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大學(xué)生醫院護理實(shí)習報告
隨著(zhù)個(gè)人的文明素養不斷提升，越來(lái)越多人會(huì )去使用報告，報告中涉及到專(zhuān)業(yè)性術(shù)語(yǔ)要解釋清楚。相信很多朋友都對寫(xiě)報告感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的大學(xué)生醫院護理實(shí)習報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大學(xué)生醫院護理實(shí)習報告1
在省醫院實(shí)習期間我一共經(jīng)歷了八個(gè)科室，分別是腎臟內科、普外二科、婦科病房、老年神經(jīng)內科、骨外一科、采血室、婦科診室、中西醫科。實(shí)習生活豐富多彩，看到很多、學(xué)到很多，所以感觸頗多。
我們是x月x日才下去實(shí)習的，按照一個(gè)科室帶一個(gè)月的規定，我在第一個(gè)科室總共才實(shí)習了三周，時(shí)間說(shuō)不上長(cháng)，但這可謂是我實(shí)習生涯的第一個(gè)科室，在這里實(shí)習的每一次經(jīng)歷都是我融入社會(huì )的第一次。因此剛剛從學(xué)校走出的我充滿(mǎn)了干勁兒。一切都是那么新奇，每一位患者在我看來(lái)都如親人一般，看到他們由于疾病折磨而痛苦不堪的樣子，我很難過(guò)，也有點(diǎn)兒不適應，心情一直很抑郁。不過(guò)我始終告訴自己，要通過(guò)自己的努力，讓他們重拾歡樂(lè )與幸福。要知道，護士的職責就是減輕痛苦、恢復健康、促進(jìn)健康、預防疾病�？晌艺J為這不僅是我的職責，更是我應盡的義務(wù)。
腎臟內科患者不多，但每一個(gè)都是重患，因此不可小視。必須認真護理，在這一科室的的一周，我便是護理班。一開(kāi)始由于護理班不能靜脈穿刺，所以不覺(jué)有些喪氣，心想大家都開(kāi)始扎針了，我還沒(méi)有開(kāi)始我的第一次靜脈穿刺萬(wàn)一被落下該怎么辦呢。那時(shí)的我畢竟還是剛接觸臨床的初學(xué)者，思想中還狹隘的認為護士的主要工作是靜脈穿刺，可是后來(lái)我明白了，靜脈穿刺只是一種治療手段，作為一名護理人員，我更需要多多學(xué)習的是各種護理技術(shù)和心理護理，而不應只局限于靜脈穿刺。
第一天護士長(cháng)本著(zhù)對我們及病人負責的原則，為我們安排了代教老師，因此第一天的任務(wù)就是熟悉病房，其次就是幫助老師換藥。三查七對一樣都不能少，護士長(cháng)、代教老師每次都要囑咐再三，甚至連我們自己都要核對好幾遍以后才會(huì )給患者換上藥。有的患者會(huì )時(shí)不時(shí)地抱怨說(shuō)：“看著(zhù)孩子也不大呀，怎么這么磨嘰呀?”每次聽(tīng)到這樣的抱怨，我總會(huì )報以歉意的微笑。然而，我深知這并非什么“磨嘰”。這是一種對病人的負責任的態(tài)度，尤其對于我們實(shí)習學(xué)生，對一切都還很新奇，同時(shí)一切有充滿(mǎn)了未知與不熟悉，這同時(shí)也是對自己的一種負責。如果開(kāi)始就由于疏忽而犯錯誤，那必定會(huì )對以后造成很多不良影響。
第二天早晨我開(kāi)始同護理班的老師一同鋪床，由于神藏內科屬于內科科室，所以我主要熟悉了備用床與暫空床的鋪法，而麻醉床的鋪法我只是通過(guò)閱讀《基礎護理》一書(shū)，熟悉了一下，并沒(méi)有實(shí)際操作。同時(shí)我又通過(guò)用理論聯(lián)系實(shí)踐的方法進(jìn)一步理解了普各種床的目的以及重要性。今天除了學(xué)會(huì )了鋪床，還有另一個(gè)很意外的收獲，下午正巧趕上老師要給一個(gè)發(fā)生了褥瘡的患者患藥以及透明貼。因此我有生以來(lái)第一次看到了那么大面積的褥瘡。那是一個(gè)嚴重腎衰的患者，每天都要靠血液透析來(lái)延續生命，意識仍然存在，但出于被動(dòng)體位，自己無(wú)法翻身。因此，形成了壓瘡，又于其本身患有糖尿病，因而創(chuàng )面很難愈合。在換藥的過(guò)程中我仔細觀(guān)察了老師的操作，用鑷子夾取碘伏棉球消毒時(shí)，鑷子的尖兒不能向著(zhù)患者，因為那樣有可能刺傷患者的皮膚。另外，消毒時(shí)動(dòng)作必須輕柔，否則會(huì )加重患者的痛苦。碘伏棉球也不能太濕。同時(shí)，在消毒時(shí)還要觀(guān)察有無(wú)即將脫落的結痂，千萬(wàn)不能隨意撕下結痂，否則會(huì )造成出血。此外，在護理方面我還掌握了測血糖、血壓等技術(shù)，了解了并親眼觀(guān)看了一次導尿術(shù)。
