教師婚禮主持詞

教師婚禮主持詞

　　主持詞是各種演出活動(dòng)和集會(huì )中主持人串聯(lián)節目的串聯(lián)詞。在現今人們越來(lái)越重視活動(dòng)氛圍的社會(huì )，主持人的需求越來(lái)越高，主持要好好準備自己的主持詞，下面是小編為大家整理的教師婚禮主持詞，希望對大家有所幫助。

　　尊敬的各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓、各位老師：節日好！

　　今天既不是雙休日，也不是雙日子，今天 9月10日，是教師節。首先祝太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，真的火種、善的信使、美的旗幟的光榮的老師節日快樂(lè )！==先生和==小姐選擇今天結婚，是有其特殊的意義的。因為他們都是教師，選擇這樣的日子結婚更有其紀念意義。還有一點(diǎn)說(shuō)明，就是一對年輕的教師選擇在晚上結婚，這是對世俗的挑戰，這是開(kāi)辟新婚慶典時(shí)間的先河。我們在為一對新人勇氣所折服外，我們也深深感受到一對新人用心良苦，他們希望所有的朋友，忘記時(shí)間，盡情分享他們的幸福與喜悅。

　　好，現在是北京時(shí)間 9月9日晚上5時(shí)59分，現在我宣布==先生==小姐新婚慶典現在開(kāi)始，讓我們以熱烈的掌聲請一對新人步入婚禮殿堂！

　　朋友們，教師是一個(gè)十分平凡的職業(yè)，沒(méi)有鮮花，沒(méi)有掌聲，有的只是清苦和勞累。而第二中學(xué)的==和==卻在這個(gè)平凡的工作崗位上，默默無(wú)聞?dòng)�新人，無(wú)怨無(wú)悔地把自己滿(mǎn)腔的青春熱血灑在了這片熱土上，在平凡的工作崗位上干出了一番不平凡的事業(yè)。

　　新郎==：既是高二年一班的班主任，還是一位數學(xué)老師。一看他長(cháng)得精明強干，精彩無(wú)限。他有著(zhù)是抽象思維的大腦，從陜西師范大學(xué)畢業(yè)后，在這個(gè)崗位上一干就是六年，他發(fā)明的“七步教學(xué)法”在我市的中學(xué)推廣后，深受同行們的好評，為提高教學(xué)質(zhì)量，開(kāi)創(chuàng )素質(zhì)教育的新風(fēng)他獨樹(shù)一幟。由于他工作出色，被評為省級模范教師，為第二中學(xué)增了光。同時(shí)也贏(yíng)得了我們第二中學(xué)最漂亮、最有才氣的馮==小姐的芳心。他最喜歡的一句名言是：有時(shí)失敗是一個(gè)圓點(diǎn)，成功是一條線(xiàn)段，線(xiàn)段是由無(wú)數個(gè)圓點(diǎn)組成的。

　　新娘xx：既是高一年三班的班主任，也是一位語(yǔ)文老師。她長(cháng)得很秀氣、很有才氣。她比美女更有才，她比才女更美麗。有人說(shuō)漂亮的女人也許不會(huì )很聰明。但這句話(huà)用在她的身上，簡(jiǎn)直就是謬論。因為她不但漂亮并且很聰明。在師范大學(xué)畢業(yè)后，她放棄了可以有更好地選擇空間的機會(huì )，卻勇敢地選擇了“教書(shū)匠”。幾年來(lái)，她努力著(zhù)、奮斗著(zhù)，因為她深知，通往成功的道路是艱難而又漫長(cháng)的。在她的努力下，她所教班級語(yǔ)文抽測成績(jì)均名列全市前茅。由于工作出色，她多次光

　　榮地被評為市優(yōu)秀班主任。她最喜歡的名言是：失敗是成功之母。

　　朋友們，伸出您熱情的雙手，為一對最完美、最般配的結合而報以熱烈的掌聲！

　　好，下面請證婚人來(lái)自第二中學(xué)的校長(cháng)為一對新人證婚。

　　朋友們，一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子一切。祝愿第二中學(xué)桃李芬芳，桃李滿(mǎn)天下。

　　下面請新娘子講話(huà)（略）

　　這里我送給新娘一副對聯(lián)：

　　平凡世界，回首時(shí)，苦辣酸甜憂(yōu)樂(lè )喜；

　　瀟灑人生，會(huì )心處，之乎者也矣焉哉。

　　下面請新郎倌講話(huà)（略）

　　這里我也送給新郎倌一副對聯(lián)：

　　指數函數、對數函數、三角函數，數數含辛茹苦；

　　平行直線(xiàn)、交叉直線(xiàn)、異面直線(xiàn)，線(xiàn)線(xiàn)意切情真。

　　下面請一對新人共飲酒。

　　朋友們，下面我想用一段話(huà)來(lái)送給一對新人，也送給我們所有的老師：

　　老師被喻為春蠶，春蠶到死絲方盡，老師終老才休筆。當人們注意他們的時(shí)候，他們已經(jīng)失去生氣。但它們都無(wú)怨無(wú)悔，因為春蠶看到自己的絲織成了美麗的錦緞，老師看到自己的桃李映紅了人間。

　　老師被喻為紅燭，一直燃燒著(zhù)自己，直到生命的最后一刻。它們只想帶給別人一路光明。當人們注意它們的時(shí)候，紅燭已燃盡了點(diǎn)點(diǎn)蠟燭。但它們還是那樣無(wú)怨無(wú)悔，因為它們發(fā)出的光指明了“行人”前進(jìn)的方向。

　　老師被喻為園丁，在學(xué)校這座大花園里，為那一棵棵幼苗澆水、施肥，傾注著(zhù)自己的愛(ài)，直到百花齊放。他們用那種慈愛(ài)的目光將那一朵朵花朵送到祖國的四面八方，又迎接著(zhù)一批新的幼苗，同樣不知辛勞地精心培育。當人們注意他們的時(shí)候，園丁早已白發(fā)蒼蒼。但他們還是那樣高興，因為自己培育的花朵香飄五湖四海。

　　春蠶、紅燭、園丁，他們得到了什么？他們沒(méi)有得到鮮花，掌聲和歡呼。但他們的勞動(dòng)結出了豐碩的果實(shí)。

　　讓我們高聲贊頌老師吧，贊頌這平凡而偉大的春蠶恩、紅燭情、園丁恩！讓我們放開(kāi)歌喉，為老師唱一支頌歌：

　　我是平凡的園丁，

　　我平凡但不平庸。

　　盡管我不曾擁有太多的金錢(qián)和掌聲，

　　但進(jìn)步的時(shí)代會(huì )記得我這平凡者的價(jià)值。

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