英育學(xué)校環(huán)境教育三年規劃

英育學(xué)校環(huán)境教育三年規劃范文

　　z英育學(xué)校是z區第一所z市示范性九年一貫制義務(wù)教育公立學(xué)校。學(xué)校創(chuàng )辦于1999年7月，是由僑胞何朝育先生偕黃美英女士、z經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區、z區政府部門(mén)投資共辦的公立學(xué)校。三年來(lái)，學(xué)校在區委、區府的關(guān)心和指導下，在社會(huì )各界的支持下，辦學(xué)質(zhì)量有了新的提高。特別是在以“知識—意識—行為”為宗旨的環(huán)境教育工作中不斷地提升學(xué)校的可持續發(fā)展層次。

　　在努力培養學(xué)生對環(huán)境的情感，關(guān)心環(huán)境，愛(ài)護環(huán)境，促使其自覺(jué)產(chǎn)生保護環(huán)境的責任感方面取得了長(cháng)足的進(jìn)步。近年來(lái)，我校在《全國環(huán)境宣傳教育行為綱要》主題思想的指導下，學(xué)校認真貫徹實(shí)施《教育法》和《中國教育改革和發(fā)展綱要》，堅持“內強質(zhì)量，外樹(shù)形象，實(shí)現教育現代化”的辦學(xué)思想，堅持依法治教，以法治校，素質(zhì)立教，文明建校，科研興校，質(zhì)量立校的方針，以創(chuàng )建市文明學(xué)校為目標，以素質(zhì)教育為突破口，以深化教育教學(xué)改革為主線(xiàn)，不斷加強學(xué)校硬件設施建設，繼續優(yōu)化校內外教育環(huán)境，加大學(xué)校校園文化建設力度，完善校園綠化、美化、凈化、亮化“四化工程”，大力開(kāi)展豐富多彩的校園課余活動(dòng)。曾先后被評為市電化教育先進(jìn)單位、區級文明單位，區首批中學(xué)生日常行為規范達標學(xué)校，區教育“兩基”工作先進(jìn)單位、區教科研先進(jìn)單位、z市示范學(xué)校、z市文明學(xué)校和z市“園丁杯”銅杯獎，在z區歷屆運動(dòng)會(huì )上均穩居三甲。

　　學(xué)�，F有教學(xué)班35個(gè)，教職員工109人，學(xué)生1803名。校園占地面積42。7畝，校舍建筑面積19547。5平方米。綠化面積1500平方米，建有常青植物長(cháng)廊，大草坪，以及供教師小憩的綠化涼亭，整個(gè)校園綠樹(shù)常青，四季花開(kāi)。今年以來(lái)，學(xué)校根據全國教育工作會(huì )議和市、區教育工作會(huì )議精神，堅持黨的教育方針，在不斷深化教育改革，積極推進(jìn)素質(zhì)教育的同時(shí)，總結近三年學(xué)校環(huán)境教育工作經(jīng)驗，悉心研究，以“ISO14001環(huán)境管理體系”為標準，制定了學(xué)校環(huán)境教育三年發(fā)展規劃，力爭在三年內成為浙江省綠色學(xué)校，成為z市環(huán)境教育的窗口學(xué)校。

　　一、規劃制訂的基礎

　　1、學(xué)校環(huán)境教育管理機制完善，成立以團委為主，政教處、教務(wù)處、現代教育信息處、總務(wù)處等部門(mén)共同協(xié)作的組織機構。創(chuàng )造性的體現我校在環(huán)境教育過(guò)程中“一切以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念。

