《習作5》教學(xué)設計

《習作5》教學(xué)設計

　　【教學(xué)要求】

　　1．選取一種自己喜歡的動(dòng)物，學(xué)會(huì )用第一人稱(chēng)，向大家介紹一種這一動(dòng)物。

　　2．介紹他的外形特征和生活習性，表達要正確，清楚。

　　3．把圖片和文字結合起來(lái)，也可以自己畫(huà)圖，給動(dòng)物設計一張名片。

　　【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：向大家介紹動(dòng)物時(shí)，要說(shuō)清楚它的外形特征和生活習性，表述要準確。

　　難點(diǎn)：把文字和圖片結合起來(lái)，給動(dòng)物設計一張名片。

　　【課前準備】

　　1．搜集一些動(dòng)物的圖片。

　　2．把例文中薛愛(ài)華同學(xué)為鯨、海龜設計的名片制作出來(lái)。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、導入

　　1．動(dòng)物是我們的好朋友，很多同學(xué)都喜歡小動(dòng)物，告訴大家，你最喜歡的動(dòng)物是什么？

　　2．為什么喜歡它呢？課前，大家已經(jīng)搜集了一些動(dòng)物的資料，誰(shuí)愿意向大家介紹？

　　3．指名學(xué)生帶上動(dòng)物的圖片，上臺講解自己喜歡的動(dòng)物的一些知識。

　　二、例文引路

　　1．有這樣一位小作者，想我們大家介紹了鯨，大家想讀嗎？教師范讀《鯨》，問(wèn)：他向我們介紹了鯨的什么？（樣子，特殊本領(lǐng)等）

　　2．這位同學(xué)還向我們介紹了海龜呢。指名讀例文《海龜》。

　　3．小作者是怎么介紹的？（列出具體數字等）

　　4．現在，看著(zhù)圖片，想象自己就成了這些動(dòng)物，你該如何很高興地向大家介紹自己呢？想一想。

　　小組討論，指名交流。

　　5．教師適當點(diǎn)評：介紹語(yǔ)言是否清楚，表達是否準確�？牲c(diǎn)撥說(shuō)明方法：列數字，舉例子。

　　三、學(xué)生習作

　　1．明確要求：向大家介紹動(dòng)物時(shí)，要把你所了解的關(guān)于這些動(dòng)物的知識講清楚，如“我”的樣子，“我”喜歡干什么等，可以列出一些具體的數字，也可以舉一兩個(gè)小例子。

　　2．習作指導。

　�。�1）習作順序：先介紹“我”的名字，再說(shuō)我的外形特征，接著(zhù)介紹“我”的特殊本領(lǐng)。

　�。�2）習作方法：列數字，作比較，舉例子等。

　　3．練習寫(xiě)稿。

　　4．修改評議。

　　四、設計名片

　　1．（出示薛愛(ài)華同學(xué)設計的名片）評議：這兩張名片設計的怎么樣？．

　　2．為你喜歡的動(dòng)物畫(huà)張畫(huà)，也可以用圖片直接代替。

　　3．把圖片和文字結合起來(lái)，為動(dòng)物設計名片。