學(xué)校心理健康周活動(dòng)總結

學(xué)校心理健康周活動(dòng)總結

　　為加強巷后實(shí)驗學(xué)校學(xué)生心理素質(zhì)教育，為廣大學(xué)生更好的認識自我，發(fā)展自我提供良好的平臺，營(yíng)造良好的關(guān)愛(ài)心理健康氛圍，培育陽(yáng)光心態(tài)，營(yíng)造和美校園，巷后實(shí)驗學(xué)校于5月中旬開(kāi)展本次5.25心理健康活動(dòng)周活動(dòng)。

　　1、“擁抱快樂(lè )”心理主題晨會(huì )

　　學(xué)校組織一期以“關(guān)注心理健康”的專(zhuān)題紅領(lǐng)巾廣播。各班開(kāi)展“調節情緒，擁抱快樂(lè )”的主題晨會(huì )。

　　2、“心海揚帆”心理繪畫(huà)主題活動(dòng)

　　巷后實(shí)驗學(xué)校在整個(gè)心理活動(dòng)周過(guò)程中，面向全體學(xué)生開(kāi)展“心海揚帆”心理繪畫(huà)主題活動(dòng)，低中年段學(xué)生學(xué)會(huì )一種新的放松方式——曼陀羅彩繪，學(xué)生在不自覺(jué)的涂繪當中就起到放松心情、緩解壓力、激發(fā)想象力的效果；高年段學(xué)生則通過(guò)“你不知道的心理學(xué)”心理科普小報比賽，掌握一些心理學(xué)科普知識。

　　3、“大家一起玩”團體訓練活動(dòng)

　　在5月16日至5月25日期間，巷后實(shí)驗學(xué)校心理專(zhuān)職教師面向四五年級學(xué)生，以班級為單位進(jìn)行“大家一起玩”團體訓練活動(dòng)。此次團體訓練活動(dòng)氣氛活躍，學(xué)生充分參與其中并體驗團體活動(dòng)的快樂(lè )，能夠促進(jìn)班級構建良好的團體關(guān)系，融洽團體氛圍，讓學(xué)生在活動(dòng)中找到團體支持的資源建立安全的氛圍，從而有效培養團體凝聚力，并進(jìn)而營(yíng)造良好的心理健康氛圍。

　　4、“同呼吸，共成長(cháng)”心理影院

　　組織低年段學(xué)生觀(guān)看熱門(mén)動(dòng)畫(huà)《超能陸戰隊》，學(xué)習如何去面對和處理自己或他人的悲傷情緒；高年段學(xué)生則觀(guān)看經(jīng)典心理電影《美麗心靈》，通過(guò)一位精神分裂癥患者——諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎獲得者納什先生的傳奇人生，在正確看待精神疾病的同時(shí)，促進(jìn)認可和支持精神病患者的內心意愿的萌發(fā)。

　　5、“表達感恩，讓愛(ài)飛揚”贈送藍絲帶活動(dòng)

　　心理老師給六年級的學(xué)生準備了一項有意義的活動(dòng)——藍絲帶活動(dòng)。藍絲帶代表著(zhù)感恩、鼓勵、關(guān)懷和愛(ài)，也代表著(zhù)“你是我生命中重要的人”。

　　六年級的同學(xué)領(lǐng)取三根藍絲帶。贈送給生命中最重要的人、需要感恩的人、需要關(guān)愛(ài)的人......藍絲帶的愛(ài)，貴在表達，貴在傳遞，更貴在送出后每一個(gè)人心里收獲的那份喜悅與幸福。

　　此次活動(dòng)，營(yíng)造了關(guān)心關(guān)愛(ài)學(xué)生心理健康的良好氛圍，對引導學(xué)生重視自身心理健康、提升心理調適能力、健康快樂(lè )學(xué)習生活亦有積極的意義。