《采野花》幼兒園小班下學(xué)期音樂(lè )教案

《采野花》幼兒園小班下學(xué)期音樂(lè )教案

　　作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的《采野花》幼兒園小班下學(xué)期音樂(lè )教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　【活動(dòng)目標】

　　1、感受春天萬(wàn)物生長(cháng)，百花盛開(kāi)的自然美景。

　　2、在采野花、編花環(huán)的動(dòng)作中感受兒歌的節奏美。

　　3、借助小圖譜記憶歌詞，學(xué)唱歌曲。

　　4、感知樂(lè )曲的旋律、節奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、物質(zhì)準備：收集各種籃子；為每個(gè)孩子準備一根柳枝；春姑娘圖片、教育掛圖；花環(huán)一個(gè)。

　　2、知識經(jīng)驗準備：讓孩子知道外出采野花的安全事項；了解各種野花的特征。

　　3、場(chǎng)地堪探：教師事先熟悉郊游路線(xiàn)，排除安全隱患。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、談話(huà)引入。

　　1、教師提問(wèn)：小朋友知道現在是什么季節嗎？春天野外有很多野花開(kāi)放了，有紅花、黃花、藍花……用一個(gè)好聽(tīng)的詞叫“五顏六色”。

　　2、小朋友知道什么是野花嗎？

　　教師結合野花圖片，讓幼兒了解野花的生長(cháng)地、特征，讓幼兒區分野花和家花。

　　3、出示春姑娘圖片，以春姑娘口吻引出采野花編花環(huán)活動(dòng)。

　　二、交代野外采野花要求：

　�。�1）不能離開(kāi)集體，要和同伴拉拉手。

　�。�2）只能采野花，不能采叔叔阿姨種的花。

　�。�3）籃子合著(zhù)用，采了一大把再放到籃子里。

　　三、師幼挎著(zhù)籃子到野外采花。

　　教師將兒歌的第一、二段結合到采花的過(guò)程中，“采，采，采野花，一會(huì )采了一大把”“花，花，真漂亮，五顏六色真好看”。

　　四、組織幼兒回活動(dòng)室，稍作休息，準備下一環(huán)節：編花環(huán)。

　　五、教師邊編花環(huán)，邊念兒歌的第三段：編，編，編花環(huán)，花環(huán)編得圓又圓。

　　1、請幼兒說(shuō)說(shuō)：老師編的花環(huán)是什么形狀的？用什么編的？老師戴著(zhù)花環(huán)漂亮嗎？變成誰(shuí)了？

　　2、師小結：花環(huán)是圓形的，先將長(cháng)長(cháng)的柳枝繞成一個(gè)圓形，再將五顏六色的花編在柳枝上。戴上花環(huán)，就變成了漂亮的春姑娘了。

　　3、幼兒嘗試編花環(huán)，教師引導幼兒邊念兒歌邊編花環(huán)“編，編，編花環(huán)，花環(huán)編得圓又圓”。對能力強的孩子給予肯定，能力弱的幼兒給予適當的幫助，讓幼兒體驗成功的愉悅。

　　六、戴花環(huán)，請幼兒將編好的花環(huán)戴在頭上，師幼一起念兒歌第四段：“戴，戴，真漂亮，我們變成春姑娘�！�

　　七、引導幼兒觀(guān)察教育掛圖，根據圖上的步驟將四段兒歌串起來(lái)完整朗誦。

　　活動(dòng)延伸：

　　幼兒自由結伴做春姑娘的動(dòng)作拍照留念。

　　教學(xué)反思：

　　在活動(dòng)中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話(huà)的方法，讓孩子稍微休息了一會(huì )，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結合，孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動(dòng)還有很多不足的地方，希望各位老師和專(zhuān)家多加指點(diǎn)。