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英育學(xué)校環(huán)境教育三年規劃范文
z英育學(xué)校是z區第一所z市示范性九年一貫制義務(wù)教育公立學(xué)校。學(xué)校創(chuàng )辦于1999年7月,是由僑胞何朝育先生偕黃美英女士、z經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區、z區政府部門(mén)投資共辦的公立學(xué)校。三年來(lái),學(xué)校在區委、區府的關(guān)心和指導下,在社會(huì )各界的支持下,辦學(xué)質(zhì)量有了新的提高。特別是在以“知識—意識—行為”為宗旨的環(huán)境教育工作中不斷地提升學(xué)校的可持續發(fā)展層次。
在努力培養學(xué)生對環(huán)境的情感,關(guān)心環(huán)境,愛(ài)護環(huán)境,促使其自覺(jué)產(chǎn)生保護環(huán)境的責任感方面取得了長(cháng)足的進(jìn)步。近年來(lái),我校在《全國環(huán)境宣傳教育行為綱要》主題思想的指導下,學(xué)校認真貫徹實(shí)施《教育法》和《中國教育改革和發(fā)展綱要》,堅持“內強質(zhì)量,外樹(shù)形象,實(shí)現教育現代化”的辦學(xué)思想,堅持依法治教,以法治校,素質(zhì)立教,文明建校,科研興校,質(zhì)量立校的方針,以創(chuàng )建市文明學(xué)校為目標,以素質(zhì)教育為突破口,以深化教育教學(xué)改革為主線(xiàn),不斷加強學(xué)校硬件設施建設,繼續優(yōu)化校內外教育環(huán)境,加大學(xué)校校園文化建設力度,完善校園綠化、美化、凈化、亮化“四化工程”,大力開(kāi)展豐富多彩的校園課余活動(dòng)。曾先后被評為市電化教育先進(jìn)單位、區級文明單位,區首批中學(xué)生日常行為規范達標學(xué)校,區教育“兩基”工作先進(jìn)單位、區教科研先進(jìn)單位、z市示范學(xué)校、z市文明學(xué)校和z市“園丁杯”銅杯獎,在z區歷屆運動(dòng)會(huì )上均穩居三甲。
學(xué),F有教學(xué)班35個(gè),教職員工109人,學(xué)生1803名。校園占地面積42。7畝,校舍建筑面積19547。5平方米。綠化面積1500平方米,建有常青植物長(cháng)廊,大草坪,以及供教師小憩的綠化涼亭,整個(gè)校園綠樹(shù)常青,四季花開(kāi)。今年以來(lái),學(xué)校根據全國教育工作會(huì )議和市、區教育工作會(huì )議精神,堅持黨的教育方針,在不斷深化教育改革,積極推進(jìn)素質(zhì)教育的同時(shí),總結近三年學(xué)校環(huán)境教育工作經(jīng)驗,悉心研究,以“ISO14001環(huán)境管理體系”為標準,制定了學(xué)校環(huán)境教育三年發(fā)展規劃,力爭在三年內成為浙江省綠色學(xué)校,成為z市環(huán)境教育的窗口學(xué)校。
一、規劃制訂的基礎
1、學(xué)校環(huán)境教育管理機制完善,成立以團委為主,政教處、教務(wù)處、現代教育信息處、總務(wù)處等部門(mén)共同協(xié)作的組織機構。創(chuàng )造性的體現我校在環(huán)境教育過(guò)程中“一切以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念。
2、課堂教學(xué)中,各學(xué)科能自覺(jué)滲透環(huán)境知識,初步探索學(xué)校拓展型、探究型環(huán)保課程。
3、面向學(xué)校、社會(huì )積極宣傳環(huán)境科學(xué)知識,師生環(huán)保意識較強。
4、建立有關(guān)環(huán);,擴大學(xué)生普及與提高的層面,培養學(xué)生惜綠、護綠、建綠意識以及環(huán)保實(shí)踐能力
5、走向社會(huì ),著(zhù)力學(xué)校環(huán)境教育特色項目的開(kāi)發(fā)和建設。將學(xué)校環(huán)境教育與社會(huì )環(huán)境保護實(shí)踐相結合,真正實(shí)施素質(zhì)教育的各項要求。
6、組織學(xué)生、教師自覺(jué)參加各級環(huán)保知識與相關(guān)活動(dòng)競賽,不斷增長(cháng)環(huán)境科學(xué)知識,提高環(huán)保技能。
二、規劃內容
1、結合學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際,繼續完善環(huán)境教育管理體制。
2、從集中于課程和活動(dòng)轉向全校性環(huán)境教育。結合新形勢下的教學(xué)改革與學(xué)!叭臧l(fā)展規劃”,形成以學(xué)生發(fā)展為本的環(huán)境教育特色課程,進(jìn)行拓展型課程與探究型課程的探索,堅持發(fā)展學(xué)生個(gè)性和學(xué)校環(huán)保特色。建立校本課程。
3、從部分參與轉向全員參與。面向全校師生進(jìn)行環(huán)境教育,不斷提高環(huán)境意識,繼續加強校園環(huán)境文化建設。
4、立足本校,持續改進(jìn),在環(huán)境教育課外活動(dòng)中,進(jìn)行普及與提高相結合,培養學(xué)生的環(huán)境科學(xué)素質(zhì)和學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)。走出學(xué)校,走進(jìn)社區,服務(wù)社會(huì )。
三、階段性目標
第一年(20xx年9月至20xx年8月):完成組織機構建設,成立規劃修整、實(shí)施研究小組;確定適應學(xué)校環(huán)境教育的校本課程,初步確定教材編寫(xiě)小組;聯(lián)系校外有關(guān)團體組織,協(xié)商環(huán)境教育共建計劃。
第二年(20xx年9月至20xx年8月):調整、完善環(huán)境教育校本課程,進(jìn)行教學(xué)內容的分層定位;開(kāi)發(fā)、實(shí)踐探究行課程;建立校外活動(dòng)基地;著(zhù)手教材編寫(xiě);探索“學(xué)!步▎挝弧彝ァ鐓^”四方結合新途徑,形成“四位一體”的學(xué)校環(huán)境教育新途徑。
第三年(20xx年9月至2014年8月):完成教材編寫(xiě);初步形成新型學(xué)校育人管理模式;完成三年規劃的實(shí)施總結工作。
四、評價(jià)方法學(xué)校將通過(guò)學(xué)習、引進(jìn)“ISO14001環(huán)境管理體系”的相關(guān)標準,對學(xué)校環(huán)境教育三年規劃中的課程環(huán)境、課外活動(dòng)、校園環(huán)境、學(xué)校管理、師生環(huán)境意識和行為、對外交流等具體內容進(jìn)行評審,并及時(shí)進(jìn)行有關(guān)調整,促進(jìn)學(xué)校環(huán)境教育的可持續發(fā)展。
環(huán)境教育是解決環(huán)境問(wèn)題最基本、綜合和有效的措施。只有通過(guò)教育,才能喚起人們愛(ài)惜環(huán)境、保護環(huán)境的意識,提高環(huán)境保護水平,使人類(lèi)的行為與環(huán)境相和諧。為了實(shí)施環(huán)境教育這一可持續戰略目標,在我!叭臧l(fā)展規劃”的指導下,我們將繼續努力為未來(lái)的發(fā)展創(chuàng )造更美好的條件,使環(huán)境教育真正做到系統化、科學(xué)化、制度化,讓我校的環(huán)境特色教育更具光彩,讓人類(lèi)的生存環(huán)境更為和諧。