其實(shí)當時(shí)覺(jué)得有點(diǎn)可惜，因為在與同學(xué)的交流當中我得知，有的.同學(xué)已是靜脈穿刺高手，有的同學(xué)甚至為男病人導過(guò)尿了，而我學(xué)的還太少，不過(guò)后來(lái)我想通了，我想我們在實(shí)習階段不僅要學(xué)習技術(shù)，還要學(xué)習作為一名護理人員的細心、耐心、責任心和愛(ài)心。
我實(shí)習的第二個(gè)科室是普外二科。在普外二科實(shí)習的這一個(gè)月里，總讓我感覺(jué)時(shí)光死在飛逝而過(guò)。不是因為太忙、太累。而是因為我還沒(méi)有學(xué)夠、練夠。我深知在這一科室學(xué)習的技術(shù)是會(huì )讓我受用終身的。
首先，由于這一科室患者比較多，所以練習機會(huì )也明顯要比上一科室多得多。這使我的靜脈穿刺技術(shù)要比在上一科室時(shí)，有了更大的提高。但還是存在很多不足。比如，我發(fā)現在靜脈穿刺時(shí)，常會(huì )出現鼓包的情況，為此我傷透腦筋，但經(jīng)過(guò)認真觀(guān)察，并與老師穿刺時(shí)的金針?lè )椒ㄗ鰧Ρ�，我發(fā)現原來(lái)是我的進(jìn)針角度過(guò)大，進(jìn)針過(guò)猛過(guò)深造成的。之所以進(jìn)針角度大是由于我曾經(jīng)聽(tīng)學(xué)姐們說(shuō)，進(jìn)針角度大些會(huì )減少疼痛，如果進(jìn)針角度小，會(huì )導致進(jìn)針過(guò)淺，而導致藥液直接接觸血管壁，而造成血管疼痛�？磥�(lái)進(jìn)針角度的大小蘊藏著(zhù)很深的學(xué)問(wèn)，切不可一概而論。進(jìn)針角度過(guò)大容易炸深而導致藥液流至皮下，而進(jìn)針角度過(guò)小又會(huì )導致血管受藥液刺激而疼痛�？磥�(lái)靜脈穿刺并沒(méi)有我想象的簡(jiǎn)單，這種技術(shù)是要在長(cháng)期摸索、實(shí)驗、與總結中才能掌握的一門(mén)獨特的技術(shù)。需要多多練習。此外，對于個(gè)別特別難扎的血管，不僅可以選擇手背血管，也可以選擇手腕處的粗大血管。同時(shí)這里是扎留置針的好位置，因為這根血管有粗又直，正適合留置針粗制的鋼針。不過(guò)，我們還是要盡量選擇遠端靜脈，其目的是為了保護患者的血管。
其次我還學(xué)會(huì )了打肌肉針。一開(kāi)始我不太敢打肌肉針，因為怕位置找不好，扎到坐骨神經(jīng)。所以一直在看老師操作。后來(lái)，我回家仔細的翻閱了《基礎護理技術(shù)》一書(shū)，將書(shū)中所談及的方法與老師在實(shí)際中操作的畫(huà)面相結合，對比，總結，最終達到了熟悉的程度。并能熟練且準確的找到肌肉注射的正確部位。此外，我還通過(guò)觀(guān)察老師的操作，知道了在注射時(shí)用棉簽輕輕拍打注射部位周?chē)梢源龠M(jìn)藥液吸收。同時(shí)，減輕患者疼痛。
最后，在護理方面，我學(xué)會(huì )了下胃管。在下胃管時(shí)，第一次并沒(méi)有成功。其一，由于我對鼻部解刨形態(tài)并沒(méi)有一個(gè)整體上的了解，技術(shù)有不熟練。其二，也是由于患者年齡太高，嘔吐反應嚴重，好不容易下進(jìn)去，卻又被其拔出。事后，我查閱了解剖學(xué)書(shū)籍，知道了原來(lái)在鼻腔內有一處狹窄，此處很難通過(guò)，并容易造成患者鼻腔刺激、疼痛。下到此處時(shí)，必須放慢速度并且動(dòng)作邀輕柔。至于惡心的狀況，可以叫患者深呼吸以緩解。經(jīng)過(guò)理論上的補充，并聯(lián)系實(shí)際的觀(guān)察，之后幾次下胃管，都成功了，而且沒(méi)有造成患者多大的痛苦，為此我很高興。此外，在普外二科我還學(xué)會(huì )了灌腸以及口腔護理，并達到了掌握的程度。
總之，在普外二科的實(shí)習生活中我學(xué)會(huì )了很多。我相信這些知識無(wú)論在今后的實(shí)習或是工作中都將起著(zhù)不可或缺的作用。
