元宵節猜燈迷作文

2020元宵節猜燈迷作文

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的2020元宵節猜燈迷作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

2020元宵節猜燈迷作文1

　　我們盼太陽(yáng)、盼月亮，終于盼來(lái)了元宵節這一天，因為在元宵節這天下午，我們五二班又要舉行一年一度的“猜燈謎”活動(dòng)，我興奮不已。

　　下午兩點(diǎn)半，我們準時(shí)來(lái)到了教室，聽(tīng)李老師宣布了“猜燈謎”的規矩之后，我們就來(lái)到了三樓會(huì )議室。

　　剛剛推開(kāi)了會(huì )議室的大門(mén)，眼前的一切讓我們驚呆了，各式各樣的手工燈籠令人眼花繚亂，有龍、有羊、還有紙做的燈籠……不過(guò)我們的注意力并不在這些燈籠上面，而是在燈謎上面。

　　猜燈謎活動(dòng)終于開(kāi)始了！我四處尋找我可以猜出來(lái)，這時(shí)一條謎語(yǔ)進(jìn)入了我的眼簾：一塊變九塊（打一成語(yǔ)），我就想：九可以分成四和五、三和六、二和七、八和一，這些詞語(yǔ)可以組成哪些成語(yǔ)呢？哦，對了，是四分五裂，太好了！我猜出來(lái)了！我連忙拽著(zhù)紙條向遠處的阿姨們喊道：“阿姨，我猜出來(lái)了！阿姨！”遠處的阿姨聽(tīng)到了我的喊聲，一路小跑過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“這是多少號？答案是什么？”“五十二，四分五裂，對嗎？”“對了，來(lái)，這個(gè)給你�！闭f(shuō)著(zhù)，阿姨把一個(gè)寫(xiě)著(zhù)“五十二”的小紙條給了我，讓我去領(lǐng)獎。

　　我走到領(lǐng)獎箱旁邊，把手伸了進(jìn)去，我摸啊摸，突然摸到了一個(gè)硬硬的`，但又毛絨絨的的東西，我把它拿出來(lái)一看，��！是一個(gè)小巧玲瓏的發(fā)卡，上面還有一個(gè)黃色的蝴蝶結，好漂亮��！

　　之后，我又猜了好幾個(gè)，一共拿到了十個(gè)獎品，我太高興了。

　　這次的猜燈謎是我們小學(xué)生涯中最后一次了，這次的猜燈謎，一定是我們長(cháng)大以后最美好的回憶了。

2020元宵節猜燈迷作文2

　　“猜燈謎”又叫“打燈謎”，是元宵節后增的一項活動(dòng)，燈謎最早是由謎語(yǔ)發(fā)展而來(lái)的，起源于春秋戰國時(shí)期。它是一種富有譏諫、規戒、詼諧、笑謔的文藝游戲。謎語(yǔ)懸之于燈，供人猜射，開(kāi)始于南宋�！段淞峙f事·燈品》記載：“以絹燈剪寫(xiě)詩(shī)詞，時(shí)寓譏笑，及畫(huà)人物，藏頭隱語(yǔ)，及舊京諢語(yǔ)，戲弄行人�！痹�宵佳節，帝城不夜，春宵賞燈之會(huì )，百姓雜陳，詩(shī)謎書(shū)于燈，映于燭，列于通衢，任人猜度，所以稱(chēng)為“燈謎”。如今每逢元宵節，各個(gè)地方都打出燈謎，希望今年能喜氣洋洋的，平平安安的。因為謎語(yǔ)能啟迪智慧又饒有興趣，所以流傳過(guò)程中深受社會(huì )各階層的歡迎。

　　唐宋時(shí)燈市上開(kāi)始出現各式雜耍技藝。明清兩代的燈市上除有燈謎與百戲歌舞之外，又增設了戲曲表演的內容

　　歷代人們除游燈市外，又有迎紫姑祭廁神、過(guò)橋摸釘走百病等習俗，有擊太平鼓、秧歌、高蹺、舞龍、舞獅等游戲。傳統社會(huì )的'元宵節是城鄉重視的民俗大節，在城市元宵喧鬧尤為熱烈，它體現了中國民眾特有的狂歡精神。傳統元宵所承載的節俗功能已被日常生活消解，人們逐漸失去了共同的精神興趣，復雜的節俗已經(jīng)簡(jiǎn)化為“吃元宵”的食俗。

2020元宵節猜燈迷作文3

　　元宵節有猜燈謎的習俗。雖然元宵節已經(jīng)過(guò)去了，可猜燈謎的興致還沒(méi)有退去，今天老師就和我們玩起了猜燈謎的游戲。

　　老師剛一宣布玩猜燈謎，教室里就沸騰了，同學(xué)們躍躍欲試，一個(gè)個(gè)勝卷在握的樣子�！暗谝粋�(gè)，春節結婚——打一成語(yǔ)”老師一出口，像在一把火上澆了一盆冷水，把同學(xué)們熱情的火焰澆滅了。大家一個(gè)個(gè)皺者眉頭，托著(zhù)腮膀子，絞盡腦汁地思考著(zhù)，還有的似是而非的猶豫著(zhù)，突然一個(gè)聲音：“喜上加喜，哦不是，雙喜臨門(mén)�！迸洞蠹一腥淮笪蛞哺�著(zhù)渾水摸魚(yú)“對，對，雙喜臨門(mén)�！�

