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挖掘家鄉教育資源開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)
新課程非常強調對學(xué)生素質(zhì)、素養、人格的培養，堅持“以人為本”的原則，注重“生活化”的教育內容和“活動(dòng)體驗型”的教育途徑。課程綱要明確提到：“改革課程管理過(guò)程中的狀況，實(shí)行國家、地方、學(xué)校，三級課程管理，增強課程對學(xué)校、地方以及學(xué)生的適應性�！边@為學(xué)校提供了展示特色教育的廣闊舞臺。作為綜合實(shí)踐的一線(xiàn)教師，更應貫徹這種教育思想，依托最具生活化的“家鄉教育資源”，卓有成效地開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。
一、極大地提高了學(xué)生的德能水平
1、提高了是非辨析能力。
通過(guò)系列實(shí)踐調查活動(dòng)和多種形式的交流辨析活動(dòng)，隊員的道德是非辨析能力得到極大提高。如在調查征文活動(dòng)中，一名同學(xué)在《餓》一文中寫(xiě)到：“爸爸小時(shí)候家里很窮，經(jīng)常要餓肚皮，即使在與媽媽結婚時(shí)，生活也還非常拮據。眼看鄉親們乘著(zhù)改革東風(fēng)日夜奔騰的投入的礦工的行列，父親也忍耐不住了，下定決心當了一名煤礦工人。好形勢使我家不到兩年生活水平就發(fā)生了變化了。即使生活富裕后，爸爸在用餐時(shí)還是經(jīng)常給我講小時(shí)侯餓肚皮的事。父母用餐從不計較菜的好差。我把好習慣帶到學(xué)校，可有一次在學(xué)校用餐時(shí)，有個(gè)同學(xué)嫌菜差，把滿(mǎn)滿(mǎn)的米飯倒掉了，我非常痛心，狠狠地批評了他……”
又如有名同學(xué)在調查報告《舅舅的生活》中寫(xiě)到：“舅舅年輕時(shí)家里很窮，因常穿破舊的衣服而經(jīng)常遭到別人的譏笑�？墒蔷司藦膩�(lái)也不自卑，他雖然憨厚老實(shí)，但肯干肯吃苦，在煤礦上有一定的威信，并得到了領(lǐng)導的信任和重用。幾年后，舅舅順理成章的成了領(lǐng)導。老舅上任后，做了大量有益的工作，煤礦產(chǎn)量紅紅火火。至此，一家人的生活也隨之提高了，有寬敞的樓房、豪華的私家車(chē)車(chē)，可舅舅富了不忘敬老院的老人，每年都要去看望他們一次，給他們帶來(lái)幸福和快樂(lè )。我想‘不是有錢(qián)人才可以當老板的，應該是勤勞和賢惠的人當老板是最佳的……”
兩個(gè)令人感動(dòng)的故事，通過(guò)這樣的實(shí)踐活動(dòng)，不要說(shuō)別的，至少對這兩位隊員來(lái)說(shuō)是終身受益的。
2、艱苦奮斗的意識在形成、行為在落實(shí)。
通過(guò)對琿春文化的調查和分析，近距離地感受到家鄉人民長(cháng)期來(lái)為了生存發(fā)展，所表現出那種積極向上的、努力改造自然、與自然抗衡和發(fā)展生產(chǎn)力的熱情，使大家不斷受之感染和熏陶，培養和提高了隊員艱苦奮斗的意識和品質(zhì)，滋長(cháng)了隊員的道德素養。
在對教師、家長(cháng)的座談中了解到，通過(guò)對艱苦奮斗的體驗、教育和訓練，我們的隊員在很大程度上體現了一些艱苦奮斗的精神。如果沒(méi)有一點(diǎn)頑強拼搏的精神，運動(dòng)會(huì )中800米項目怎么會(huì )人人都想參與呢？如果沒(méi)有一點(diǎn)不怕困難的精神，駿馬杯越野賽總會(huì )有人退怯。如果沒(méi)有“自己能做的事要自己做”活動(dòng)，低年級還有多少小隊員學(xué)會(huì )自己穿衣的日期還要延后……
3、進(jìn)取心增強。
在二年多的時(shí)間里，隊員在感受琿春文化，學(xué)習由此帶來(lái)的資源通過(guò)各類(lèi)豐富多彩的活動(dòng)，使之逐步內化為他們的自覺(jué)行為，表現出積極向上的進(jìn)取心。
質(zhì)方面，全體隊員普遍顯露出一種自強自律的特點(diǎn)，以前懶散的惡習慢慢改正了，明白了自己的事自己做；那些對學(xué)習較為被動(dòng)的隊員也逐步表現出主動(dòng)的跡象；隊員們紛紛釋放家庭、社會(huì )給自己帶來(lái)的壓力，把學(xué)校當成自己健康生活、成長(cháng)的樂(lè )園。
