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初二家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )
初二家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )1
做了十幾年的班主任,開(kāi)了很多次的家長(cháng)會(huì ),會(huì )后總能聽(tīng)見(jiàn)家長(cháng)們的一些感嘆:“每次參加家長(cháng)會(huì ),班主任總是特別強調孩子的學(xué)習成績(jì)。面對那些渴求的目光,作為班主任僅僅只介紹一下班里的情況,說(shuō)一下某某成績(jì)好,某某表現不好是不夠的,我覺(jué)得還應該給點(diǎn)什么給家長(cháng),或者是教育教學(xué)中的體會(huì ),或是學(xué)生年齡階段的什么特點(diǎn),或是別人教子有方的經(jīng)驗。如果把家長(cháng)會(huì )開(kāi)成一個(gè)經(jīng)驗交流會(huì ),或是孩子在學(xué)校的情況的展示會(huì ),那么到會(huì )的每一個(gè)家長(cháng)都會(huì )有所收獲,有一種撥開(kāi)迷霧的感覺(jué)。
所以我們班主任怎么能次次唱“獨角戲”呢?于是,每一次家長(cháng)會(huì )前,我總會(huì )精心的準備,我也給自己以后該怎樣開(kāi)家長(cháng)會(huì )制定了幾個(gè)原則:
有了這個(gè)尺度,我對自己開(kāi)家長(cháng)會(huì )的內容和主題就很明確了。下面就近兩年來(lái)的家長(cháng)會(huì )談?wù)勑牡谩?/p>
一、充分發(fā)動(dòng)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性,讓他們自己展示自己,讓家長(cháng)用自己的眼睛去發(fā)現孩子的長(cháng)處和短處。
記得我班的學(xué)生剛剛從各個(gè)小學(xué)升入初中的第一個(gè)家長(cháng)會(huì ),由于大家來(lái)自不同的小學(xué),彼此不太熟悉,家長(cháng)也一樣。所以,這一次家長(cháng)會(huì ),我讓所有的學(xué)生和家長(cháng)一起出席,在這之前,我已經(jīng)讓學(xué)生做好了充分的準備:每個(gè)同學(xué)使出自己最拿手的“絕活”,在家長(cháng)們面前“露一手”。于是,就出現了這樣的一幕幕:表演小品的,拉二胡、小提琴、手風(fēng)琴的,彈電子琴的,唱歌的,跳舞的,講故事的,朗誦英語(yǔ)的等等,精彩極了,有些同學(xué)甚至準備了一些繪畫(huà)、書(shū)法、手工制作等作品,每個(gè)同學(xué)都展示了自己的閃光點(diǎn),沒(méi)有一個(gè)同學(xué)甘心落后。家長(cháng)們看著(zhù)自己的孩子,個(gè)個(gè)都優(yōu)秀,高興得合不籠嘴。
在將近一小時(shí)的才藝展示后,學(xué)生退出教室。我介紹了一下班級管理的形式:“四人小組”互助形式——我把班級分成了9個(gè)小組,每小組6人,班級的'任何考評都是以組為單位,每小組設組長(cháng)一名和副組長(cháng)若干名,各負其責。然后我隆重推出我的九名小組長(cháng),開(kāi)始了為時(shí)20分鐘的與家長(cháng)的交流活動(dòng),目的是為了能讓家長(cháng)們通過(guò)小組長(cháng)了解孩子們在學(xué)校的情況,往往這時(shí)候,家長(cháng)的收獲比較大,以往在老師和家長(cháng)面前的乖學(xué)生竟然也有一些意想不到的缺點(diǎn),更有些家長(cháng)還留下了一些小組長(cháng)的電話(huà),說(shuō)是經(jīng)常要打電話(huà)了解了解小孩以后的情況。
二、找出學(xué)生的不足,與家長(cháng)共同探討解決問(wèn)題的辦法。
