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關(guān)于教育部出臺不可或缺的藝術(shù)教育內容
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教育部日前出臺《中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評辦法》《中小學(xué)校藝術(shù)教育工作自評辦法》《中小學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展年度報告辦法》，同時(shí)確定全國102個(gè)中小學(xué)藝術(shù)素質(zhì)測評試驗區，要求試點(diǎn)實(shí)施中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評，并將其納入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案。
分析人士指出，加強藝術(shù)教育是提升學(xué)生綜合素質(zhì)的重要組成部分，但從事藝術(shù)測評涉及具體操作方法，需要進(jìn)一步完善政策、強化管理，并規范藝術(shù)培訓市場(chǎng)。
加強藝術(shù)教育，提升審美素養
測評辦法明確要求，今后初中和高中階段學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評結果將作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的重要內容；學(xué)校要如實(shí)記錄每一名學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)測評結果，納入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案；學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評的依據是學(xué)生的寫(xiě)實(shí)記錄、成績(jì)評定，同時(shí)參考教師評語(yǔ)、學(xué)生互評、自我評價(jià)等。
“建立中小學(xué)藝術(shù)教育測評制度，是檢驗學(xué)校藝術(shù)教育成果的重要手段，是改進(jìn)和加強學(xué)校藝術(shù)教育工作的重要依據�！苯逃矿w育衛生與藝術(shù)教育司負責人指出，研究和出臺“三個(gè)文件”，填補了藝術(shù)教育評價(jià)制度的缺失，對于全面提高學(xué)生的審美素養、促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(cháng)，意義重大。
辦法中提出社會(huì )藝術(shù)考級、藝術(shù)競賽的等級名次證書(shū)等不能直接作為藝術(shù)特長(cháng)測評的依據。但記者采訪(fǎng)發(fā)現，測評辦法在一定程度上促進(jìn)了學(xué)生在藝術(shù)培訓的積極性。
武漢市水果湖二小學(xué)生家長(cháng)劉女士說(shuō)，孩子從小熏陶些藝術(shù)氣質(zhì)，對成長(cháng)有利，針對藝術(shù)測評和將來(lái)高考改革的需要，自己會(huì )盡可能根據孩子的特長(cháng)和興趣為孩子選擇藝術(shù)培訓課程。
“將藝術(shù)素質(zhì)測評跟升學(xué)掛鉤，會(huì )不會(huì )讓孩子剛從‘學(xué)科補習班’中解救出來(lái)，又走進(jìn)‘藝術(shù)培訓班’？而且藝術(shù)培訓的成本更高�！蔽錆h市洪山區梨園小學(xué)學(xué)生家長(cháng)杜女士擔心地說(shuō)。
據了解，藝術(shù)教育投入不菲，以武漢為例，通常的鋼琴、小提琴1對1學(xué)費每45分鐘150元左右，且會(huì )隨著(zhù)孩子級別提升價(jià)格上漲，名師更為昂貴；圍棋小班授課每次約100元，畫(huà)畫(huà)小班授課每次約200元。許多知名老師和機構都是滿(mǎn)員，需要老學(xué)員或者熟人推薦才能加入。
完善測評細則，淡化功利色彩
教育專(zhuān)家指出，藝術(shù)教育是基礎教育的重要組成部分，首先要引起學(xué)校方面的重視，將其擺在一定位置，切實(shí)予以保障；其次還要制定相關(guān)的操作細則，保證測評落到實(shí)處。
“一方面，對學(xué)生藝術(shù)素養的評價(jià)要更科學(xué)、更全面，另一方面，要倡導家長(cháng)客觀(guān)看待和發(fā)掘孩子的藝術(shù)潛力。良好的藝術(shù)修養是獲益終身的，不僅僅是為了升學(xué)，也是自我完善的需要�！鄙虾�(yōu)貝恩少兒教育校長(cháng)劉荔說(shuō)。
劉荔指出，許多年來(lái)，學(xué)校對美育的重視程度不夠，將音樂(lè )美術(shù)等科目稱(chēng)為“副科”，今后要加大教改步伐，在減輕學(xué)生課業(yè)負擔的同時(shí)，進(jìn)一步提高藝術(shù)教師的水平和地位，促進(jìn)中小學(xué)藝術(shù)教育的發(fā)展。
據分析，為了提升藝術(shù)教育水平，有必要鼓勵有資質(zhì)的藝術(shù)培訓機構與中小學(xué)合作，在學(xué)校開(kāi)辦藝術(shù)興趣班，輔導學(xué)校藝術(shù)團，加強培訓中小學(xué)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)師資等，幫助發(fā)現和培養有藝術(shù)天賦的孩子，避免收費過(guò)高成為一些孩子學(xué)習藝術(shù)的攔路虎。
沈陽(yáng)市渾南一中團委書(shū)記張寧等表示，實(shí)施藝術(shù)測評，到底應該按照什么樣的標準，希望教育部門(mén)出臺更加具體的細則，并堵住相關(guān)漏洞，不給權力尋租留下空間。
專(zhuān)家認為，要淡化藝術(shù)教育的功利色彩，招生加分只是檢驗學(xué)習成果的一種手段，如果忽略審美而過(guò)于偏重技藝，就會(huì )讓孩子學(xué)得不快樂(lè )，也偏離了藝術(shù)教育的宗旨。
藝術(shù)培訓升溫，警惕市場(chǎng)亂象
“對學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)進(jìn)行測評，可能會(huì )拉動(dòng)藝術(shù)培訓市場(chǎng)的需求�！北本┦泻５韰^校園舞蹈文化藝術(shù)培訓學(xué)校校長(cháng)徐敏賢說(shuō)，一些培訓機構為了吸引學(xué)生及家長(cháng)花錢(qián)培訓，宣傳“3個(gè)月保證學(xué)生考級成功”，對學(xué)生進(jìn)行填鴨式教育，應付考級。跟這樣的培訓機構學(xué)習舞蹈，基本功很差，走起路還駝背。
“提升藝術(shù)素養的關(guān)鍵是讓孩子多了解、多觀(guān)察、多表現，而一些培訓班不是啟發(fā)孩子觀(guān)察能力、感受能力，而是千篇一律地去追求等級證書(shū)�！鄙虾＠砉ご髮W(xué)出版印刷與藝術(shù)設計學(xué)院副院長(cháng)姜君臣說(shuō)。
北京精英教育傳媒研究院副院長(cháng)石磊說(shuō)，藝術(shù)考級把孩子簡(jiǎn)單、生硬地局限在一個(gè)框子內，過(guò)早地束縛了他們的藝術(shù)發(fā)展領(lǐng)域，這樣不利于美的教育。
有些藝術(shù)培訓過(guò)度追求商業(yè)利益�！爸灰獏⒓右粋�(gè)比賽，交報名費了我就給你證，還可以出國比賽、匯演，一個(gè)人好幾千塊錢(qián)�！币幻麡I(yè)內人士表示。
鑒于一些藝術(shù)培訓教材、教育方法、教師隊伍等良莠不齊，一些培訓機構處于私下辦班、無(wú)人管理的狀態(tài)等現象，沈陽(yáng)白楊藝術(shù)教研室負責人白楊建議，教育主管部門(mén)應該啟用科學(xué)的教材和教育方法等加以規范，對培訓機構從業(yè)人員進(jìn)行資格認證和定期考評，以保證藝術(shù)培訓的質(zhì)量。