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課本第81~82頁(yè)例題，想想做做第1~4題。
教學(xué)目標：
1、知識與技能
�、爬斫鈨晌粩党艘晃粩�(進(jìn)位乘)的算理。
�、普莆諆晌粩党艘晃粩�(進(jìn)位乘)的口算、筆算的方法。
�、悄苓\用進(jìn)位乘的計算知識來(lái)解決生活中的數學(xué)問(wèn)題。
2、過(guò)程與方法
�、盘剿鲀晌粩党艘晃粩�(進(jìn)位乘)的過(guò)程，掌握計算方法。
�、平�(jīng)歷具體情境進(jìn)行估算，體驗估算在生活中的重要培養估算意識。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
�、拍苤鲃�(dòng)克服數學(xué)活動(dòng)中的困難。
�、菩纬珊献鹘涣鞯膽B(tài)度和獨立思考的習慣。
教學(xué)難點(diǎn)：
掌握兩位數乘一位數進(jìn)位乘的口算、筆算的方法。
教具準備：
7捆小棒、12根小棒，教學(xué)課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習引入：
1、口算。
203302142
213 322 233
學(xué)生口算，說(shuō)一說(shuō)最后兩題的口算過(guò)程。
2、筆算下面各題。(與口算同時(shí)進(jìn)行)
213 322
說(shuō)一說(shuō)每題的計算過(guò)程。
提問(wèn)：計算兩位數乘一位數時(shí)要注意些什么？
3、揭示課題。
在這些知識的基礎上，我們繼續來(lái)學(xué)習乘法計算。(板書(shū)課題)
二、教學(xué)例題：
1、出示例題插圖，請學(xué)生說(shuō)一說(shuō)圖中所給的信息。
2、提出問(wèn)題，列出算式。
教師：要求2盒一共有多少枝，可以怎樣列式？
學(xué)生可能列出：
算式一：48＋48 算式二：482
運用加法，學(xué)生可以算出結果是96。
教師：如果用乘法計算，應該怎樣算呢？
3、教學(xué)算理。
�、艑W(xué)生自行探索乘法計算的方法。
�、茖W(xué)生探索時(shí)，教師引導學(xué)生借助學(xué)過(guò)的不進(jìn)位乘的方法。
�、钦故緦W(xué)生的方法，教師板書(shū)：
�、� 4 8
2
1 6 .........82=16
8 0 .........402=80
9 6 .........1680=96
�、� 4 8
2
9 6 .........82=16(寫(xiě)6進(jìn)1)
..........402=80
�、� 4 8
2
1 6 .........82=16
8 .........42=80
9 6 .........8016=96
在展示算式時(shí)，教師要求學(xué)生說(shuō)出算式計算中每一步的意義，學(xué)生可能表達不清楚，教師可引導，啟發(fā)學(xué)生明白每一步計算的算理。
最后，再引導學(xué)生選擇一種較為通用的方法。
4 8
2
9 6
�、日f(shuō)明：二八十六，積的個(gè)位寫(xiě)6。進(jìn)一到十位，在十位的右下方寫(xiě)一個(gè)小1。這里的1表示1個(gè)10；二四得八，表示8個(gè)10，是80，80加上10，是90，在積的十位上寫(xiě)9。
4、比一比。
提問(wèn)：482是今天剛剛學(xué)習的，與復習題322在計算時(shí)有什么不同？
指出：今天學(xué)習的是筆算乘法中的進(jìn)位乘。
您現在正在閱讀的《進(jìn)位乘》公開(kāi)課設計文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!《進(jìn)位乘》公開(kāi)課設計提問(wèn)：筆算乘法時(shí)，如果哪一位上乘得的積滿(mǎn)十，要怎么辦？
三、鞏固練習
1、完成想想做做第1題。
完成后說(shuō)一說(shuō)每題的計算過(guò)程。
提問(wèn)：個(gè)位相乘時(shí)如果滿(mǎn)了十，該怎么辦？
2、完成想想做做第2題。
�、艑W(xué)生們練習，指名板演。
�、浦该f(shuō)一說(shuō)每題的筆算過(guò)程。
3、完成想想做做第3題。
�、艑W(xué)生獨立思考，列式解答。
�、铺釂�(wèn)：
�、贋槭裁从贸朔ㄓ嬎�，你是怎么想？
�、谟嬎銜r(shí)，要注意什么？
4、完成想想做做第4題。
�、艑W(xué)生獨立解決問(wèn)題。
�、坪屯瑢W(xué)交流自己思維的過(guò)程和結果。教師巡視指導。
四、課堂小結
今天這節課我們學(xué)習了什么？你有哪些收獲，你能感受到數與生活的聯(lián)系嗎？
五、布置作業(yè)
選用課時(shí)作業(yè)優(yōu)化設計。
附：板書(shū)設計
�、� 4 8
2
1 6 .........82=16
8 0 .........402=80
9 6 .........1680=96
�、� 4 8
2
9 6 .........82=16(寫(xiě)6進(jìn)1)
..........402=80
�、� 4 8
2
1 6 .........82=16
8 .........42=80
9 6 .........8016=96
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