學(xué)生剛上初二的那段時(shí)間,逐漸暴露出了一些問(wèn)題,那就是:學(xué)生自主學(xué)習的能力很弱,普遍都是只滿(mǎn)足于完成老師布置的作業(yè),然后就無(wú)所事事,不是看電視,就是玩電腦。我想,這應該是一個(gè)從小學(xué)養成的學(xué)習習慣的問(wèn)題。隨著(zhù)課程的增多,這種學(xué)習方法已經(jīng)不能適應了,要想有好的成績(jì),一定要有自己的學(xué)習方法和學(xué)習計劃,如果一味的只依靠老師,是不能脫穎而出的,特別對于比較拔尖的學(xué)生來(lái)說(shuō)更是如此。自己的一些學(xué)習計劃,以至于她幾次都考了年級第一名。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),也對那些平時(shí)對孩子漠不關(guān)心的家長(cháng)一個(gè)指導的作用。
三、在家長(cháng)中立榜樣,這往往能起到更直接的作用。
在上次的家長(cháng)會(huì )上,我一改以前由學(xué)生參與的模式,全部?jì)热萦杉议L(cháng)完成,真正做到由家長(cháng)做主。
在家長(cháng)會(huì )前,我精心挑選了幾位具有代表性的家長(cháng)作為家長(cháng)會(huì )的主講,一位是年級第一名胥一同學(xué)的家長(cháng),一位是由年級100多名進(jìn)步到第15名的楊婧同學(xué)的家長(cháng),還有一位是非常聰明卻考試成績(jì)不理想的同學(xué)岳孟舟的家長(cháng),還有讓他們就學(xué)生在家庭教育存在的共性與差異性問(wèn)題做好發(fā)言準備,家長(cháng)非常積極與配合。在這里特別提到某一同學(xué)的家長(cháng)在家庭教育中獨到的見(jiàn)解:
一)尊重孩子,與孩子做知心朋友。
1、許諾孩子的事要兌現
2、尊重孩子的同學(xué)與朋友。
3、每天與孩子交流溝通,以便及時(shí)掌握孩子的思想動(dòng)態(tài)。
二)學(xué)習上要有原則,對孩子不能情緒化管理。
1、孩子學(xué)習與做事的時(shí)間要有原則,以便養成好的習慣。
2、在學(xué)習態(tài)度上要有原則,不能隨便對待。
3、學(xué)習內容抓大放小,不要眉毛胡子一把抓,身教重于言教。
4、任何一次考前要盡量讓孩子放松,不要給太大壓力,強調學(xué)習重在平時(shí)。
三)確對待孩子的課外娛樂(lè )和愛(ài)好。
1、正確引導孩子看電視,與孩子一起看新聞,討論新聞,看其它有益的節目,如:希望英語(yǔ)等。
2、介紹有益的課外讀物,并與孩子一起品讀,哪怕是自己看過(guò)多遍。
3、全力支持孩子的愛(ài)好。
四)一顆平常的心來(lái)看待自己的孩子。
1、永遠不要對孩子失望,好孩子是夸出來(lái)的。
2、正確對待孩子的天分,不要過(guò)度攀比。
3、對孩子進(jìn)行愛(ài)心教育。
一番話(huà)下來(lái),其他的家長(cháng)們深受啟發(fā),個(gè)個(gè)都在做筆記,個(gè)個(gè)都在反思自己哪里做的不夠。
教育好下一代是一項極其復雜而細致的系統工程,需要學(xué)校、社會(huì )和家庭緊密配合、通力協(xié)作,形成目標統一,要求一致,內容科學(xué),方法優(yōu)化,形成活潑的教育網(wǎng)絡(luò )。作為一名班主任,更是肩負重任。家長(cháng)會(huì )可以是多種方式的,關(guān)鍵在于要結合班里的情況,因班而異吧。以上所說(shuō)僅僅是一點(diǎn)點(diǎn)工作心得而已,并不很成熟,以后的路還長(cháng),我希望自己能日漸進(jìn)步。
初二家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )2
環(huán)境布置的好壞,我們不說(shuō)象征著(zhù)班級文明程度的高低;也不說(shuō)班級文化的優(yōu)劣;單說(shuō)全體家長(cháng)一學(xué)期只來(lái)一次參加會(huì )議就夠我們受的了。班級一切的一切,他們都看在眼里,記在心里,只要一出校門(mén),好的就會(huì )說(shuō)這個(gè)學(xué)校不錯,差的就會(huì )說(shuō)這個(gè)學(xué)校怎么不好,備課的最后一步,要擬定一個(gè)簡(jiǎn)易的會(huì )議流程。這樣可以避免家長(cháng)會(huì )的隨意性和盲目性。
