學(xué)年第二學(xué)期音樂(lè )教研組計劃

2020學(xué)年第二學(xué)期音樂(lè )教研組計劃

2020學(xué)年第二學(xué)期音樂(lè )教研組計劃1

　　校本研訓項目方案：強化音樂(lè )常規，提高音樂(lè )課堂實(shí)效

　　一、研訓指導思想

　　認真貫徹國家、省、市、區《中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》和《關(guān)于進(jìn)一步提高中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》，圍繞發(fā)展學(xué)生核心素養，突出“學(xué)本課堂”教學(xué)理念，促進(jìn)課堂教學(xué)變革。以“高效課堂”和“藝術(shù)學(xué)科質(zhì)量監測”為重點(diǎn)，真正體現“以音樂(lè )為本”“以生為本”。關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓的全員覆蓋和品質(zhì)優(yōu)化,努力提高音樂(lè )教師的教科研能力和教學(xué)水平，全面提高學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)。本學(xué)期，我們音樂(lè )教研組將根據學(xué)校的工作計劃要點(diǎn)，結合本學(xué)科的特點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革和師資隊伍建設為重點(diǎn)，以提高全組教師群體專(zhuān)業(yè)化水平為目標，繼續加強自身修養，努力創(chuàng )新教學(xué)、創(chuàng )新學(xué)習、創(chuàng )新管理。我們音樂(lè )組將繼續從創(chuàng )新思路、注重實(shí)效、科學(xué)管理入手，大力加強具有本教研組特色的管理建設，努力加強本組教學(xué)教研工作的計劃性、針對性、特色性、科學(xué)性和實(shí)效性建設。全面提高每位教師的教育教學(xué)質(zhì)量，為我校的藝術(shù)教育全力以赴，盡職盡責。

　　二、教研組成員分析：

　　本教研組成員共5人，分別在本校龍祥區任音樂(lè )專(zhuān)職教師。均為任教3年以上教師。其中中學(xué)高級教師1人，小學(xué)1級教師1人，小學(xué)二級教師3人。教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)研究能力強，有較強的責任心。

　　特色之處：5位教研組成員，其中1人為中層，學(xué)校行政事務(wù)繁多，5位成員都從事音樂(lè )專(zhuān)業(yè)不同領(lǐng)域，對于學(xué)校教研將起到相互促進(jìn)、互補的現狀。

　　三、研訓目標和研訓重點(diǎn)：

　　1.踐行理念。圍繞“立德樹(shù)人”、“以美育人”的教育思想，努力踐行“堅持審美感知、突出藝術(shù)表現、增進(jìn)文化理解”的課改理念，以提升學(xué)生音樂(lè )美術(shù)核心素養為目標，加強對教法、學(xué)法、課程及教研團隊建設的研究，發(fā)揮音樂(lè )教育的獨特作用。

　　2.教學(xué)變革。全面推進(jìn)教育教質(zhì)量提升的契機，繼續跟進(jìn)“世界三大音樂(lè )教育理念”本土化的教學(xué)實(shí)踐研究，結合龍灣區“新體系”精品課例展示活動(dòng)，通過(guò)年度公開(kāi)課、藝術(shù)節成果匯報會(huì )與教師論壇，推進(jìn)課堂變革；開(kāi)展音樂(lè )拓展性課程的研究、指導和總結工作，階段性整理課程和課堂教研成果，課堂教學(xué)有效實(shí)施經(jīng)驗。

　　3.規范評價(jià)。重視教學(xué)評價(jià)“督”與“導”的.作用，規范學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)。同步啟動(dòng)音樂(lè )學(xué)科“學(xué)段學(xué)業(yè)能力標準”與“學(xué)業(yè)能力評價(jià)方案”的編寫(xiě)工作，將學(xué)科核心素養明確化、具體化、可測化，使素養提升工程有標可循、有據可依。

　　4.團隊建設。集團校有專(zhuān)職音樂(lè )在編教師7位，遵循區教師發(fā)展中心工作精神，深刻理解學(xué)科教研組建設在教育變革時(shí)期的新作用、新內涵。以“落實(shí)教學(xué)常規、凝練教學(xué)風(fēng)格、開(kāi)發(fā)團隊課程、分級教研攻堅”為導向，打造合作、合力、和諧的教研團隊，樹(shù)立樂(lè )于挑戰、敢于拼搏、勇于超越的教研精神。

　　四、主要內容和基本形式

　　1．切實(shí)加強學(xué)習研討，努力提高綜合水平

　　加強教師理論學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，將定期組織組內、外學(xué)習、相互探討交流及反思、自學(xué)自練相結合，深入解讀課程標準，更新教育理念，不斷提高理論修養。

