的，我們一起來(lái)唱一唱，好嗎？"帶領(lǐng)幼兒唱《我愛(ài)我的小動(dòng)物》。
二、學(xué)習新歌
1、"小朋友們唱得真好聽(tīng)，輕輕地找個(gè)地方坐下來(lái)吧！""除了這些小動(dòng)物，看還有誰(shuí)來(lái)了？我們快跟它打聲招呼吧！小豬是怎么叫的？"引導幼兒學(xué)習小豬的叫聲。
2、"小豬看到小朋友們可開(kāi)心了！聽(tīng)，它唱起了歌--"老師范唱歌曲。
3、"歌曲的名字叫什么？"幼兒講述后出示漢字：在農場(chǎng)里。
4、"你聽(tīng)到歌曲里唱了些什么？"請個(gè)別幼兒講述，教師出示相應圖片。
5、"小朋友的耳朵真靈呀，我們一邊看圖一邊來(lái)說(shuō)一說(shuō)，好嗎？"帶領(lǐng)幼兒念歌詞。
6、"我們也來(lái)唱一唱吧！"幼兒演唱歌曲。
7、 "在農場(chǎng)里這首歌曲聽(tīng)去怎么樣？我們應該用什么樣的聲音演唱歌曲？我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。"教師播放歌曲。
請幼兒講述。
"這首歌很歡快，活潑，在唱的時(shí)候也要用快樂(lè )的聲音來(lái)唱。"8、"唱的時(shí)候嘴巴要張得圓圓的，這樣我們的聲音才好聽(tīng)，我們再來(lái)唱一唱吧！"再次演唱。
三、學(xué)習用領(lǐng)唱和齊唱的方法演唱歌曲
1、"小朋友唱得真好聽(tīng)呀，太陽(yáng)和白云也跑來(lái)了，她們也想唱歌，在這里代表什么意思呢？"請幼兒講述。
2、"小朋友真聰明，太陽(yáng)在這里就是太陽(yáng)唱的，白云在這就是白云唱的，最后在一起就是一起唱的，現在我來(lái)做太陽(yáng)，你們做白云來(lái)唱一唱，好嗎？""誰(shuí)想來(lái)做太陽(yáng)？剩下的小朋友做白云。"四、創(chuàng )編歌詞"農場(chǎng)里除了小豬，還有很多小動(dòng)物呢，請你選一種你喜歡的小動(dòng)物和他的叫聲編到這首歌曲里來(lái)唱一唱，好嗎？
1、幼兒交流，教師巡回指導
2、個(gè)別幼兒答"你來(lái)做太陽(yáng)，我們來(lái)做白云，好嗎？"四、結束部分"小朋友真能干，編出了這么好聽(tīng)的歌曲，回家后把它唱給爸爸媽媽、爺爺奶奶聽(tīng)，好嗎？時(shí)間不早了，我們趕快回家吧！"聽(tīng)音樂(lè )離開(kāi)場(chǎng)地。
《在農場(chǎng)里》音樂(lè )教案6
一、活動(dòng)目標：
1、感受歌曲歡快的性質(zhì)，學(xué)習用輕巧的咬字方式和稍快的演唱速度表現歌曲。
2、探索常見(jiàn)打擊樂(lè )器的音色，嘗試用樂(lè )器表現不同動(dòng)物的叫聲。
3、認識生活在農場(chǎng)中的動(dòng)物，學(xué)習改編歌詞，萌發(fā)了解動(dòng)物生活習性的愿望。
二、活動(dòng)準備：
《在農場(chǎng)里》的音像材料。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、復習學(xué)過(guò)的動(dòng)物律動(dòng)和歌曲，激發(fā)幼兒喜愛(ài)小動(dòng)物的情感。
復習律動(dòng)《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》，重點(diǎn)引導幼兒學(xué)動(dòng)物走時(shí)要合拍，學(xué)動(dòng)物叫時(shí)吐字要清晰。
復習歌曲《誰(shuí)在叫》，啟發(fā)幼兒有感情的演唱。
2、學(xué)唱歌曲《在農場(chǎng)里》。
☆我先唱兒歌。然后問(wèn)幼兒：這首歌里唱的是什么？農場(chǎng)里都有哪些小動(dòng)物？先唱的是誰(shuí)？接著(zhù)是誰(shuí)？這些小動(dòng)物都是怎么叫的？并引導幼兒感受歌曲性質(zhì)，熟悉歌詞。