家長(cháng)會(huì )是班主任與家長(cháng)聯(lián)系的好形式,是全面了解學(xué)生情況的好方法,是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展與加強班集體建設的好途徑。我從自身的教育實(shí)踐中深深地領(lǐng)悟到,每一次家長(cháng)會(huì )猶如相親那樣重要,所以,我們班主任必須備好這一節“課”。根據我們學(xué)校的情況,家長(cháng)會(huì )一般是在每學(xué)期的期中考后進(jìn)行,那么你備課的第一步,就是確定主題,也就是引導家長(cháng)用正確的態(tài)度和方法教育子女,解決學(xué)生思想上存在的實(shí)際問(wèn)題,幫助學(xué)生提高學(xué)習成績(jì),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;備課的第二步,是我們班主任與學(xué)生半學(xué)期以來(lái)相識、相處的精彩回放,只要我們所描述的情節符合實(shí)際,家長(cháng)就會(huì )信服你;備課的'第三步,會(huì )前要掌握大量的第一手資料。以便在家長(cháng)會(huì )上有目的地與家長(cháng)交流情況:可向班干部了解有關(guān)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),可找有關(guān)學(xué)生談心,尋求打開(kāi)學(xué)生心靈的鑰匙,可向任課教師了解有關(guān)學(xué)生的學(xué)習情況,可向生活老師了解學(xué)生的生活習慣和自理情況。第四步,家長(cháng)會(huì )的環(huán)境布置也很重要。
我想凡事盡力了,就一定有收獲,并且堅信在育英這個(gè)藏龍臥虎的大家庭里、班主任以后的家長(cháng)會(huì )不但開(kāi)得好,而且接手新班后的第一個(gè)家長(cháng)會(huì )會(huì )開(kāi)得更好。
課備好了,水到渠成。為了家長(cháng)會(huì )達到預定的目的,我們班主任還須注意兩點(diǎn):
一是注意語(yǔ)言藝術(shù)。也就是說(shuō)話(huà)要有分寸,不要信口開(kāi)河;態(tài)度要平易近人,不要盛氣凌人;語(yǔ)調要平和親切,不要趾高氣揚;舉止要文明大方,不要目空一切;千萬(wàn)不要把對個(gè)別學(xué)生的成見(jiàn)轉移到家長(cháng)身上,那樣會(huì )引起家長(cháng)的反感。
二是真誠地向家長(cháng)承諾。表示自己愿意盡心盡力地做好工作。為每個(gè)孩子服務(wù),懇切地表明要家長(cháng)與自己密切合作,共同教育好這些孩子。這樣家長(cháng)就會(huì )放心地把孩子交給老師。
初二家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )3
12月6日,兒子學(xué)校要開(kāi)家長(cháng)會(huì ),自?xún)鹤由闲W(xué)以來(lái),這是第二次家長(cháng)會(huì )了,上一次是孩子媽媽去的,她是教育工作者,幾年來(lái)一直從事小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)教研工作,平時(shí)也以專(zhuān)家自詡,談起孩子教育來(lái)也頭頭是道,但開(kāi)完會(huì )回家,傳達起會(huì )議精神來(lái)感觸也非常深,非常多,從那以后,念念不忘的就是下次要在開(kāi)家長(cháng)會(huì )一定要讓我參加,接受一下明師的再教育,更新一下自己的教育理念。應該說(shuō),參加了這次的家長(cháng)會(huì ),確實(shí)收獲很大,要談體會(huì )的話(huà),我覺(jué)得最主要有以下幾個(gè)方面:
一、對孩子學(xué)校教育的信心更大了
家長(cháng)會(huì )一開(kāi)始,王清群校長(cháng)的講話(huà)就給人以深深地觸動(dòng),王校長(cháng)是名校長(cháng)、實(shí)干家,對他的事跡,以前就多有耳聞,印象深刻。王校長(cháng)的到來(lái),相信三小會(huì )又一次踏入高速發(fā)展的快車(chē)道。孩子上一年級的時(shí)候,年齡還比較小,對于上小學(xué)還是再上一年幼兒園這件事,我們兩個(gè)家長(cháng)自己也猶豫不決,最后是三小良好的學(xué)習風(fēng)氣和優(yōu)秀的師資配備讓我們下定了決心。入學(xué)兩年來(lái),孩子在學(xué)習和生活上的成長(cháng)與進(jìn)步歷歷在目,一切得益于學(xué)校寬松、嚴謹、和—諧的校風(fēng)和老師認真、踏實(shí)、創(chuàng )新的思想態(tài)度。通過(guò)這次家長(cháng)會(huì ),我們對孩子小學(xué)階段的學(xué)習進(jìn)步的信心更大了。