我實(shí)習的第三個(gè)科室是婦科。在婦科實(shí)習期間，我學(xué)到了很多東西。在這個(gè)科室我尤其學(xué)到了嚴謹求實(shí)的工作作風(fēng)在護理病人的過(guò)程中是多么重要!每個(gè)老師的護理操作都十分規范。這糾正了我在其他科室養成的“以快為好”的錯誤觀(guān)念。我發(fā)現好的護理服務(wù)不能只求快，更應該注意的是護理質(zhì)量。而“快”則是要靠熟練去達到的。正所謂熟能生巧，當你真正熟悉了一種操作的每一項流程后，速度自然就提上來(lái)了。同時(shí)工作質(zhì)量也會(huì )有明顯的提升。效率與質(zhì)量的同時(shí)提升才是真正的進(jìn)步，與患者與自己都是有益的。
其次，在婦科的實(shí)習生活中，我看到了什么是真正的負責和為患者服務(wù)，向患者之所想。尤其讓我感動(dòng)的是陳老師為患者做會(huì )陰護理，他不怕臟，不怕累，及其細致的為患者做會(huì )陰護理，經(jīng)她護理后，患者的外陰及大腿兩側看不到一絲血跡，十分潔凈。這種處事認真細致的態(tài)度是最值得我們學(xué)習的。
同時(shí)，在護理操作中，我也學(xué)到了很多。尤其是一些婦科特殊操作。如口腔護理，會(huì )陰護理，這些操作我都做到了熟練掌握的程度。另外，在婦科治療工作中，我嚴格執行三查七對，認真核對，仔細排氣，觀(guān)察老師是如何進(jìn)針，直到自己熟練掌握。由于婦科患者均為女性，血管都特別細，進(jìn)行靜脈穿刺時(shí)，有一定的難度。同時(shí)，女性比較敏感，疼感較強，這更考驗了一個(gè)護士靜脈穿刺技術(shù)的熟練程度。一開(kāi)始由于患者血管較細，有時(shí)會(huì )出現進(jìn)針后不會(huì )血的情況，當時(shí)我以為沒(méi)有刺入血管中，因而進(jìn)一步向深處探針，結果反而是扎深了，針頭刺穿血管，藥液滴入皮下，而致滾針。后來(lái)經(jīng)過(guò)觀(guān)察，我發(fā)現原來(lái)有的患者由于血液粘稠，或由于長(cháng)期點(diǎn)滴等其他原因，常會(huì )出現不回血的情況，此時(shí)，應當捏一下頭皮針上不得軟管，如果此時(shí)有回血，則穿刺成功�？磥�(lái)靜脈穿刺技術(shù)還有很多經(jīng)驗之處需要我不斷摸索與學(xué)習。同時(shí)，在穿刺成功與否不確定的情況下，切不可武斷，應仔細觀(guān)察，判斷清楚，以免造成患者的第二次痛苦。
此外，除了靜脈穿刺技術(shù)有了明顯的提高，并又通過(guò)實(shí)踐而增加了自己的經(jīng)驗外，我還了解了很多婦科常見(jiàn)疾病，如宮頸糜爛，子宮肌瘤，宮頸肥大等。并通過(guò)下班后查閱書(shū)籍，了解了這些婦科常見(jiàn)疾病的常規護理操作，術(shù)前指導，以及出院指導。并親自為患者進(jìn)行了兩次出院指導。
此時(shí)，我發(fā)現理論知識只有在聯(lián)系實(shí)習操作后，才會(huì )變得更加有意義，記憶也會(huì )更加深刻。如果將一門(mén)技術(shù)比作一個(gè)人，那么理論便是她的靈魂或者說(shuō)是大腦，而實(shí)踐則是是整個(gè)人運動(dòng)起來(lái)的骨架與肌肉。同時(shí)，在婦科的實(shí)習中，由于有小手術(shù)室的存在，我還有幸看到了醫生是如何為患者做內診檢查的，這些實(shí)際上的操作與觀(guān)察更加深了我對理論知識的熟練掌握，對我今后在知識與技術(shù)上的進(jìn)步與發(fā)展都將有很大的幫助。
以上就是我在實(shí)習當中的主要的三個(gè)科室，總體可以歸類(lèi)為內、外、婦三大類(lèi)，其實(shí)在其余的科室所學(xué)習的技術(shù)無(wú)疑都是這三類(lèi)護理操作，只是，在之后的實(shí)習中，我學(xué)會(huì )了更仔細的觀(guān)察老師們是如何操作的，并在老師的監督下，不斷完善自己的護理技術(shù)，并將臨床操作與理論相結合，不斷地思考、練習，在失敗中吸取教訓，在成功中獲得經(jīng)驗。
大學(xué)生醫院護理實(shí)習報告2
20xx年2月28日，我踏進(jìn)了****醫院。帶著(zhù)彷徨與緊張的心情，開(kāi)始了為期10個(gè)月的臨床護理實(shí)踐�，F在實(shí)習工作結束了，原本迷茫與無(wú)知，現如今滿(mǎn)載而歸。在此我非常感謝****醫院給我提供了一個(gè)實(shí)習環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對我的辛勤教導，讓我在踏上崗位之前擁有了如此良好的實(shí)踐機會(huì )。
