文化地理教學(xué)大綱

文化地理教學(xué)大綱

　　一、課程屬性：

　　一、課程的性質(zhì)與任務(wù)

　　作為人文地理學(xué)重要分支之一的文化地理學(xué),在我國出現晚但發(fā)展快�？v觀(guān)十余年來(lái)的發(fā)展情況,可大致概括為:(1)文化地理學(xué)理論從引進(jìn)到消化進(jìn)而有了較大的發(fā)展,(2)區域文化地理的研究從宏觀(guān)走向微觀(guān),(3)歷史文化地理的研究

　　從斷代走向區域,(4)專(zhuān)題性文化地理的研究從單一走向多元,(5)綜合性文化地理的研究從核心擴展到邊緣。其總趨勢是逐漸走向具體化、區域化、綜合化。文化地理學(xué)是人文地理學(xué)的一個(gè)重要分支學(xué)科,在我國出現較晚,確切地說(shuō)是在八十年代以后隨著(zhù)我國人文地理學(xué)的復興才正式出現的。

　　文化地理學(xué)在歐美地理學(xué)研究中頗受重視,因而得到了長(cháng)足的發(fā)展。本世紀三十年代,美國地理學(xué)家索爾提出把解釋“文化景觀(guān)”作為人文地理學(xué)研究的核心,創(chuàng )立了人文地理學(xué)的“景觀(guān)學(xué)派”,以致長(cháng)期以來(lái),美國各大學(xué)地理系把文化地理學(xué)列為重要課程,甚至有取代人文地理學(xué)成為地理學(xué)核心課程的趨勢。

　　二、教學(xué)目標和要求

　�。ㄒ唬�、教學(xué)目標：

　　1、了解文化的概念：包括廣義上的和狹義上的兩種。

　　2、結合實(shí)例了解文化與環(huán)境的關(guān)系，包括聚落、建筑、服飾、習俗、藝術(shù)、語(yǔ)言、宗教等與地形（包括山地、丘陵、平原、高原、盆地等）、水體、氣候、植被、土壤方面內容。

　　3、培養學(xué)生靈活看待“文化”這一現象，文化與環(huán)境密切相關(guān)。4、學(xué)會(huì )分析不同環(huán)境下會(huì )產(chǎn)生不同的文化現象或文化事物，提高學(xué)生的分析問(wèn)題的能力。

　　5、培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的觀(guān)點(diǎn)與方法，并把實(shí)際生活中得到的經(jīng)驗，上升到一定的理論高度，增強學(xué)生的應用能力。

　�。ǘ�）教學(xué)要求：

　　學(xué)生在了解文化地理的基本理論知識的同時(shí)，要深入社會(huì )生活去仔細觀(guān)察，并用所學(xué)理論進(jìn)行具體分析。做一個(gè)“身邊的文化與地理”專(zhuān)題討論與研究，作為中期考試內容。

　　三、教學(xué)內容和要求

　　緒論：

　　一、教學(xué)內容

　　第一節人文地理學(xué)與文化地理學(xué)1、文化地理學(xué)與人文地理學(xué)

　　2、文化地理學(xué)與人文地理學(xué)的研究方法第二節近現代西方文化地理學(xué)的發(fā)展1、近代西方文化地理學(xué)的發(fā)軔

　　2、現代文化地理學(xué)的出現

　　3、20世紀后期新文化地理學(xué)的出現第三節中國文化地理學(xué)的發(fā)展1、近現代中國文化地理學(xué)的發(fā)展2、中國當代文化地理學(xué)研究進(jìn)展二、教學(xué)目的和要求

　　1、了解文化地理學(xué)與人文地理學(xué)的聯(lián)系和區別2、了解文化地理學(xué)的發(fā)展歷史和目前的狀況3、了解中國文化地理學(xué)的發(fā)展歷史和目前的狀況三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　1、文化地理與人文地理的聯(lián)系和區別2、20世紀后期新文化地理學(xué)出現的歷史背景3、文化地理學(xué)的研究發(fā)展與國家建設關(guān)系

