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以管理科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)為例談碩博研究生的培養
主 講 人：高陽(yáng)教授
講座時(shí)間：2015年10月22日晚上19：30
講座地點(diǎn)：南華大學(xué)圖書(shū)館一樓學(xué)術(shù)報告廳
主講人簡(jiǎn)介：高陽(yáng)，中南大學(xué)商學(xué)院二級教授、博士生導師。主要從事管理信息系統、經(jīng)濟管理理論與建模等方面的教學(xué)和科研，培養碩士近200人、博士40余人。獲省部級科技進(jìn)步獎8項；省教學(xué)成果一等獎2項；國家精品課程1項；省級精品課程2項；普通高等教育“十一五”國家級規劃教材2部；出版著(zhù)作、譯著(zhù)及教材10部，計500余萬(wàn)字；發(fā)行8萬(wàn)余冊；發(fā)表論文300余篇。
歡迎全校師生參加！
主辦：研究生院 黨委研究生工作部
承辦：經(jīng)濟管理學(xué)院
10月21日晚間，江西省教育考試院公布了明年普通高考報名辦法。據悉，明年的高考一律采取網(wǎng)上報名方式，報名地址為“江西教育網(wǎng)”(http://www.jxedu.gov.cn)或“江西省教育考試院網(wǎng)”(http://www.jxeea.cn)，報名時(shí)間為2015年11月11日8時(shí)至20日18時(shí)，逾期不予補報。
報名條件：外省籍務(wù)工人員隨遷子女符合相關(guān)條件可報考
有本省戶(hù)籍且遵守中華人民共和國憲法和法律;高級中等教育學(xué)校畢業(yè)或具有同等學(xué)力;身體狀況符合相關(guān)要求的人員，可以申請報名，外省籍進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女符合上述條件，且同時(shí)須在江西省高中階段具有一年以上(截至2015年9月)學(xué)習經(jīng)歷并取得學(xué)籍，可到學(xué)籍地(或居住地)縣(區)招考辦申請報名。
報考“三校生”(中專(zhuān)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高中的畢業(yè)生，下同)對口招生的考生必須是省教育廳、省人力資源和社會(huì )保障廳批準的具有報考資格學(xué)校的應屆畢業(yè)生(不含一年制中職生)。應屆“三校生”既可報考“三校生”對口招生，也可報考全國統一招生，但二者不能兼報。往屆“三校生”則只能報考全國統一招生。中等職業(yè)學(xué)�？缡≌惺盏膶W(xué)生不得報考江西省“三校生”對口招生。
報名方式：一律采取網(wǎng)上報名方式 時(shí)間為11月中下旬
明年的高考一律采取網(wǎng)上報名方式，所有考生(包括參加保送，自主招生，高水平運動(dòng)隊、藝術(shù)團，運動(dòng)訓練與民族傳統體育單招，少年班，高職單招，殘障考生單招，中職學(xué)校技能競賽獲獎學(xué)生免試入學(xué)等特殊形式招生的考生)均須進(jìn)行網(wǎng)上報名。
2016年普通高考網(wǎng)上報名時(shí)間為2015年11月11日8時(shí)至20日18時(shí)，逾期不予補報。
10月13日，本報報道過(guò)《金華紅湖路小學(xué)推出“輪值校長(cháng)”，學(xué)生競聘上崗》一事，該校做出了一項創(chuàng )舉——在學(xué)生中選出輪值校長(cháng)，參與教師會(huì )議、聽(tīng)課、巡視教室等工作，如今，在這些小校長(cháng)實(shí)習期滿(mǎn)，本周正式進(jìn)入了工作崗位。
第一批選出來(lái)的三位學(xué)生校長(cháng)，都是五年級學(xué)生，如今在學(xué)校里，老師們見(jiàn)到他們，都改口稱(chēng)“小校長(cháng)”。
小校長(cháng)們每天早晨要代替老師去巡視晨讀，中間要跨班級聽(tīng)課，還要處理突發(fā)事件，晚上要寫(xiě)一份總結報告，也的確挺忙。
他們干得怎樣呢？錢(qián)江晚報記者前往學(xué)校進(jìn)行了調查，還真發(fā)現了一些故事。
三名小校長(cháng)中，有一名叫潘正杰的男生，連紅湖路小學(xué)校長(cháng)羅良慶都對他刮目相看。
羅良慶說(shuō)，上午剛舉辦了一個(gè)小活動(dòng)，挺重要，是潘正杰發(fā)起的，叫“溫馨一刻，全家歡樂(lè )”。
這和小校長(cháng)們有什么關(guān)系呢？
原來(lái)潘正杰在值班實(shí)習期間觀(guān)察到一名學(xué)生身上有傷，就問(wèn)他怎么回事，得知是被爸爸揍了。
這引起了潘正杰的注意，“我就想，他是不是和爸爸媽媽很少溝通，才會(huì )這樣�！�
潘正杰回家后，也和自己媽媽討論過(guò)這個(gè)問(wèn)題。
后來(lái)，他把這事情匯報給了校長(cháng)羅良慶，并且說(shuō)出了自己的想法——他想做個(gè)調查，了解一下學(xué)生平常跟家長(cháng)溝通情況如何，還親自設計了一張調查表。
對此，羅校長(cháng)很支持。之后，他們制作了調查表，發(fā)放到5年級224名學(xué)生手中。
從收回的調查問(wèn)卷來(lái)看，大部分學(xué)生反應，有心事時(shí)，選擇傾訴的對象是同學(xué)，而不是父母。他們也想和父母溝通，和父母成為朋友。
當羅良慶校長(cháng)拿到調查結果后，也考慮了很久，還打算親自去做一次全校性的調查，然后好好去引導解決。
經(jīng)過(guò)這件事情，校長(cháng)羅良慶意識到，原來(lái)孩子們的眼光和老師真的不一樣，“我們大人往往關(guān)注學(xué)習多，嘴上說(shuō)要和孩子做朋友，但實(shí)際上，沒(méi)有行動(dòng)起來(lái)�！�
他告訴記者，接下來(lái)，學(xué)校會(huì )在大門(mén)口張貼海報，由老師帶頭去告訴家長(cháng)們，同時(shí)鼓勵孩子們，希望雙方每周能溝通至少3次，每次不少于10分鐘，聊聊學(xué)習，聊自己，聊心事都可以。
“我最理想的狀態(tài)就是，通過(guò)這次活動(dòng)，讓家長(cháng)們更平等地和孩子去交流�！绷_校長(cháng)說(shuō)，如果效果好，12月就舉辦一個(gè)晚會(huì )，節目都由家長(cháng)出，“讓父母為孩子們表演一次，放下身段，和孩子們成為真正的朋友�！�
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