我的中秋節500字作文

我的中秋節500字作文

　　今天是中秋節的前一天，我去補習班補習英語(yǔ)，有很濃厚節日的氣氛，一切都像往常一樣，我到了補習班。

　　依舊和以前一樣，但是，老師在教一個(gè)小孩子寫(xiě)作文。題目是《我的中秋節》

　　老師想著(zhù)，他寫(xiě)著(zhù)，老師念著(zhù)：“今天是中秋節”，他便拿起筆寫(xiě)著(zhù)：今天是中秋節，老師又念：“我可高興了”，那個(gè)孩子寫(xiě)著(zhù)：我可高興了。于是，在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我聽(tīng)著(zhù)，大概是這樣的，‘今天是中秋節，我可高興了，媽媽端來(lái)了月餅，我和爸爸，媽媽?zhuān)�哥哥，一起吃了月餅，還一起在院子里賞月，媽媽還給我和哥哥講了嫦娥奔月的故事，我聽(tīng)得入了迷，今天的中秋節，真好�！�

　　如果單從文章來(lái)說(shuō)這是篇好文章，但是，哪里不對，是哪里呢？

　　補習班完了之后，我想到了哪里不對，這不是一個(gè)孩子寫(xiě)的作文，而是經(jīng)過(guò)成人口述的，老師是個(gè)很好的職業(yè)，卻毀了中秋節對孩子的美好回憶。

　　像這樣的孩子，不應該進(jìn)補習班，而是出去玩，真正去體驗中秋節，去發(fā)現中秋節的意義，而不是對老師的言聽(tīng)計從，真不知道，他的父母是怎樣想的，這么早，就想讓孩子的童心泯滅，我非常痛心，我替這個(gè)孩子感到痛心！懷著(zhù)惋惜之情，走出了補習班，到了大街，周?chē)�的燈籠，月餅，都黯然失色。

　　真希望，在某一天這個(gè)孩子，真有了一個(gè)屬于自己的中秋節，或許這一天，來(lái)之不遠！

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