4、責任心增強（愛(ài)家鄉的感情得到提升）。
“責任心”是學(xué)習做人的原動(dòng)力。由艱苦奮斗的品質(zhì)派生出來(lái)的責任心是全體隊員和指導教師員共同追求的因素�！皩ψ约贺撠�，對他人負責”是我校教育中較為重要的一條。
隊員在參與實(shí)踐過(guò)程中始終明確自己是主角，自己的言行都將影響整個(gè)集體。近二年來(lái)，我中隊在各類(lèi)常規評比中也都表現出同等進(jìn)步的趨勢。在某種程度上說(shuō)對他人負責比對自己負責更為重要。隊員在學(xué)習活動(dòng)中都抱著(zhù)這種對他人負責的心態(tài)積極投身其中，并起著(zhù)很好的作用，提高了學(xué)習活動(dòng)的效果。
調查研究的過(guò)程也是我們隊員鍛煉自我、服務(wù)于社會(huì )的過(guò)程。與課題研究相關(guān)的開(kāi)展了有“礦山新變”“春來(lái)煤海唱新歌”“我所了解的家鄉”，“我心中的未來(lái)家園”，等活動(dòng)�；顒�(dòng)中認識家鄉，認識自然，服務(wù)于社會(huì )，鍛煉自我，全面提高道德素養。通過(guò)活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生與社會(huì )，隊員與礦工的密切聯(lián)系。在調查活動(dòng)中，發(fā)現了家鄉的一些與人們艱苦奮斗精神、生活水平提高很不適應的方面，于是就開(kāi)展了以“環(huán)保為主題的愛(ài)我家鄉系列實(shí)踐活動(dòng)”，隊員以自身的實(shí)際行動(dòng)和良好習慣去感化周?chē)娜巳�，喚醒人們的思想覺(jué)悟，從而改善社會(huì )環(huán)境，促進(jìn)琿春的發(fā)展。
通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，讓隊員了解家鄉的歷史，關(guān)注家鄉的發(fā)展，知道家鄉的民風(fēng)民俗，地域風(fēng)貌，為家鄉的建設獻計獻策，樹(shù)立主人翁意識，增強社會(huì )責任感。在研究活動(dòng)過(guò)程中，表達了對家鄉的熱愛(ài)。
二、提高了教師的教育水平
綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展也轉變了教師的德育觀(guān)念，確立了人人都是教師的觀(guān)念，提高了教師的教育水平。教師幾乎全部為琿春本地人，因此在發(fā)掘“琿春文化”的過(guò)程中身體力行，在培育琿春人品質(zhì)的工作上也表現出主人翁的氣度。同時(shí)，在對艱苦奮斗精神的提煉中，讓老師們深切感受到了家鄉人民的勤勞頑強和艱苦創(chuàng )業(yè)的精神，自己作為琿春人、作為人民教師，應義不容辭的承擔起繼承和宏揚琿春精神的責任，為培養新型琿春人而努力工作。
三、發(fā)掘和積累了豐富的德育資料
根據對家鄉文化的探尋，我們寫(xiě)下了許多綜合實(shí)踐活動(dòng)方案�！蹲粉櫦亦l的腳步》：追尋家鄉的昨天，感受家鄉的今天，展望家鄉的明天，為了家鄉的明天，我要好好學(xué)習不斷進(jìn)步。
《礦山新變》：通過(guò)調查實(shí)踐，讓學(xué)生感受礦山變化，知道礦工工作的艱辛，感恩于父母；
《假如我是礦長(cháng)》：進(jìn)一步了解家鄉，關(guān)注家鄉的發(fā)展，知道家鄉在發(fā)展中所存在的問(wèn)題，為家鄉建設獻計獻策，樹(shù)立主人翁意識，增強社會(huì )責任感，培養學(xué)生熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)祖國的思想感情。
通過(guò)實(shí)踐，我們初步找到了一條依托家鄉文化教育資源，有效開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的途徑，簡(jiǎn)言之為：以一體化德育理念為引領(lǐng)，艱苦奮斗為主線(xiàn)的活動(dòng)內容，探尋綜合實(shí)踐活動(dòng)的活動(dòng)途徑，全員參與的活動(dòng)群體，構成了具有特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)途徑，有效地促進(jìn)少教育工作的實(shí)效。
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