臨床的實(shí)習是對理論學(xué)習階段的鞏固與加強，也是對護理技能操作的培養和鍛煉，同時(shí)也是我就業(yè)崗前的最佳訓練。盡管這段時(shí)間很短，但對我是非常重要的。我倍加珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會(huì )，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對于護理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是，帶教老師為我介紹病房結構，介紹各班工作，老師們的豐富經(jīng)驗，讓我可以較快地適應醫院各科護理工作。能夠盡快地適應醫院環(huán)境，為在醫院實(shí)習和工作打定了良好的'基礎，這應該算的上是實(shí)習階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì )適應，學(xué)會(huì )在新的環(huán)境中成長(cháng)和生存。
護士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護士的活很零碎，很雜亂，還可以說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數人的不理解，我發(fā)現，護士有著(zhù)其獨特的魅力。醫院不可能沒(méi)有護士，這就說(shuō)明了護士的重要性。醫生離不開(kāi)護士，病人離不開(kāi)護士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護士。這瑣碎的工作，有著(zhù)完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發(fā)揮其獨到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。因為有了臨床的實(shí)習，我才更全面而深刻的了解護理工作，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確認識護理，樹(shù)立了正確的職業(yè)道德觀(guān)，養成了良好的工作態(tài)度。
到病房實(shí)習，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎護理操作。實(shí)習的最大及最終目的是培養良好的各項操作技能及提高各種護理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我積極努力的爭取每一次的鍛煉機會(huì )，如靜脈輸液,抽血,皮下注射,肌內注射,生命體癥的測量,各種注射泵的使用等基礎護理操作。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識，積極主動(dòng)地思考各類(lèi)問(wèn)題，對于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。跟隨老師分管病人的同時(shí)，還會(huì )加強病情觀(guān)察，增進(jìn)對病人疾病的了解，同時(shí)對病人進(jìn)行各項健康知識宣教，這樣能鍛煉所學(xué)知識的應用能力。整體上說(shuō)，實(shí)習期間的第三個(gè)收獲，也是最龐大的收獲：護理操作技能提高了，疾病認識水平上升，各項護理工作逐漸熟練，在培養優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培養了一種良好的學(xué)習習慣。
在醫院實(shí)習期間，我所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉歸為目的，我嚴格遵守醫院的各項規章制度，所有操作都嚴格遵循無(wú)菌原則，嚴格執行“三查七對”。在骨科、內科、外科、婦科、兒科等各個(gè)科室里，我都是認真細心的做好各項工作，遵守無(wú)菌原則，執行查對制度，培養著(zhù)良好的工作方式，這應該算的上是第四個(gè)收獲吧，雖不能說(shuō)很大，卻也是非常重要，不可或缺的收獲。
在這段短暫的實(shí)習時(shí)間里，我的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺。收獲還有第五、第六點(diǎn)，甚至更多，只是沒(méi)有必要將它一一列出，因為我知道實(shí)習期間的收獲將在今后工作中有更好的體現，所以我用某些點(diǎn)線(xiàn)來(lái)代替面，用特殊代表個(gè)別�？傊诟兄x附一醫院培養我點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上工作崗位，提高臨床護理工作能力，對護理事業(yè)盡心盡責!