學(xué)習《和語(yǔ)文老師談備課》有感

學(xué)習《和語(yǔ)文老師談備課》有感

　　今天是我培訓的第三天，盡管秋風(fēng)早早來(lái)到我們身邊，但是天氣依然還是炎熱。值得表?yè)P的是老師們早早的到了會(huì )議室，等待我們最有權威的小學(xué)語(yǔ)文教研室付躍紅主任的到來(lái)。付主任用她那高雅、大方、端莊的氣質(zhì)、談笑風(fēng)生的話(huà)語(yǔ)、平易近人的神態(tài)，深深打動(dòng)了我。認真聆聽(tīng)了付主任的講座，整體感知就是如何教給小學(xué)語(yǔ)文老師備課，從幾方面入手，都備些什么等等。下面我就談?wù)劷裉斓氖斋@：

　　一、漢字趣味性

　　付主任給我們講到：“一個(gè)外國人夸我們中國的漢字特別有意思，并且還例舉了幾個(gè)字�！蔽艺J為，我們作為中國的小學(xué)語(yǔ)文老師，對自己的漢字都不是很了解，沒(méi)有更深的去研究每個(gè)漢字的淵源，怎么能給學(xué)生們去講解呢？俗話(huà)說(shuō)：“給學(xué)生一杯水，教師需要有一泉水�！蹦敲�，我們小學(xué)老師這一點(diǎn)做的不是很到位，這是如此，需要老師們多下功夫。

　　二、閱讀點(diǎn)亮人生

　　古人云：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！爆F在的學(xué)生需要大量的閱讀課外書(shū)，只有這樣才能積累大量的詞匯、美句、名言，才能寫(xiě)出好的文章來(lái)豐厚底蘊。就在六月份，我們學(xué)校按照年級段，要求學(xué)生從家里帶課外書(shū)，利用課下時(shí)間組織學(xué)生大量的閱讀這些書(shū)，然后分別找個(gè)別學(xué)生說(shuō)說(shuō)你讀了哪些文章，你會(huì )講了哪些故事等等。在家里，我要求學(xué)生把明天要講的課文提前預習，大聲的把課文讀給爸爸媽媽聽(tīng)，也可以和家長(cháng)一起讀書(shū)，順便使家長(cháng)了解孩子的學(xué)習情況，對家校工作起到了良好的作用。這也是我們積極倡導的“親子讀書(shū)”。

　　總之，聽(tīng)完今天的講座，我的感想頗多，心情久久不能平靜，有點(diǎn)意猶未盡的感覺(jué)。那么，我們作為一線(xiàn)的小學(xué)語(yǔ)文老師，一定要做開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)、陽(yáng)光向上，心中有學(xué)生的小學(xué)語(yǔ)文老師。正如付主任講座中提到的那樣：“我教語(yǔ)文，我就是語(yǔ)文！”

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