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游廣州青少年科技館所想
1.我們的孩子一出生不比過(guò)去任何一個(gè)時(shí)代的孩子更聰明，可他們生來(lái)?yè)碛辛烁S富的文化遺產(chǎn)，生來(lái)便處在一個(gè)更高的平臺上。他們通過(guò)了解過(guò)去來(lái)進(jìn)行知識的積累，使見(jiàn)識得到提升。而能充分了解過(guò)去的場(chǎng)所就是博物館、展覽館。青少年科技館是能“玩起來(lái)”“動(dòng)起來(lái)”的與科技相關(guān)的展館。
2.前段白云區松洲街某餐廳引進(jìn)機器人當服務(wù)員，引來(lái)大批食客追捧。新鮮事物引起圍觀(guān)是正常的。在未來(lái)，機器人將被更廣泛的應用到各行各業(yè)。瞧這位彈鋼琴的機器人，是不是很優(yōu)雅？
3.寶貝，這個(gè)機器人跟你在家里用廢紙箱和礦泉水瓶拼接的“機器人”是不是很像？你慢慢看吧，不要有壓力，媽媽絕不會(huì )因為你多看一眼機器人就發(fā)夢(mèng)，期望你有朝一日成為科學(xué)家。你喜歡就多看一眼，不喜歡就跳過(guò)。我們探索這個(gè)豐富的世界僅僅只為見(jiàn)識得到提升。
4.一邊是兔子以自身電動(dòng)機為動(dòng)力勻速上升，另一邊是烏龜用自行車(chē)帶動(dòng)發(fā)電機發(fā)出的電能為動(dòng)力上升，操作者騎得越快，烏龜向上越快。這個(gè)游戲人為地設定烏龜會(huì )贏(yíng)的條件，進(jìn)一步給孩子鞏固“龜兔賽跑”烏龜一定贏(yíng)的結果。這個(gè)結果在孩子心中根深蒂固，但從科學(xué)的角度，在同等條件下兔子是一定會(huì )贏(yíng)烏龜的。
5.捉放曹是《三國演義》里一幕著(zhù)名的橋段，關(guān)云長(cháng)在華容道義放曹操。這副棋是曹操如何突破劉備的五虎上將回到本營(yíng)的游戲，我和孩子花了近一個(gè)小時(shí)也未能讓曹操回到老巢，請工作人員幫忙，她們也不知道，無(wú)奈只好放棄。
6.坐上椅子，左右手交替拉前面的繩子，自己把自己拉起來(lái)，先后坐上兩個(gè)椅子進(jìn)行操作，體會(huì )用力大小有何不同。孩子可不管那么多，只當一個(gè)比賽游戲玩，看誰(shuí)更快地升高。玩中領(lǐng)悟，還得N年后的后知后覺(jué)。
7.一按按鈕，從底座冒出水蒸汽，向上形成柱狀，氣霧柱在上升過(guò)程中發(fā)生旋轉，產(chǎn)生類(lèi)似自然界發(fā)生的龍卷風(fēng)狀態(tài)。氣霧柱太細，沒(méi)震撼效果。
8.當手放在輝光球上，手指下的光很亮，手動(dòng)，光的弧線(xiàn)也在動(dòng)，很有意思，而且輝光色彩絢麗，非常好看。查資料，原來(lái)人體也有輝光，練功的人輝光最強。
9.將圓環(huán)從一端移到另一端，所用時(shí)間越短碰觸圓環(huán)中央次數越少越說(shuō)明你的眼、腦、手之間的協(xié)調效率越高。左邊的容易做到零觸碰，右邊的孩子們通常表現得沒(méi)耐心，走到一半就開(kāi)始亂來(lái)。我看這個(gè)游戲不是考手眼協(xié)調，而是考耐心。
10.這是隱身人游戲。孩子進(jìn)入小屋后面，從桌面的孔中鉆出頭來(lái)，我們從展品正面只看到孩子的小腦袋。這是用精心安裝的平面鏡和被平面鏡反射成像的墻面、地面，利用平面鏡反射成像的原理隱去桌面下的人體。
11.這是一個(gè)污水處理廠(chǎng)的模型。我想起查濕地資料時(shí)了解到的，印度的卡爾庫塔市沒(méi)有一座污水處理廠(chǎng)，該城市的所有生活污水全用濕地來(lái)處理，是一個(gè)低費用處理污水的典范。
12.人類(lèi)從古至今每前進(jìn)一步都是創(chuàng )新的過(guò)程，因為人類(lèi)不斷創(chuàng )新才有了今天我們所看到的豐富多彩的世界。那些對人類(lèi)有價(jià)值的不斷創(chuàng )新的先人不計其數，如牛頓、瓦特……他們貢獻自己的智慧，成就我們現代化的生活。先人已逝，可他們的思想不死，他們發(fā)明創(chuàng )造的偉大成果凝結在我們現在所使用的每一樣東西上。
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