　　第二章物質(zhì)文化地理

　　一、教學(xué)內容第一節物質(zhì)文化概述1、物質(zhì)文化釋義2、物質(zhì)文化分類(lèi)3、物質(zhì)文化的地理學(xué)研究第二節生產(chǎn)文化地理1、生產(chǎn)文化分類(lèi)2、農業(yè)文化

　　3、第二、第三產(chǎn)業(yè)文化4、生產(chǎn)文化的地域性第三節生活文化地理1、生活文化分類(lèi)2、基本生活文化例說(shuō)3、非基本生活文化例說(shuō)4、生活文化的地域性第四節建筑文化地理1、建筑文化分類(lèi)

　　2、國外建筑3、中國建筑

　　第五節影響物質(zhì)文化地域差異的因素1、自然因素2、社會(huì )、人文因素二、教學(xué)目的和要求

　　1、了解物質(zhì)文明的涵義、分類(lèi)和研究?jì)热?/p>

　　2、了解生產(chǎn)文化地理的涵義、生產(chǎn)文化的分類(lèi)和生產(chǎn)文化的地域分布3、了解生活文化的分類(lèi)、生活文化和非基本生活文化的特點(diǎn)4、了解建筑文化的分類(lèi)和特點(diǎn)、中國和外國建筑的特點(diǎn)5、了解影響物質(zhì)文化地域差異的因素三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、物質(zhì)文明分類(lèi)和研究?jì)热?/p>

　　2、生產(chǎn)文化的分類(lèi)和生產(chǎn)文化的地域分布3、生活文化和非基本生活文化的分布及其特點(diǎn)4、中國和外國建筑的分布和特點(diǎn)5、影響物質(zhì)文化地域差異的因素

　　第三章精神文化地理

　　一、教學(xué)內容第一節語(yǔ)言地理1、語(yǔ)言的區域分布

　　2、語(yǔ)言與地理、社會(huì )環(huán)境的關(guān)系3、語(yǔ)言經(jīng)管——地名第二節宗教地理1、宗教與地理環(huán)境的關(guān)系2、宗教景觀(guān)的分布3、宗教文化區的研究第三節藝術(shù)地理

　　1、戲曲的地域差異與地理背景的關(guān)系2、文學(xué)的地域差異及與地理環(huán)境的關(guān)系3、繪畫(huà)的區域差異與地理環(huán)境的關(guān)系

　　4、書(shū)法的地獄空間分布及與地理環(huán)境的關(guān)系二、教學(xué)目的和要求

　　1、了解語(yǔ)言的地理分布和社會(huì )環(huán)境的關(guān)系

　　2、了解宗教分布與地理環(huán)境的關(guān)系和宗教文化區的研究?jì)热?、了解戲曲、文學(xué)、繪畫(huà)、書(shū)法與地理環(huán)境的關(guān)系三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　1、語(yǔ)言的地理分布和社會(huì )環(huán)境的關(guān)系

　　2、宗教分布與地理環(huán)境的關(guān)系和宗教文化區的研究?jì)热?、戲曲、文學(xué)、繪畫(huà)、書(shū)法與地理環(huán)境的關(guān)系

　　第四章文化生態(tài)學(xué)

　　一、教學(xué)內容

　　第一節文化中的環(huán)境印記1、文化生態(tài)學(xué)的概念

　　2、自然環(huán)境在文化形成和發(fā)展中的印記

　　3、應用文化生態(tài)學(xué)研究文化地理學(xué)應當注意的若干問(wèn)題第二節不同文化的自然觀(guān)1、自然觀(guān)的演變歷程

　　2、不同地域的自然觀(guān)及其在文化發(fā)展中的意義3、形形色色的自然觀(guān)第三節文化轉型與生態(tài)承載1、文化轉型的概念與機制2、文化轉型與生態(tài)承載的關(guān)系3、文化與自然環(huán)境協(xié)調二、教學(xué)目的和要求

　　1、了解自然環(huán)境與文化形成和發(fā)展的關(guān)系、及其研究關(guān)系應注意的問(wèn)題2、了解不同地域的自然環(huán)境和自然觀(guān)對文化發(fā)展的影響3、了解文化轉型的概念及其自然生態(tài)的相互關(guān)系三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　1、自然環(huán)境與文化形成和發(fā)展的關(guān)系、及其研究關(guān)系應注意的問(wèn)題