　　2．認真落實(shí)課改精神，努力提高教學(xué)效果

　　關(guān)注學(xué)生情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

　　構建“知識與技能，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)”為一體的教學(xué)目標體系；構建 “合作、自主、探究”的學(xué)習模式；采用聽(tīng)、說(shuō)、唱、玩、想、演、做、畫(huà)的方式，鼓勵學(xué)生積極參與，大膽表達，在活動(dòng)過(guò)程中體驗、感受，培養興趣，提高能力。

　　組織好課外活動(dòng)，使課堂學(xué)習得以延伸，并使學(xué)生在活動(dòng)中獲得新知。繼續抓好聲樂(lè )、器樂(lè )、舞蹈才藝生的培養，做好社團的訓練工作，為區藝術(shù)節比賽做好積極準備。

　　3．致力追求以校為本，努力提高教科研水平

　　以校本培訓為主陣地，經(jīng)�；�、專(zhuān)題化、系列化開(kāi)展教研活動(dòng)，加大研討力度，力求活動(dòng)的實(shí)效性，不斷探索和實(shí)踐，努力提高教科研水平。

　　重視自身業(yè)務(wù)學(xué)習和提升，強化基本功訓練，不斷提高專(zhuān)業(yè)和教學(xué)技能。

　　積極開(kāi)展集體備課，注重理解新教材，創(chuàng )造新模式，設計新課型，運用新方法，突出研究性、實(shí)效性。

　　開(kāi)展經(jīng)常性聽(tīng)課、評課系列活動(dòng)，做到聽(tīng)、評、導、學(xué)，推動(dòng)課堂教學(xué)效果的提高，不斷豐富教師的教學(xué)經(jīng)驗。

　　4.教師自身素養提升

　　本學(xué)期組內每人要靜下心來(lái)讀書(shū)，要求每人每周不少于1小時(shí)，期末參加校級優(yōu)秀教研組。

　　五、保障措施和預期效果

　　1、認真開(kāi)展教研組制定的各種教研活動(dòng)，提高音體美教師專(zhuān)業(yè)素養，以教研促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)方法的實(shí)用性和教學(xué)的實(shí)效性。

　　2、加強教師間的溝通，形成和諧共進(jìn)的工作氛圍，在原有的教學(xué)模式上，加強教師間教學(xué)上的溝通，互相協(xié)作，共同進(jìn)步的工作機制，逐步形成開(kāi)放式教學(xué)的教學(xué)新模式，形成教師間團結謙讓的良好教風(fēng)。

　　3、在藝體教學(xué)的課堂上，強調教師講、改、評與學(xué)生練有機結合的教學(xué)模式，規范教學(xué)過(guò)程。

　　4、以強化月份常規檢查和月份小結來(lái)促使教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我管理能力。本學(xué)期繼續堅持常規工作每月一小查，活動(dòng)情況中的不足及時(shí)反饋和通報給組內教師，要求限期改正；并作為期末組內考核的依據。

　　5、明確對學(xué)生的專(zhuān)業(yè)要求，教學(xué)中做到抓兩頭，帶中間，保證班級學(xué)生的整體進(jìn)步。

　　6、認真組織好興趣小組活動(dòng)，培養學(xué)生的藝術(shù)審美情趣，塑造完美的藝術(shù)品格，為學(xué)生的發(fā)展搭建成才的平臺。

　　9、真正關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，通過(guò)藝術(shù)教育，增強學(xué)生的自信心，促進(jìn)文化學(xué)習和其他思維品質(zhì)的提高。

　　10、挖掘教學(xué)過(guò)程中的生動(dòng)案例，總結教學(xué)經(jīng)驗，撰寫(xiě)教學(xué)心得，形成自己的研究成果。

　　11、充分發(fā)揮組內區、市、縣級骨干教師的引領(lǐng)、示范作用。

　　12、借助學(xué)�！八牧︱寗�(dòng)式”的實(shí)踐研究，促教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

2020學(xué)年第二學(xué)期音樂(lè )教研組計劃2

　　忙碌而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期開(kāi)始了。在這個(gè)學(xué)期里，我們音樂(lè )教研組的全體成員將在學(xué)校^領(lǐng)`導的指導下，盡最大努力完成學(xué)校交給的任務(wù)。

