演講中肢體動(dòng)作有什么演講效果

演講中肢體動(dòng)作有什么演講效果

　　手勢，是演講者運用手指、手掌、拳頭和手臂的動(dòng)作變化，表達思想感情的一種態(tài)勢語(yǔ)言。它是態(tài)勢語(yǔ)言的重要組成部分。美國心理學(xué)家詹姆斯認為，在身體的各部分中，手的表達能力僅次于臉。講話(huà)中的沖動(dòng)，也往往可以從手的動(dòng)作幅度、位置、緊張程度等方面表現出來(lái)。在演講中，手勢有著(zhù)不可低估的作用。恰當地運用手勢，對于加強口語(yǔ)的語(yǔ)勢，補充口語(yǔ)的不足，表現演講者的體態(tài)形象，增強演講的說(shuō)服力和感染力都有著(zhù)重要作用。

　　手勢動(dòng)作的分類(lèi)

　　1、按表達功能特點(diǎn)分類(lèi)：

　　(1)情意性手勢。在演講中運用較多，表現方式也極為豐富。這種手勢語(yǔ)，主要用于帶有強烈感情色彩的內容，能表達出演講者的喜、怒、哀、樂(lè )。它的表達情深意切，感染力強。

　　(2)指示性手勢。這種手勢主要用于指示具體人物、事物或數量，給聽(tīng)眾一種真實(shí)感。它的特點(diǎn)是動(dòng)作簡(jiǎn)單，表達專(zhuān)一，一般不帶感情色彩。指示性手勢有“實(shí)指”和“虛指”之分。實(shí)指涉及的對象是在場(chǎng)聽(tīng)眾視線(xiàn)所能看到的;虛指涉及的對象是遠離現場(chǎng)的人和事，是聽(tīng)眾無(wú)法直接看到的。

　　(3)象形性手勢。這種手勢主要用模擬演講中的人或物的形狀、高度、體積、動(dòng)作等，給聽(tīng)眾以生動(dòng)、明確、形象的印象。這種手勢常常略帶夸張色彩，不能機械的模仿，不能過(guò)分的夸張和有過(guò)多的表演痕跡。

　　(4)象征性手勢。這種手勢的含義比較抽象，如果能配合口語(yǔ)，運用準確、恰當，則能啟發(fā)聽(tīng)眾的思考，引起聽(tīng)眾的聯(lián)想，給聽(tīng)眾留下鮮明的具體的印象。

　　2、按活動(dòng)的區域分類(lèi)：

　　(1)肩部以上，稱(chēng)為上區手勢。手勢在這一區域活動(dòng)，一般表示理想、希望、喜悅、祝賀等;手勢向內、向上，手心也向上，其動(dòng)作幅度較大，大多用來(lái)表示積極肯定的、激昂慷慨的內容和感情。

　　(2)肩部至腰部，稱(chēng)為中區手勢。手勢在這一區域活動(dòng)，多表示敘述事物、說(shuō)明事理和較為平靜的情緒，一般不帶有濃厚的感情色彩。其動(dòng)作要領(lǐng)是單手或雙手自然地向前或兩側平伸，手心可以向上、向下，也可以和地面垂直，動(dòng)作幅度適中。

　　(3)腰部以下，稱(chēng)為下區手勢。手勢在這一區域活動(dòng)，一般表示憎惡、鄙視、反對、批判、失望等。其基本動(dòng)作是手心向下，手勢向前或向兩側往下壓，動(dòng)作幅度較小。

　　3、按使用單、雙手分類(lèi)：

　　單手做的手勢叫單式手勢;用雙手做的手勢叫復式手勢。它們能在不同程度上輔助口語(yǔ)的表情達意。在運用時(shí)要注意以下三點(diǎn)：

　　(1)感情的強弱。一般來(lái)說(shuō)，講到批評或表?yè)P，肯定或否定，贊同或反對時(shí)，其情感特別強烈時(shí)，則可用復式手勢。在一般情況下，用單式手勢較為合適。

　　(2)聽(tīng)眾的多少。一般來(lái)說(shuō)，會(huì )場(chǎng)較大，聽(tīng)眾較多的場(chǎng)面，為了強化手勢的輔助作用，激發(fā)聽(tīng)眾的情感，可以用復式手勢。反之，用單式手勢較為合適。