☆讓幼兒模仿小動(dòng)物的`叫聲，感受在歌曲中小動(dòng)物們的情緒。
☆帶領(lǐng)幼兒拍節拍說(shuō)歌詞。
☆帶領(lǐng)幼兒邊拍手變演唱，重點(diǎn)指導幼兒唱出最后一句與前三句動(dòng)物叫聲的不同。
☆引導幼兒用輕巧的咬字方式和稍歡快的演唱速度表現歌曲。
3、引導幼兒邊
唱邊做模仿動(dòng)作，并嘗試改編歌詞。
☆引導幼兒根據歌詞內容模仿不同動(dòng)物的動(dòng)作和叫聲，并配合動(dòng)作完整演唱歌曲。
☆讓幼兒思考：農場(chǎng)里還有哪些動(dòng)物？他們怎樣叫？引導幼兒改編歌詞，將其他動(dòng)物編進(jìn)歌曲里。重點(diǎn)啟發(fā)幼兒將不會(huì )叫的動(dòng)物改為唱它的動(dòng)
作，如“小兔在農場(chǎng)里跳跳”。
《在農場(chǎng)里》教學(xué)反思
在這節音樂(lè )教學(xué)中我發(fā)現自己還有很多的不足：
1、說(shuō)話(huà)時(shí)的語(yǔ)速過(guò)快，孩子不能聽(tīng)的很清楚，要是能在慢點(diǎn)溫柔點(diǎn)孩子會(huì )更喜歡。
2、自己的音樂(lè )素養有待提高，因為老師的范唱要給孩子美的享受，不管是音準還是聲音都要成為孩子學(xué)習的榜樣。
3、在讓幼兒改編歌詞這個(gè)環(huán)節中沒(méi)有及時(shí)的肯定孩子和鼓勵孩子，所以孩子在自我創(chuàng )編動(dòng)作時(shí)不太積極。在今后的教學(xué)中我會(huì )不斷的反思，不斷的總結，不斷的提高自己的教學(xué)水平。
《在農場(chǎng)里》音樂(lè )教案7
設計背景
模仿是正處于五六歲的孩子的表現特征�！对谵r場(chǎng)里》是一首言簡(jiǎn)意賅又不失童趣的兒童歌曲，整個(gè)曲調生動(dòng)活潑，能使幼兒在輕松活躍的氛圍中潛移默化地接受音樂(lè )美的熏陶。以模仿動(dòng)物的叫聲的教學(xué)情境將歡快的'音樂(lè )節奏與游戲巧妙的結合起來(lái)，激發(fā)幼兒的表現欲，使幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩。
活動(dòng)目標
在情境中熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲，并嘗試改編歌詞。
激發(fā)對動(dòng)物的喜愛(ài)之情。
用肢體語(yǔ)言表現歌曲。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)會(huì )能夠用活潑、詼諧的情緒演唱歌曲。
難點(diǎn)：根據歌曲旋律創(chuàng )編歌詞并表演。
活動(dòng)準備
動(dòng)物圖片，鋼琴。
活動(dòng)過(guò)程
一、創(chuàng )設情境導入
春天到了，小鳥(niǎo)（兒童扮演）從南方飛回來(lái)了，正開(kāi)開(kāi)心心整整齊齊的飛進(jìn)了一個(gè)熱熱鬧鬧有很多種動(dòng)物的農場(chǎng)里（教師鋼琴伴奏音樂(lè )），參加大型的動(dòng)物音樂(lè )會(huì )。
師：音樂(lè )會(huì )開(kāi)始前，一起來(lái)跟老師來(lái)唱首動(dòng)聽(tīng)的歌好不好呢？
教師幼兒圍成一圈，手拉手邊走邊唱歌。
師：有誰(shuí)記得我們剛才唱的歌里面提到了哪些動(dòng)物？?jì)和杂苫卮稹?/p>
二、導入新歌
師：小豬小牛小鴨高興的時(shí)候會(huì )怎樣叫？能按節奏模仿 走路和叫聲嗎？
請表現好的幼兒到圍成的圓圈和中間表演各種動(dòng)物的叫聲和走路。
師：小朋友們的表演真棒！我們一起來(lái)跟這些小動(dòng)物們講講話(huà)，好不好呢
老師邊唱邊演示學(xué)動(dòng)物叫聲及走路一遍后，幼兒跟學(xué)。再放錄音老師幼兒一起跟旋律歌唱和表演。（小豬在農場(chǎng)嚕嚕，小豬在農場(chǎng)嚕嚕，小豬在農場(chǎng)嚕嚕嚕，小豬嚕嚕嚕。）
