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飄雨的清明節六年級作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的飄雨的清明節六年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
這是太姥過(guò)世后的第一個(gè)清明節。天空飄著(zhù)蒙蒙細雨，雨滴打濕了寬闊的馬路，也潤濕了我的心靈。此時(shí)，我看著(zhù)窗外的雨絲，情不自禁地想起了我的太姥。我在心底不停地呼喚著(zhù)：“太姥，您過(guò)得還好嗎？”
也許，這樣的呼喚不能表達我對太姥的懷念。在我的記憶里，太姥還是那樣的親切、慈祥�？墒俏液吞驯簧c死的界限分隔在兩個(gè)遙不可及的世界。我曾經(jīng)夢(mèng)想自己坐著(zhù)小船，和太姥相聚，我知道這只是一個(gè)美麗的泡影。太姥在天堂，我在人間，我們相隔的很遠很遠。在這個(gè)清明節里，不知道太姥是否也在思念我呢？
記得有一次，頑皮的哥哥看見(jiàn)路邊有一條狗，他悄悄地來(lái)到太姥房間，猛地一下把正在打盹的太姥手里的拐棍兒搶走了，太姥無(wú)助地喊道：“羽佳！羽佳！你小哥搶我的拐棍兒！”我連忙跑出去追哥哥，從不懂事的哥哥手里奪回了拐棍兒還給了太姥，太姥的臉笑成了一朵燦爛的菊花，得意地說(shuō)：“還是我的羽佳好！”而今，太姥記過(guò)離開(kāi)了我們，我不愿意接受這殘酷的現實(shí)，我真想和太姥永遠在一起。
從前，每到放學(xué)的時(shí)候，都是太姥牽著(zhù)我的小手祖孫倆一路有說(shuō)有笑地回家，太姥的手是那么溫暖，笑容是那樣慈祥�，F在，看到家長(cháng)們在校門(mén)口接孩子，我的心都要疼一下，那曾經(jīng)是一幅多么美好和諧的畫(huà)面��！如今只會(huì )出現在夢(mèng)中，我的淚水不由奪眶而出。太姥的離去在我心里留下了一個(gè)難以愈合的傷口。今天是清明節，我越發(fā)思念起太姥，那人傷口就越疼了，痛得我無(wú)法忍受，只好任淚水和窗外的雨滴一同落下。
假如上天能夠實(shí)現我的一個(gè)愿望，我希望那個(gè)慈愛(ài)的太姥立刻回到我身邊，永不分離；如果這個(gè)愿望太難實(shí)現，我也希望能再看一眼太姥，哪怕只有短暫的幾分鐘，我也心滿(mǎn)意足了。
在這個(gè)清明節，我惆悵萬(wàn)分。天空下著(zhù)牛毛細雨，那是太姥與我思念的淚。
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