　　“但愿花常開(kāi)”老師接著(zhù)說(shuō)：“打一禮貌用語(yǔ)�！薄爸x謝”“不客氣”“對不起”“沒(méi)關(guān)系”大家把知道的禮貌用語(yǔ)都說(shuō)了出來(lái)，但最終王培好的'“不用謝”取勝。下一個(gè)燈謎可是把我們都難住了“莫等閑，白了少年頭�！币皇自~，謎底是<<紅樓夢(mèng)>>里的一個(gè)人名，大家又陷入了沉思，<<紅樓夢(mèng)>>里人名太多了，“賈寶玉”“林黛玉”“薛寶釵”可都不像呀，老師提示了好幾次，最后只好無(wú)奈的說(shuō)：“惜春”。

　　還有打一動(dòng)物的“為你打我，為我打你，打的你皮開(kāi)，打的我出血”這個(gè)太容易了，全班異口同聲“蚊子”。

　　一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，最后一個(gè)燈謎也猜完了，同學(xué)們還意猶未盡，熱情不減，互相出迷猜謎。猜燈謎不僅好玩，還可以開(kāi)發(fā)智力，真是樂(lè )次不疲啊。

2020元宵節猜燈迷作文4

　　正月十五下午，我們三·二班舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的猜燈謎活動(dòng)，大家都高興的又蹦又跳。

　　場(chǎng)地布置在校園西側的草坪上，好多叔叔阿姨在幫我們維護現場(chǎng)秩序。場(chǎng)地周?chē)鷴鞚M(mǎn)了五顏六色的燈謎。有彩色的燈籠形狀，有手工剪的`卡片形狀，還有用紅紙做成的串串鞭炮形狀。各式各樣，應有盡有，看得我眼花繚亂，不知從何猜起。

　　“猜中了！猜中了！”只聽(tīng)一個(gè)同學(xué)大聲的喊著(zhù)，飛快地跑到了領(lǐng)獎處領(lǐng)獎。大家一看，這么快都有人把獎品領(lǐng)到手了，都非常羨慕。我也不甘示弱，來(lái)到一個(gè)燈謎前就猜。經(jīng)過(guò)冥思苦想，終于猜出來(lái)了，我拿著(zhù)迷面給阿姨對謎底，哈！果然對了。我高興的在領(lǐng)獎處領(lǐng)到了一個(gè)獎品。我拿著(zhù)獎品再次進(jìn)入場(chǎng)地，發(fā)現谷雨欣正在一個(gè)謎語(yǔ)前認真的思考著(zhù)，像在做算術(shù)題一樣聚精會(huì )神。我也趕緊接著(zhù)猜，只見(jiàn)一個(gè)謎語(yǔ)前圍了好幾個(gè)同學(xué)，我也湊過(guò)去猜。迷面是：要一半，扔一半（打一字）？這是什么��？我想啊想，讀了一遍又一遍。平時(shí)學(xué)過(guò)的字快速在我腦海里閃過(guò)，我又用樹(shù)枝在地上寫(xiě)了一個(gè)又一個(gè)字。噢，是“奶”字，好難呀！看著(zhù)手里領(lǐng)來(lái)的獎品，心里有說(shuō)不出的高興。

　　燈謎活動(dòng)很快結束了。雖然我只猜中了三個(gè)，但我很滿(mǎn)足，這是用我的智慧和努力換來(lái)的，如果再有這樣的活動(dòng)我還會(huì )參加的。

2020元宵節猜燈迷作文5

　　正月十四下午，我們班舉行燈謎會(huì )，剛一進(jìn)校門(mén)就被一串串各式各樣的花燈所包圍，一個(gè)個(gè)花燈上掛著(zhù)一張張紙條，紙條上有一個(gè)個(gè)謎語(yǔ)，看得我是眼花繚亂。老師先把同學(xué)們叫到教室，首先評選最漂亮的花燈，當老師準備念名字的時(shí)候我的心怦怦得跳個(gè)不停，好緊張呀，不知道有沒(méi)有我，老師念的第二個(gè)就是我的名字，我興奮地不得了，老師讓我選了一個(gè)獎品作為鼓勵。

　　然后老師講了一下猜謎的規則。終于可以出發(fā)到樓下猜謎語(yǔ)了。

　　到了樓下我迅速進(jìn)入猜謎區開(kāi)始猜謎語(yǔ)，我來(lái)到了一個(gè)小小的蓮花燈下，上面寫(xiě)了一個(gè)"一"打一成語(yǔ)，我埋頭想了一下，是接二連三，叔叔說(shuō)答對了，然后我又一連猜中了三個(gè)，拿著(zhù)這些紙條我去換了四個(gè)獎品。

　　猜燈謎真有意思，在回家的'路上，我還想著(zhù)那些猜不出來(lái)的謎語(yǔ)，就問(wèn)媽媽有沒(méi)有猜謎的竅門(mén)。媽媽微笑著(zhù)對我說(shuō)："當然有了。猜謎與學(xué)習一樣，只要平時(shí)多留心、多積累，關(guān)鍵時(shí)你就能大顯身手啦！"

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