請部分幼兒根據教師手中的動(dòng)物圖片表演，其他幼兒演唱伴奏。
師：農場(chǎng)里除了以上動(dòng)物還有哪些動(dòng)物呢？他們又是怎么樣的叫呢？
生：小狗、小貓、小羊…
幼兒演示動(dòng)物叫聲和走路。
師：小朋友們能否用老師剛才的歌曲旋律學(xué)著(zhù)這些動(dòng)物叫呢？教師鋼琴伴奏，幼兒表演。
今天農場(chǎng)里動(dòng)物們的音樂(lè )會(huì )可真熱鬧��！而且還有小朋友們能干的表演。
三、游戲鞏固
將男生分成幾組圍成四個(gè)圈歌唱伴奏，由女孩在小農場(chǎng)里扮演不同動(dòng)物。再讓男孩扮演自己喜歡的動(dòng)物，女孩伴唱。表?yè)P表現能干的幼兒。
師：動(dòng)物是我們人類(lèi)最好的朋友，他們都喜歡寬廣無(wú)比，自由自在，魅力清新的大自然，因為那里才是他們最溫暖的家，所以我們要熱愛(ài)和保護每一種動(dòng)物，讓他們成為我們永遠的好朋友。所以讓這些可愛(ài)的而動(dòng)物們回歸到廣闊大自然去吧。
教師彈奏音樂(lè )并組織動(dòng)物們回歸大自然。
教學(xué)反思
1、教學(xué)中如果能結合課件如Flash動(dòng)畫(huà)，效果會(huì )更好，還有待提高多媒體信息技術(shù)。
2、在開(kāi)始的節奏練習環(huán)節中，由于我強調學(xué)生對音樂(lè )的體驗與感受，班級人數較多，表演過(guò)程出現一堆擁擠現象，安全問(wèn)題沒(méi)有考慮周全。到后面表演以分組的形式進(jìn)行，表演更整齊更到位，同時(shí)也培養了幼兒學(xué)會(huì )以一個(gè)觀(guān)眾身份用眼睛用耳朵去認真的看聽(tīng)的能力。
《在農場(chǎng)里》音樂(lè )教案8
活動(dòng)目的:
1、 能用自然的聲音、節拍準確地歌唱，并激發(fā)幼兒的歡快情緒。
2、能按歌中的句子形式繽紛對自己所熟悉的小動(dòng)物編出新的歌詞，培養幼兒的想象力、創(chuàng )造力。
3、復習游戲《開(kāi)火車(chē)》，能按音樂(lè )的節奏做動(dòng)作，遵守游戲規則。
活動(dòng)準備：
農場(chǎng)背景圖一張、各種小動(dòng)物圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒聽(tīng)音樂(lè )做各種小動(dòng)物的動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室，要求動(dòng)作合拍。
二、發(fā)音及節奏練習《加油干》，要求做動(dòng)作有精神、有力度。
三、仿編歌曲《在農場(chǎng)里》
1、出示圖片（背景圖）
聰明的叔叔阿姨門(mén)造了一個(gè)現代化的科技農場(chǎng)，農場(chǎng)里面住著(zhù)許多小動(dòng)物，先請小朋友聽(tīng)一聽(tīng)，小動(dòng)物們都在干什么？
教師范唱一遍。
2、在幼兒回答的基礎上，教師再范唱一遍。
3、仿編歌曲。
�。�1）農場(chǎng)好大，好綠呀，小豬、小鴨想要請我們小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋，猜一猜，農場(chǎng)里還住著(zhù)那些小動(dòng)物，他們是怎樣叫的'，并把它編到歌里去，唱給大家聽(tīng)。
�。�2）幼兒自由發(fā)揮講清楚動(dòng)物，并把編好的歌唱給大家，其余幼兒可做動(dòng)物的動(dòng)作，教師給予肯定、鼓勵。
�。�3）集體個(gè)別練習，讓幼兒學(xué)著(zhù)唱，教師加以肯定。
四、復習游戲《開(kāi)火車(chē)》
農場(chǎng)里的小動(dòng)物看到小朋友這么愛(ài)動(dòng)腦筋，心里真高興，它們就請叔叔、阿姨們準備了一輛火車(chē)，讓我們一起到農場(chǎng)里去做客，喜歡嗎？集體做游戲一遍。