　　(3)內容的需要。形式是為內容服務(wù)的，這是決定用單式手勢或復式手勢的最根本的依據。如果離開(kāi)了內容的需要，即使會(huì )場(chǎng)再大，聽(tīng)眾再多，也不宜用復式手勢。同樣，根據內容的需要，應該用復式手勢時(shí)，如果使用單式手勢，則顯得單薄無(wú)力。

　　演講中常用手掌手勢動(dòng)作介紹

　　(1)伸手(手心向上，前臂略直，手掌向前平伸)——表示請求、交流、許諾、謙遜、承認、贊美、希望、歡迎、誠實(shí)等意思。

　　伸手訓練：“人活在世上，誰(shuí)不希望自己的一生過(guò)得有意義、有價(jià)值一些呢?”

　　“自己活著(zhù)，就是為了使別人生活得更美好!”

　　(2)抬手(手心向上，手臂微曲，手掌與肩齊高)——表示號召、喚起、祈求、激動(dòng)、憤怒、強調等。

　　抬手訓練：“尊敬的各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓，親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好!”

　　“給人民當牛做馬的人，人民把他抬得很高很高!”

　　(3)舉手(五指朝天，前臂垂直，手掌舉至頭部)——表示行動(dòng)、肯定、激昂、動(dòng)情、歌頌等

　　舉手訓練：“人生的價(jià)值在于奉獻，生命的真諦在于創(chuàng )造!”

　　“經(jīng)驗證明，能使大多數人得到幸福的人，他本身也是幸福的�！�

　　(4)揮手(手臂向前，手掌向上揮動(dòng))——表示激勵、鼓動(dòng)、號召、呼吁、前進(jìn)、致意等。

　　揮手訓練：“努力吧!奮斗吧!我們的明天一定會(huì )更加美好!”

　　“同志們，朋友們：讓我們在愛(ài)國主義的旗幟指引下奮勇前進(jìn)吧!”

　　(5)推手(手心向前，前臂直伸)——表示堅決、制止，果斷、拒絕、排斥、勢不可擋等意。

　　推手訓練：“不!不能這樣!這不是我們的邏輯!”

　　“誰(shuí)不屬于自己的祖國，那么他也就不屬于人類(lèi)�！�

　　(6)壓手(手心向下，前臂下壓至下區)——表示要安靜、停止、反對、壓抑、悲觀(guān)或氣憤等。

　　壓手訓練：“時(shí)間就是生命，無(wú)端地浪費別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財害命的�！�

　　“誰(shuí)若把金錢(qián)看得比榮譽(yù)還尊貴，誰(shuí)就會(huì )從高貴降到低賤�！�

　　(7)擺手(手心對外，前臂上舉至中區上部)——表示反感、蔑視、否認、失望、不屑一顧等。

　　擺手訓練：“一個(gè)人的價(jià)值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么�！�

　　“凡在小事上對真理持輕率態(tài)度的人，在大事上也是不可信任的�！�

　　(8)心手(五指并攏、彎曲，自然放在胸前)——表示自己、祝愿、愿望、希望、心情、心態(tài)等。

　　心手訓練：“愛(ài)國魂是最純潔的靈魂，愛(ài)國心是最美好的心靈”

　　“錢(qián)學(xué)森永遠是中國人民心中的英雄�！�

　　(9)側手(手掌放在身體一側，手心朝前)——表示憎恨、鄙視、神秘、氣憤，指示人物和事物等。

　　側手訓練：“知識決定命運，學(xué)習成就未來(lái)!”

　　“你要想獲得幸福，你就得給世界創(chuàng )造價(jià)值!”。

　　(10)合手(兩手在胸前由分而合，雙手合一)——表示親密、團結、聯(lián)合、歡迎、好感、接洽、積極、同意等。

　　合手訓練：“軍人的責任就是舍小家為大家，維護社會(huì )的安寧�！�

　　“愛(ài)國主義就是千百年來(lái)鞏固起來(lái)的對自己祖國的一種深厚的感情�！�

　　(11)分手(兩手在胸前由合而分，雙手打開(kāi)，做另一手勢狀)——根據打開(kāi)后手勢的區域不同分別表示空虛、沉思、消極(下區)，贊同、樂(lè )觀(guān)、積極(中區)，興奮、贊美、向上(上區)等。

　　分手訓練：“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！�

　　“我們世界上最美好的東西，都是由勞動(dòng)、由人的聰明的手創(chuàng )造出來(lái)的�！