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2020學(xué)年第一學(xué)期體育組期末工作總結
2020學(xué)年第一學(xué)期體育組期末工作總結1
回顧本學(xué)期的工作，在學(xué)校分管部門(mén)的領(lǐng)導下，在各學(xué)部的統一協(xié)調下，在全體體育教師的支持下，本人負責的各項工作得以順利完成。在此，真誠的向學(xué)校部門(mén)領(lǐng)導，向班主任老師、向全體組內成員的幫助與厚愛(ài)表示感謝。下面，我就自己一學(xué)期以來(lái)的學(xué)習、工作情況向大家作一匯報：
一、 體育教學(xué)工作
體育教學(xué)工作是學(xué)校體育工作的基礎工作，我校在實(shí)施體育百分制的理念下，開(kāi)足各學(xué)段的體育課。
1、小學(xué)部四個(gè)年級，一年級4個(gè)班、二年級5個(gè)班、三年級4個(gè)班、四年級2個(gè)班，共配備四名專(zhuān)職體育教師。每班每天一節體育課，一周五節課。小學(xué)低段體育教學(xué)工作，以“游戲”為抓手，發(fā)展學(xué)生的柔韌、協(xié)調、反應等身體素質(zhì)，通過(guò)課堂常規教學(xué)，發(fā)展學(xué)生隊列隊形技能的形成，培養學(xué)生的組織紀律意識。在教學(xué)中各位體育老師盡職盡責，相互學(xué)習按照教學(xué)計劃基本完成各項教學(xué)任務(wù)。
2、初中部三個(gè)年級，11個(gè)班，每班一周四節體育課，配備3名專(zhuān)職體育教師。教學(xué)以技術(shù)為載體，通過(guò)游戲、競賽、組合練習等方法激發(fā)學(xué)生運動(dòng)興趣促進(jìn)運動(dòng)技能的形成。同時(shí)，提高學(xué)生的耐力、力量、協(xié)調等身體素質(zhì)。教師在上課過(guò)程中尤其注重對學(xué)生行為習慣養成的教育。在初三教學(xué)中，教師堅持圍繞中考項目開(kāi)展針對性練習。本學(xué)期以體能儲備為重點(diǎn)，兼顧各項技能的初步形成。經(jīng)過(guò)本學(xué)期的教學(xué)學(xué)生的各項身體素質(zhì)顯著(zhù)提高，養成了良好的運動(dòng)習慣。
3、高中部三個(gè)年級，11個(gè)班，每班一周兩節體育課，兩次體育鍛煉課。配備三名體育教師。教學(xué)中以技術(shù)學(xué)習為重點(diǎn)，兼顧學(xué)生的興趣愛(ài)好。采取男女分班教學(xué)形式，保證課堂參與率。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的課內外鍛煉，通過(guò)體質(zhì)達標測試數據分析來(lái)看，學(xué)生的各項身體素質(zhì)顯著(zhù)提高。
二、 課外體育鍛煉工作
我校課外體育鍛煉以“五操”特色項目為常規鍛煉內容，全校老師堅持常抓共管，學(xué)生逐漸養成了自覺(jué)鍛煉的習慣。本學(xué)期我校積極改進(jìn)課間操組織形式，本學(xué)期以廣播體操和長(cháng)跑兩項內容為基礎，通過(guò)廣播操比賽等促進(jìn)學(xué)生積極鍛煉。高中部利用體鍛課時(shí)間，積極開(kāi)展羽毛球、拔河等比賽項目。豐富了體鍛課活動(dòng)內容，增強了學(xué)生鍛煉身體的積極性。制訂寒假體育鍛煉計劃，促進(jìn)學(xué)生養成自覺(jué)鍛煉的習慣。
三、 課余體育訓練工作
本學(xué)期根據區教育局競賽計劃安排結合我校實(shí)際情況，積極組建運動(dòng)隊，安排相應體育教師開(kāi)展訓練。田徑隊、籃球隊是本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行建設的兩支隊伍。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的組織訓練，我校田徑隊在北侖區第三十一屆田徑運動(dòng)會(huì )，獲得第九名。其中獲單項冠軍一項、亞軍三項，取得了不俗成績(jì)�；@球隊利用學(xué)院課程時(shí)間，積極開(kāi)展訓練，訓練中特別注重分層教學(xué)，梯隊建設。八年級的技戰術(shù)素養顯著(zhù)提高，七年級的技術(shù)基本形成。
四、 課外體育競賽工作