　　2、課堂教學(xué)中，各學(xué)科能自覺(jué)滲透環(huán)境知識，初步探索學(xué)校拓展型、探究型環(huán)保課程。

　　3、面向學(xué)校、社會(huì )積極宣傳環(huán)境科學(xué)知識，師生環(huán)保意識較強。

　　4、建立有關(guān)環(huán)�；�地，擴大學(xué)生普及與提高的層面，培養學(xué)生惜綠、護綠、建綠意識以及環(huán)保實(shí)踐能力

　　5、走向社會(huì )，著(zhù)力學(xué)校環(huán)境教育特色項目的開(kāi)發(fā)和建設。將學(xué)校環(huán)境教育與社會(huì )環(huán)境保護實(shí)踐相結合，真正實(shí)施素質(zhì)教育的各項要求。

　　6、組織學(xué)生、教師自覺(jué)參加各級環(huán)保知識與相關(guān)活動(dòng)競賽，不斷增長(cháng)環(huán)境科學(xué)知識，提高環(huán)保技能。

　　二、規劃內容

　　1、結合學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際，繼續完善環(huán)境教育管理體制。

　　2、從集中于課程和活動(dòng)轉向全校性環(huán)境教育。結合新形勢下的教學(xué)改革與學(xué)�！叭�年發(fā)展規劃”，形成以學(xué)生發(fā)展為本的環(huán)境教育特色課程，進(jìn)行拓展型課程與探究型課程的探索，堅持發(fā)展學(xué)生個(gè)性和學(xué)校環(huán)保特色。建立校本課程。

　　3、從部分參與轉向全員參與。面向全校師生進(jìn)行環(huán)境教育，不斷提高環(huán)境意識，繼續加強校園環(huán)境文化建設。

　　4、立足本校，持續改進(jìn)，在環(huán)境教育課外活動(dòng)中，進(jìn)行普及與提高相結合，培養學(xué)生的環(huán)境科學(xué)素質(zhì)和學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)。走出學(xué)校，走進(jìn)社區，服務(wù)社會(huì )。

　　三、階段性目標

　　第一年（20xx年9月至20xx年8月）：完成組織機構建設，成立規劃修整、實(shí)施研究小組；確定適應學(xué)校環(huán)境教育的校本課程，初步確定教材編寫(xiě)小組；聯(lián)系校外有關(guān)團體組織，協(xié)商環(huán)境教育共建計劃。

　　第二年（20xx年9月至20xx年8月）：調整、完善環(huán)境教育校本課程，進(jìn)行教學(xué)內容的分層定位；開(kāi)發(fā)、實(shí)踐探究行課程；建立校外活動(dòng)基地；著(zhù)手教材編寫(xiě)；探索“學(xué)�！�共建單位—家庭—社區”四方結合新途徑，形成“四位一體”的學(xué)校環(huán)境教育新途徑。

　　第三年（20xx年9月至2014年8月）：完成教材編寫(xiě)；初步形成新型學(xué)校育人管理模式；完成三年規劃的實(shí)施總結工作。

　　四、評價(jià)方法學(xué)校將通過(guò)學(xué)習、引進(jìn)“ISO14001環(huán)境管理體系”的相關(guān)標準，對學(xué)校環(huán)境教育三年規劃中的課程環(huán)境、課外活動(dòng)、校園環(huán)境、學(xué)校管理、師生環(huán)境意識和行為、對外交流等具體內容進(jìn)行評審，并及時(shí)進(jìn)行有關(guān)調整，促進(jìn)學(xué)校環(huán)境教育的可持續發(fā)展。

　　環(huán)境教育是解決環(huán)境問(wèn)題最基本、綜合和有效的措施。只有通過(guò)教育，才能喚起人們愛(ài)惜環(huán)境、保護環(huán)境的意識，提高環(huán)境保護水平，使人類(lèi)的行為與環(huán)境相和諧。為了實(shí)施環(huán)境教育這一可持續戰略目標，在我�！叭�年發(fā)展規劃”的指導下，我們將繼續努力為未來(lái)的發(fā)展創(chuàng )造更美好的條件，使環(huán)境教育真正做到系統化、科學(xué)化、制度化，讓我校的環(huán)境特色教育更具光彩，讓人類(lèi)的生存環(huán)境更為和諧。