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《做不倒翁》教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、初步學(xué)會(huì )按一定的順序觀(guān)察描述不倒××的制作活動(dòng)。
2、學(xué)會(huì )寫(xiě)一段連貫的話(huà)，會(huì )適當地運用連詞。
3、初步學(xué)會(huì )對事物作簡(jiǎn)單的描述。
設計意圖：
教材原本定的內容是“做不倒翁”，這在一定程度上限制了學(xué)生的想象力，忽視了學(xué)生的喜好，同時(shí)也影響了學(xué)生寫(xiě)作的質(zhì)量。我的設計擴大了范圍，學(xué)生可以根據自己的喜好，做自己喜歡的人，如：不倒媽媽、不倒老師、不倒弟弟等；也可以做自己喜歡的動(dòng)物，如：不倒貓咪、不倒老虎，甚至不倒流氓兔……學(xué)生因為有了選擇，因為自已喜歡，才會(huì )樂(lè )于動(dòng)手、樂(lè )于介紹、樂(lè )于寫(xiě)作，這樣寫(xiě)出來(lái)的文章也不會(huì )千篇一律、而是各具特色、各有童趣了。
過(guò)程設計：
1、欣賞玩具，誘發(fā)興趣。
出示玩具不倒翁，猜猜它叫什么名字？為什么叫“不倒翁”？喜歡嗎？為什么？
2、教師制作，學(xué)生觀(guān)察。
教師演示制作過(guò)程，指導學(xué)生有順序地觀(guān)察，教師板書(shū)連接詞：先接著(zhù)再然后最后。
3、擴大范圍，學(xué)生選擇。
同學(xué)們不一定非要做不倒翁，可以做你喜歡的人，也可以做你喜歡的動(dòng)物。想一想，你會(huì )給大家什么樣的驚喜？當然在制作過(guò)程中，也可以用上你喜歡的裝飾物。還可以找伙伴分工合作……
4、人人動(dòng)手，全班交流。
制作完畢，大家可以互相欣賞評比一番，也可吸收別人的長(cháng)處，“補已之短”。
5、上臺口述，集體評議。
小組派代表上臺講一講你是如何制作這人不倒××的，集體評議，教師小結。
6、練習寫(xiě)作，互相修改。
把你剛才說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)，就是一篇好文章了。
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