　　一、參加培訓，吸收積淀。

　　加強自身的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極進(jìn)取，不斷努力，通過(guò)參加多種形式的學(xué)習以及教研活動(dòng)來(lái)提高自己的理論水平，進(jìn)一步深花習新的課程標準，共同學(xué)習《新課程標準》、《新課程中的音樂(lè )活動(dòng)》等有關(guān)內容，利用每次教研活動(dòng)時(shí)間，學(xué)習各年級的教材和優(yōu)秀案例。用理論來(lái)指導實(shí)踐，計劃本學(xué)期每位老師普遍聽(tīng)課20節以上，并拓寬聽(tīng)課范圍，以便從各門(mén)學(xué)科中吸取長(cháng)處，促進(jìn)自身教學(xué)技能的提高。

　　將繼續加強和提高老師的專(zhuān)業(yè)化水平，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行聲樂(lè )、鍵盤(pán)等專(zhuān)業(yè)訓練。

　　二、抓好每項常規工作，促進(jìn)質(zhì)量提高。

　　按照區教研室、學(xué)校的教學(xué)安排，本學(xué)期將工作重點(diǎn)放在“導學(xué)議練”教學(xué)模式的專(zhuān)題研究上，突出音樂(lè )學(xué)科特點(diǎn)，建立我校音樂(lè )教學(xué)風(fēng)格。在教學(xué)過(guò)程中我們嚴格按計劃開(kāi)展工作，認真組織老師參加區教學(xué)能手和優(yōu)質(zhì)課的評選，以此為契機，組織老師開(kāi)展說(shuō)課議課聽(tīng)課評課，互相學(xué)習，取長(cháng)補短、共同進(jìn)步。

　　三、開(kāi)展興趣活動(dòng)小組，培養藝術(shù)隊伍。

　　牐牽展豐富多彩的音樂(lè )活動(dòng)，不僅是促進(jìn)搞好音樂(lè )花工作的重要途徑，也是培養發(fā)現音樂(lè )人才的好方法。為了進(jìn)一步提升學(xué)校的藝術(shù)品位，營(yíng)造濃郁的音樂(lè )氛圍，構建美的藝術(shù)花；使學(xué)生有一個(gè)表現自我，展示自我的舞臺；鞏固音樂(lè )花成果，促進(jìn)音樂(lè )教育教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展。我組在培養學(xué)生興趣的基礎上，進(jìn)一步加大工作力度，將繼續定時(shí)定點(diǎn)定人進(jìn)行活動(dòng)組的訓練活動(dòng)。每個(gè)教師根據自己的特長(cháng)，帶好自己的`藝術(shù)隊伍。并在一年一度的“六一”藝術(shù)節上為學(xué)生提供展示的舞臺。本學(xué)期還將舉行全校校歌比賽，讓快樂(lè )的歌聲唱響實(shí)小的校園。

　　我們相信，在上級^領(lǐng)`導的關(guān)懷下，在校^領(lǐng)`導的指引下，在教師們的不懈努力下，實(shí)小的音樂(lè )之花將開(kāi)得越來(lái)越絢麗！

2020學(xué)年第二學(xué)期音樂(lè )教研組計劃3

　　一、指導思想：

　　我們音樂(lè )組把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，明確學(xué)校藝術(shù)教育是全面實(shí)施素質(zhì)教育中的重要內容，推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育，促使學(xué)生全面素質(zhì)的形成。進(jìn)一步加強理論學(xué)習，更新教育觀(guān)念，推進(jìn)課程改革，立足“面對全體學(xué)生”的教育理念，以深化音樂(lè )教育教學(xué)改革為核心，從縱向、橫向廣泛實(shí)踐一系列藝術(shù)素質(zhì)活動(dòng)為載體，大力弘揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統，切實(shí)提高各校音樂(lè )教育質(zhì)量和管理水平，使我校學(xué)校音樂(lè )教育再上新臺階。

　　二、目標實(shí)施要點(diǎn)：

　　1、發(fā)揮教研組的作用，組織本組教師積極參與集體備課、互相聽(tīng)課、交流教案，結合教師實(shí)際，加強理論學(xué)習和業(yè)務(wù)進(jìn)修等活動(dòng)，不斷提高自身教育教學(xué)水平。

　　2、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，加強音樂(lè )組的教育教學(xué)研討。進(jìn)一步學(xué)習領(lǐng)悟《音樂(lè )新課標》所倡導的教學(xué)理念和教學(xué)策略，致力于構建開(kāi)放的富有活力的`教學(xué)體系，倡導自主合作探究的教學(xué)方式，上好一節以“聆聽(tīng)式審美教學(xué)”為主體的創(chuàng )新式的音樂(lè )課，反思更新教育理念，善于總結經(jīng)驗，完善自己的教學(xué)設計。

　　3、積極參加內外各種藝術(shù)節活動(dòng)，抓好課外興趣小組合唱陶笛舞蹈社團的常規訓練工作。

　　城西小學(xué)綜合組教研組活動(dòng)計劃內容安排參考表

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