《操場(chǎng)上》評課稿

《操場(chǎng)上》評課稿

　　4 月29日，xx立言研究院專(zhuān)家蒞臨我校指導“語(yǔ)文主題閱讀教學(xué)”，在此次活動(dòng)中，我有幸聽(tīng)了我校周靜老師的整體識字課《操場(chǎng)上》，覺(jué)得受益頗多。是小學(xué)一年級下冊語(yǔ)文的識字課文。周靜老師在教學(xué)這篇課文時(shí)，把握了教材的特點(diǎn)，從對識字方法的滲透，到學(xué)習興趣的培養，以及不良學(xué)習習慣的糾正，都做得非常好。

　　教學(xué)中，周老師的教學(xué)過(guò)程流暢，環(huán)環(huán)緊扣。一開(kāi)始，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言導入新課，從生活中的操場(chǎng)上到課本，一下子吸引了學(xué)生的注意力。然后創(chuàng )設了在操場(chǎng)上的情境教學(xué)，使學(xué)生對課文有一個(gè)整體的感知。在這一環(huán)節中，楊老師利用直觀(guān)的畫(huà)面吸引學(xué)生，緊接著(zhù)便是學(xué)習文中的生字新詞讓學(xué)生在反復朗讀中整體識字，提高學(xué)生的識字能力，從而增加識字量。周老師采用了多種形式進(jìn)行生字教學(xué)，有看拼音讀、去拼音讀，比賽讀、開(kāi)火車(chē)讀、動(dòng)作演示等，重點(diǎn)在于認識文中的生字。這一環(huán)節是本課的難點(diǎn)，周老師不僅繼續注重了字音的準確性，還特別強調了識字方法的滲透，在反復的認讀中強化了生字的認識。之后進(jìn)行了有趣的游戲，在游戲中再次熟悉生字。這使學(xué)生既感到放松，增強了他們的學(xué)習興趣。接下來(lái)周老師拓展了含“足字旁”的字，使孩子們的識字欲望被進(jìn)一步激發(fā)。在寫(xiě)字教學(xué)中，通過(guò)學(xué)生自己對字形的觀(guān)察以及周老師的示范，指導學(xué)生對“跑”字進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。這一環(huán)節中，周老師注意了對學(xué)生書(shū)寫(xiě)姿勢的常規訓練。

　　這一節整體識字課在張老師的精心設計和靈活教學(xué)中完成，課堂中有松有緊，有動(dòng)有靜，整節課都充分體現了學(xué)生的主體地位。老師采用了多種教學(xué)方法對學(xué)生進(jìn)行引導，符合低年級的教學(xué)特點(diǎn)，激發(fā)了他們的學(xué)習興趣。是一堂成功的課，其中有許多閃光之處值得我在以后的課堂教學(xué)中借鑒和學(xué)習。