五、教師請火車(chē)頭帶著(zhù)全體火車(chē)車(chē)廂聽(tīng)開(kāi)火車(chē)音樂(lè )出活動(dòng)室。
教師反思：培養幼兒的想象力、創(chuàng )造力。激發(fā)幼兒的歡快情緒。
能按音樂(lè )的節奏做動(dòng)作，遵守游戲規則
《在農場(chǎng)里》音樂(lè )教案9
活動(dòng)目標：
1．學(xué)習用領(lǐng)唱齊唱的方法演唱歌曲。
2．在歌曲中感知休止符，按原歌詞的格式和內容創(chuàng )編新歌詞。
3．體驗與同伴合作歌唱的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1．各種小動(dòng)物圖片：豬、牛、鴨、羊、公雞、貓、狗
2．農場(chǎng)背景圖，節奏卡：×○×○︱，××﹋︱，×××-︱
活動(dòng)過(guò)程：
1 . 復習歌表演《小豬睡覺(jué)》
�。�1）師：孩子們，我們學(xué)過(guò)一首歌曲《小豬睡覺(jué)》，還記得嗎？好，我們一起來(lái)表演一下吧！
�。�2）幼兒一起復習歌表演《小豬睡覺(jué)》。（配班彈琴介入）
�。�3）師：今天小豬要帶我們去農場(chǎng)玩一玩呢！
2 . 學(xué)唱新歌。
�。�1）出示農場(chǎng)背景圖，幼兒學(xué)唱小豬的叫聲。
師：小豬在農場(chǎng)里好開(kāi)心呀，還會(huì )唱歌呢，你知道小豬是怎樣唱歌的呢？
引出節奏卡（×○×○），讓幼兒學(xué)念其中的歌詞：嚕、嚕。老師重點(diǎn)講解休止符：在小豬的叫聲里有一個(gè)小符號，它叫休止符，只要一說(shuō)到它那兒，我們就要馬上閉上嘴，你找到休止符了嗎？（幼兒指出）引導幼兒完整地說(shuō)一說(shuō)：豬兒在農場(chǎng)嚕嚕。
�。�2）小豬還會(huì )這樣唱呢�。ǔ鍪镜�2張節奏卡××﹋︱），學(xué)一學(xué)：豬兒在農場(chǎng)嚕嚕叫。
�。�3）小豬越唱越開(kāi)心，同時(shí)出示節奏卡（×××—）：豬兒嚕嚕嚕。
�。�3）跟著(zhù)圖譜念歌詞（配班彈琴介入）：豬兒在農場(chǎng)（嚕、嚕），豬兒在農場(chǎng)（嚕、嚕），豬兒在農場(chǎng)（嚕嚕叫），豬兒（嚕嚕嚕）。
�。�4）師：小朋友說(shuō)得真好！小豬還要請我們一起來(lái)唱一唱呢！
3 . 以領(lǐng)唱齊唱、對唱的形式演唱歌曲《在農場(chǎng)里》
�。�1）師生對唱�，F在老師來(lái)唱歌曲的`前半段，你們唱小動(dòng)物叫的地方。我們來(lái)試試。
�。�2）分組對唱。請男孩子唱歌曲的前半段，女孩子唱小動(dòng)物叫的地方。唱前半段的男孩子站起來(lái)。（交換對唱）
�。�3）個(gè)別幼兒領(lǐng)唱。
4 . 創(chuàng )編歌詞。
�。�1）師：農場(chǎng)里還有什么小動(dòng)物呢？
�。�2）根據幼兒回答出示小動(dòng)物圖片，插入圖譜，問(wèn)：牛兒會(huì )怎么唱歌呢？
�。�3）教師范唱一遍，引導幼兒看圖譜唱一唱。（男女分組唱）
�。�4）同法引出其他動(dòng)物：鴨子、公雞、貓、狗、羊，演唱形式可以是小組，最后到個(gè)別。
5 . 幼兒邊唱邊表演。
小動(dòng)物們說(shuō)想請小朋友和它們一起跳舞！你們愿意嗎？那請小朋友站在位置前邊唱邊表演。
6. 教師小結。
師：今天我們和農場(chǎng)里的小動(dòng)物一起唱了一首有趣的歌，歌曲的名字就叫《在農場(chǎng)里》，回去以后，把我們在農場(chǎng)看到的，聽(tīng)到的，學(xué)到的，說(shuō)給爸爸媽媽、爺爺奶奶以及好朋友聽(tīng)一聽(tīng)，再想一想，你還會(huì )把什么動(dòng)物唱到這首歌里來(lái)呢？跟農場(chǎng)里的小動(dòng)物們再見(jiàn)吧！