根據學(xué)�？傮w工作要求，本學(xué)期開(kāi)學(xué)初積極籌備校第四屆“回歸田園”生態(tài)主題運動(dòng)會(huì )，全體組員共同圍繞生態(tài)主題設計競賽項目，自制器材，精心布置場(chǎng)地。完成了本次主題運動(dòng)會(huì )的競賽工作。按照開(kāi)學(xué)初的計劃，中學(xué)部積極開(kāi)展課外體育競賽工作，本學(xué)期中學(xué)部成功開(kāi)展了籃球運球上籃、羽毛球、拔河等一系列的競賽項目。激發(fā)學(xué)校體育運動(dòng)氛圍，加強學(xué)生身體鍛煉意識，培養學(xué)生團隊合作的精神。
五、 學(xué)校體育宣傳教育與體育資料的管理工作
本學(xué)期，體育組根據教師特點(diǎn)進(jìn)行了分工協(xié)作，分配任務(wù)。學(xué)校體育宣傳工作由詹沈偉老師負責，體育資料管理工作由肖克老師負責，兩位老師在工作中認真負責。詹老師，積極撰寫(xiě)相關(guān)體育競賽報道及體育教研活動(dòng)報道，及時(shí)進(jìn)行活動(dòng)信息反饋。為學(xué)校體育工作有序開(kāi)展提供了有利保障。
六、 體育場(chǎng)地、器材設備的建設與體育經(jīng)費的使用管理工作
本學(xué)期根據學(xué)期教學(xué)計劃，開(kāi)學(xué)初進(jìn)行了體育器材的統一配備。滿(mǎn)足了教學(xué)計劃的需求。在總務(wù)部門(mén)的牽頭下，完成了體育器材的初步統計，并經(jīng)一步明確了學(xué)校體育場(chǎng)地器材的使用規定。明確了體育器材管理員的具體責任。保障了體育器材的合理使用。
七、 體育教師師資隊伍建設工作
體育組內目前青年教師占比較大，工作三年以?xún)鹊那嗄杲處熡?人，其中應屆畢業(yè)生有3人。因此如何加快青年教師的迅速成長(cháng)，是目前師資隊伍建設的重中之重，在校學(xué)術(shù)委員會(huì )的安排下，本學(xué)期進(jìn)行了師徒結對。在一學(xué)期的交流，磨合中青年教師迅速成長(cháng)，增強了體育組的團隊力量。本學(xué)期，體育組內積極開(kāi)展聽(tīng)課、說(shuō)課等教研活動(dòng)，進(jìn)一步明確了，教案書(shū)寫(xiě)、課堂常規等規范動(dòng)作，促進(jìn)教師在課堂提問(wèn)、組織調動(dòng)、課堂評價(jià)等環(huán)節的有效提高。借助天津師訓教師培訓團，我校教師與天津教師互開(kāi)交流課，相互討論，總結不足，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。在本次培訓中我校教師得到了積極的鍛煉與提升。
八、 學(xué)校體育科研工作
科研工作對于體育老師來(lái)講是各項工作中的短板之一，在校學(xué)術(shù)委員會(huì )的引導下，全組教師按要求每月上交一篇教學(xué)或訓練心得體會(huì )，一篇微型課題研究。有效的.提高了全組教師的寫(xiě)作能力。本學(xué)期，組內積極進(jìn)行論文選題研究，并由 多位教師完成投稿或送至區教研室參加論文評比。
九、 學(xué)校體育傳統與風(fēng)氣的建設與培養工作
本學(xué)期開(kāi)學(xué)之處，全組對學(xué)校體育傳統與風(fēng)氣的建設尤為重視�；谀壳皩W(xué)校各學(xué)段的具體情況全面分析，積極籌劃特色項目選定。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐，現已初步形成方案。在體育氛圍建設方面，通過(guò)課堂教學(xué)培養體育骨干、關(guān)注個(gè)體差異，引導學(xué)生形成興趣愛(ài)好，通過(guò)組織體育競賽等加強學(xué)校運動(dòng)氛圍的形成。確保人人參與，共同提高。
十、 存在的不足與改進(jìn)方向
1、 溝通不足
本學(xué)期做為教研組長(cháng)，首先與學(xué)校職能部門(mén)的溝通存在問(wèn)題。沒(méi)有做到不懂就問(wèn)，造成工作中出現無(wú)厘頭現象；與組內體育教師交流中沒(méi)與意識到年輕教師對環(huán)境改變中的陌生情況，使得年輕教師不能良好的適應學(xué)校的工作環(huán)境。
2、 安排不利