二、在教育孩子的思想認識上得到了提高
應該說(shuō),孩子的成長(cháng),每一個(gè)階段有每一個(gè)階段的特點(diǎn),對父母來(lái)說(shuō),孩子的教育是一件非常復雜和長(cháng)期艱巨的工作,甚至可以說(shuō)是評價(jià)一個(gè)人的人生成功與否最重要的判斷標準,孩子教育的好,那我們當父母的就獲得了最大的成就,孩子教育的不好,那就是一個(gè)人最大的失敗。楊宸從小就是一個(gè)比較健康、懂事的孩子,從出生到現在,一直沒(méi)讓爸爸、媽媽太費過(guò)心,上幼兒園前連感冒都沒(méi)有幾次,不知道打針是干什么,上幼兒園時(shí)適應的也比較快,對學(xué)校充滿(mǎn)好奇心和興趣,對老師和同學(xué)也是津津樂(lè )道。對于孩子的日常教育,結合自身的經(jīng)歷和相關(guān)的兒童教育理論,我和孩子媽媽有意識給孩子創(chuàng )造一個(gè)寬松的家庭氛圍,注意正面引導孩子的言行,從小著(zhù)手培養孩子自立能力和動(dòng)手興趣,以及良好的學(xué)習習慣和學(xué)習興趣,應該說(shuō)這些心理和行為方面良好習慣的養成在孩子的身上有一定體現。但聽(tīng)了張老師的要求和姜雨辰同學(xué)的家長(cháng)經(jīng)驗介紹,我覺(jué)得在很多方面還需要更加注意。首先,我在和孩子的思想溝通上做的還不夠。作為父親,可能天然的在和孩子的相處交流上不如孩子媽媽?zhuān)m然平時(shí)盡量注意多和孩子溝通,用平等的態(tài)度和孩子相處,但和孩子相處的時(shí)間還是不夠多,一些學(xué)校里的事情孩子能津津有味地告訴媽媽卻很少對我說(shuō)。其次,在孩子的一些學(xué)習習慣和行為習慣的培養上做的還不夠。孩子讀書(shū)寫(xiě)字的姿勢不端正、寫(xiě)字的筆順不對等小毛病,雖然當時(shí)看到能進(jìn)行糾正,但在習慣養成上堅持得還不夠。在孩子的作息時(shí)間上,因為自己有晚睡的習慣,有時(shí)孩子也跟著(zhù)不按時(shí)作息。在培養孩子的勞動(dòng)習慣上,孩子有時(shí)候興致勃勃、有時(shí)候也偷懶,自己也常常不能?chē)栏褚蟆?/p>
三、在對孩子的學(xué)習的輔導上更有目標了
每逢開(kāi)家長(cháng)會(huì ),其實(shí)每個(gè)家長(cháng)最關(guān)心的就是孩子在學(xué)校的.整體表現尤其是學(xué)習情況。本次家長(cháng)會(huì )老師把各個(gè)學(xué)生在學(xué)校的整體表現情況分為聽(tīng)課認真、發(fā)言積極、作業(yè)質(zhì)量、勞動(dòng)積極四個(gè)方面進(jìn)行評價(jià),楊宸在聽(tīng)課認真、勞動(dòng)積極兩個(gè)方面榜上有名,作為家長(cháng),我既受鼓舞又感到壓力。孩子在讀書(shū)期間,老師的作用是相當大的,非常幸運,張老師和井老師是非常負責的好老師,教學(xué)經(jīng)驗豐富,很受學(xué)生喜愛(ài)。在楊宸在校期間非常關(guān)心他的學(xué)習成長(cháng)情況,讓他擔任小組長(cháng)、課代表等職務(wù),非常大地提高了孩子的學(xué)習興趣和對班級的認同感、榮譽(yù)感,這對他一生的成長(cháng)進(jìn)步都打下了一個(gè)好的基矗楊宸讀一年級時(shí),年齡比一般孩子要小一些,我們兩個(gè)人的想法是剛開(kāi)始在成績(jì)上不做過(guò)高的要求,以培養好的學(xué)習習慣為主。加上前一段時(shí)間兩個(gè)人都忙,對孩子課余時(shí)間的學(xué)習督促沒(méi)有跟上,到期中考試時(shí)我才發(fā)現問(wèn)題,孩子的基礎知識掌握不夠牢固,基礎的讀寫(xiě)計算能力還有不足,下一步,我們會(huì )更好的幫助孩子掌握好課本知識,增加讀寫(xiě)計算訓練。同時(shí),多與老師聯(lián)系,及時(shí)了解孩子在校表現情況。
