愛(ài)國衛生健康教育教學(xué)設計

愛(ài)國衛生健康教育教學(xué)設計

　　作為一名教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教學(xué)設計，借助教學(xué)設計可使學(xué)生在單位時(shí)間內能夠學(xué)到更多的知識。優(yōu)秀的教學(xué)設計都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的愛(ài)國衛生健康教育教學(xué)設計，希望對大家有所幫助。

　　教學(xué)目的：

　�。�1）基本了解人體的正常結構及各部件的術(shù)語(yǔ)名稱(chēng)，學(xué)會(huì )了坐、立、行及讀書(shū)、寫(xiě)字正確姿勢。

　�。�2）能自覺(jué)、自主地搞好個(gè)人衛生及保護眼睛和牙齒，懂得克服和戰勝不良衛生習慣和飲食習慣，非一朝一夕之力能行，功在持之以恒。

　�。�3）居家、旅行、郊游、體育運動(dòng)、游泳等的注意事項和安全要求。

　�。�4）初步了解人類(lèi)與大自然的關(guān)系，知道花草樹(shù)木，對改善環(huán)境的作用，自覺(jué)保護環(huán)境、愛(ài)護花草樹(shù)木，不隨地吐痰、丟瓜皮果殼、雜物、垃圾。

　�。�5）增強了學(xué)生的自我保健意識和能力，以達到防病保健的目的。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：手的衛生與健康的關(guān)系。怎樣保持手的衛生。

　　教具準備：掛圖

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、手的衛生

　　1、上課開(kāi)始讓同學(xué)互相檢查手，看手是否干凈，是否剪指甲，導入新課。

　　2、授新課，提出問(wèn)題：

　�。�1）臟手吃東西會(huì )引起什��？

　�。ɑ紫x(chóng)、蟯蟲(chóng)、腹瀉、痢疾、病毒性肝炎）

　�。�2）什么情況下應洗手？

　�。�飯前便后、勞動(dòng)游戲后、接觸過(guò)病人和病人用過(guò)的東西）

　�。�3）為什么不能留長(cháng)指甲？

　�。ㄖ讣卓p的污垢中藏有更多的細菌和蟲(chóng)卵）

　�。�4）結合掛圖說(shuō)說(shuō)怎樣洗手？

　�。ㄒ�認真、流動(dòng)水、用肥皂、全洗到、不馬虎、要擦干、勤洗手、不留甲，不借用別人的東西擦手，更不要在衣服褲子上擦）

　　3、效果考查，利用晨檢或抽查，檢查學(xué)生手的衛生

　　4、課后了解學(xué)生是否養成飯前、便后、勞動(dòng)后、游戲后洗手的衛生習慣。

　　手的衛生：

　　洗手：要認真流動(dòng)水、

　　用肥皂全洗到

　　不馬虎要擦干

　　勤洗手不留甲

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