本次校運動(dòng)會(huì )內容安排切合主題，但在組織實(shí)施過(guò)程中出現了不該出現的錯誤與問(wèn)題。首先編排過(guò)程中復查工作不夠仔細，造成運動(dòng)會(huì )獎牌打印錯誤等。其次，沒(méi)有做好相應的備案措施，使得突發(fā)降雨情況，安排不得當，造成比賽項目時(shí)間錯位，秩序混亂。在組織過(guò)程中，裁判員安排上考慮不夠周全，實(shí)施不夠嚴謹，尤其是賽后編排中裁判員安排人數過(guò)少，程序不正規。使得賽后統計極為被動(dòng)。
3、 落實(shí)不到位
學(xué)期教學(xué)計劃的落實(shí)不到位。教學(xué)方面，沒(méi)有開(kāi)展足夠的公開(kāi)課，阻礙了教師教學(xué)能力的提高。課外體育活動(dòng)安排沒(méi)有按計劃按時(shí)推進(jìn)，造成活動(dòng)開(kāi)展倉促。對組內教師分工不夠明確，責任落實(shí)監督不到位。
最后也輪到說(shuō)一說(shuō)自己了。沖動(dòng)是魔鬼，我偶爾也會(huì )沖動(dòng)一下，所以如果在半年的工作中，因為我的沖動(dòng)，而讓你感覺(jué)不舒服，請見(jiàn)諒，因為我已忘記。讓過(guò)去的過(guò)去，讓未來(lái)到來(lái)。新的一年即將到來(lái)，希望我們能夠團結一致，相互理解，同心同德，盡心盡職，一道為xx教育事業(yè)的明天添磚加瓦。
2020學(xué)年第一學(xué)期體育組期末工作總結2
轉眼來(lái)了快4個(gè)多月了，體會(huì )和感受太多，無(wú)以言表，雖然學(xué)到了很多，但更重要的是發(fā)現了自己諸多的不足，自己的態(tài)度和能力以及思想的認識程度都需要定期的總結。
一、4個(gè)月以來(lái)教學(xué)工作的總結：
一開(kāi)始來(lái)我用帶大學(xué)生的方式在去面對孩子，發(fā)現并不行，很多活動(dòng)是小孩聽(tīng)不明白和控制不住的，我就通過(guò)聽(tīng)課學(xué)習，慢慢找到了一點(diǎn)方法，但是我沒(méi)有堅持，也沒(méi)有真正的去分析，分析自己，分析其他老師的課，分析學(xué)生，雖然兩個(gè)月以來(lái)我和學(xué)生都有了一些改觀(guān)和進(jìn)步，但到現在我的班并沒(méi)有達到我想要的要求，課堂上最開(kāi)始的靠聲音打壓，很氣，后來(lái)轉變心態(tài)，再到表?yè)P孩子，收獲有，但捫心自問(wèn)確實(shí)沒(méi)有定下心來(lái)用心去干。我還可以做的更好地。同時(shí)感謝我師父，感謝組里的每一個(gè)人，對我無(wú)私的`幫助，我師父說(shuō)的很對，我在教姿教態(tài)，說(shuō)話(huà)方式及氣場(chǎng)上需要好好糾正，我應該好好分析一下低段孩子的心理，在接下來(lái)幾個(gè)月我會(huì )重點(diǎn)著(zhù)手以上幾個(gè)方面入手。我相信這對我將是個(gè)新的開(kāi)始。
此外在賽事活動(dòng)上我收獲頗多，但積極和主動(dòng)性不足，我還需要勤學(xué)多問(wèn)，爭取更早的適應學(xué)校各項工作。
二、4個(gè)月訓練工作的總結：
由最開(kāi)始的選隊員，再到跟師傅訓練，可謂是師傅為我鋪好了一切路，也導致我太舒服，雖然一直在跟，但是確實(shí)沒(méi)有付出什么，也感謝蘆老師在關(guān)鍵時(shí)刻提醒我，我雖然對訓練工作也挺熟悉，但是要讓我真正向我師父一樣系統化的去磨學(xué)生去研究學(xué)生和家長(cháng)，確實(shí)我還差遠了，我也就單純的能帶課，要讓我現在立馬獨立接手隊伍，我確實(shí)還做不到，后期我會(huì )好好琢磨，梳理師父的經(jīng)驗，加上自己的理解，爭取早日做到獨立帶隊和排節目。
三、4個(gè)月帶班工作的總結：
這一點(diǎn)我確實(shí)感覺(jué)我很負責人，因為我就把自己當班主任一樣，啥我都操心，導致現在班主任啥都找我，這說(shuō)明我只要把事當回事就能做好。
日常生活的總結：
沒(méi)有利用好課余時(shí)間去解決我每天的問(wèn)題，有些拖拉，心態(tài)還沒(méi)有從學(xué)生轉變過(guò)來(lái)，作息不規律。
歸結到最后，就如我師父所說(shuō)“態(tài)度決定一切”。我要端正我的態(tài)度，把所有的事都當成自己的事去認真完成，我一定可以把所有工作干好。
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