孩子是祖國的未來(lái),望子成龍是每個(gè)家長(cháng)的心愿,孩子能夠健康快樂(lè )、獨立自強、茁壯成長(cháng)是每個(gè)家長(cháng)的最終目的!每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn),作為家長(cháng),要從細微處關(guān)心孩子的成長(cháng)變化,用正確的方法去幫助和教育孩子,使之朝著(zhù)健康向上的方向成長(cháng)。在此衷心感謝老師們的辛勤培育,感謝同學(xué)們對他的幫助和良好的影響。
初二家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )4
期中考完后,初二年級立刻召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )。我們班的家長(cháng)會(huì )在本班進(jìn)行。在這次會(huì )議上,老師和家長(cháng)近距離地接觸,懷著(zhù)一顆對學(xué)生關(guān)切的心,深入地交流思想,交換意見(jiàn)。
下午3點(diǎn)左右,家長(cháng)們陸陸續續地到來(lái)了。學(xué)生們都很貼心地把自己的父母引領(lǐng)到自己的座位上。班主任潘老師細致地分發(fā)了《致家長(cháng)們的一封信》和《家長(cháng)信息登記表》,并認真地做好家長(cháng)到會(huì )登記工作。會(huì )議開(kāi)始了,潘老師首先熱情洋溢地致歡迎詞,講解學(xué)校召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的,并介紹科任老師。接著(zhù),圍繞以下幾個(gè)方面,老師和家長(cháng)進(jìn)行深入的交流。
第一、介紹班級情況。七班雖然是一個(gè)住宿慢班,但是是慢班中算是最好的一個(gè)班級,他們大多數成績(jì)中上,品德良好。在家中是寶貝,在他們身上,寄托了家長(cháng)和學(xué)校的殷切希望。因此,老師深感責任重大,工作中不敢有一絲的松懈。
第二、家庭教育問(wèn)題。家庭教育對孩子的影響很大。家庭環(huán)境和教育不同,學(xué)生的個(gè)性修養、道德品行,學(xué)習態(tài)度,性格情感也不同。班主任建議各位家長(cháng)不要隨便粗暴對待孩子,或者放任不管,又或者溺愛(ài)放()縱,希望每位家長(cháng)能夠做一個(gè)民主型的家長(cháng),讓孩子有一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境。
第三、班級學(xué)生存在的問(wèn)題。很多學(xué)生上課注意力差,課堂上喜歡做與學(xué)習無(wú)關(guān)的小動(dòng)作;這次期中試部分學(xué)生成績(jì)下降的一些原因;還有怎么解決學(xué)生偏科這種現象。老師們針對這些問(wèn)題一一做了解答。
最后,家長(cháng)和老師個(gè)別細致地交流。特別是班上問(wèn)題特別嚴重的.學(xué)生。老師把他們的學(xué)習成績(jì)和思想狀況等方面和家長(cháng)進(jìn)行了仔細的交流。很多家長(cháng)主動(dòng)咨詢(xún)自己孩子在校的情況,氣氛很熱烈。
經(jīng)過(guò)此次家長(cháng)會(huì ),我受益匪淺。我懂得,孩子的健康成長(cháng)背后需要家長(cháng)、學(xué)校、社會(huì )三位一體給予關(guān)愛(ài)。這次家長(cháng)會(huì )的收獲是使我懂得了溝通的重要和得到了膽量的鍛煉。
我們班學(xué)生離家遠,家長(cháng)和老師見(jiàn)面的機會(huì )很少。這次家長(cháng)會(huì )架起了一座溝通的橋梁,使老師和家長(cháng)零距離接觸,面對面交流。面對孩子的成長(cháng),老師和家長(cháng)將雙手握在一起,加強了了解,增進(jìn)了情感。同時(shí)也讓我鍛煉了勇氣和膽量。因為不同的家長(cháng),素質(zhì)也不一樣。跟他們交流需要一定的膽量和勇氣。此外,也要作好充分的準備,這樣才能在家長(cháng)面前侃侃而談,隨機應變。
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