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物理專(zhuān)業(yè)文章
以下是為大家整理的關(guān)于物理專(zhuān)業(yè)有哪些的文章,希望大家能夠喜歡!
物理專(zhuān)業(yè)有哪些篇一：物質(zhì)的物理屬性有哪些
物質(zhì)的物理屬性有哪些?
1、物質(zhì)的物理屬性 物質(zhì)與物質(zhì)之間總是有一些區別的,一種物質(zhì)與其他物質(zhì)的明顯不同之處稱(chēng)為物質(zhì)的屬性。如果這種區別是物理的,我們就稱(chēng)之為物質(zhì)的物理屬性。
2 伴隨化學(xué)變化的現象有放熱、發(fā)光、變色、放出氣體、生成沉淀等，還常常伴隨物理變化如熔化。
3 物理變化與物理性質(zhì)
物理變化：物質(zhì)發(fā)生變化時(shí)沒(méi)有生成新物質(zhì)，這種變化叫做物理變化 物理性質(zhì)：不通過(guò)化學(xué)變化就能表現出來(lái)的物質(zhì)性質(zhì)，叫做物理性質(zhì) 物理變化是一個(gè)過(guò)程，物理性質(zhì)是一個(gè)結論
如，水蒸發(fā)是物理變化，水能蒸發(fā)是物理性質(zhì)
還有就是物理性質(zhì)前，往往有易,能,可以等詞。
定義
物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時(shí)才表現出來(lái)的性質(zhì)叫做化學(xué)性質(zhì)。牽涉到物質(zhì)分子(或晶體)化學(xué)組成的改變。
判斷
如可燃性、不穩定性、酸性、堿性、氧化性、還原性、絡(luò )合性、跟某些物質(zhì)起反應呈現的現象等。用使物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應的方法可以得知物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。 例如，碳在空氣中燃燒生成二氧化碳；鹽酸與氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水；加熱 KClO3到熔化，可以使帶火星的木條復燃，表明KClO3受熱達較高溫度時(shí)，能夠放出O2。因此KClO3具有受熱分解產(chǎn)生O2的化學(xué)性質(zhì)。
化學(xué)變化和性質(zhì)的區別
應該注意化學(xué)變化和化學(xué)性質(zhì)的區別，如蠟燭燃饒是化學(xué)變化；蠟燭燃燒時(shí)呈現的現象是它的化學(xué)性質(zhì)。物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)由它的結構決定，而物質(zhì)的結構又可以通過(guò)它的化學(xué)性質(zhì)反映出來(lái)。物質(zhì)的用途由它的性質(zhì)決定。
物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)與化學(xué)變化
化學(xué)性質(zhì)：物質(zhì)在化學(xué)變化中才能表現出來(lái)的性質(zhì)叫做化學(xué)性質(zhì)
化學(xué)變化：物質(zhì)發(fā)生變化時(shí)生成新物質(zhì)，這種變化叫做化學(xué)變化，又叫做化學(xué)反應
特點(diǎn)
化學(xué)性質(zhì)的特點(diǎn)是測得物質(zhì)的性質(zhì)后，原物質(zhì)消失了。如人們可以利用燃燒的方法測物質(zhì)是否有可燃性，可以利用加熱看其是否分解的方法，測得物質(zhì)的穩定性。物質(zhì)在化學(xué)反應中表現出的氧化性、還原性、各類(lèi)物質(zhì)的通性等，都屬于化學(xué)性質(zhì)
物理性質(zhì)是物質(zhì)本身的性質(zhì)，化學(xué)是要經(jīng)過(guò)反應而反應出來(lái)的性質(zhì)
物理專(zhuān)業(yè)有哪些篇二：大學(xué)物理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)去向分析
大學(xué)物理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)去向分析
三、本專(zhuān)業(yè)去向分析
(一)畢業(yè)去向分析
1.直接就業(yè)，去中學(xué)任教，傳授物理學(xué)知識。
2.繼續深造考研。
考研主要專(zhuān)業(yè)研究方向有：理論物理、凝聚態(tài)物理、光學(xué)、原子分子物理、粒子物理核物理、聲學(xué)、等離子體物理、半導體物理以及天體物理等。最近幾年，也有為數不少的物理系學(xué)生，考取了計算機類(lèi)、經(jīng)濟管理類(lèi)等專(zhuān)業(yè)的碩士研究生。 考研選擇的主要院校有國內外科研院所和有關(guān)高校。據不完全統計，北京某著(zhù)名高校物理系在過(guò)去20年中，三分之一以上的的學(xué)生出國了，僅在美國的就有500多人。
根據研究方向的不同，考研的學(xué)生畢業(yè)后，一般去高�；蚩蒲性核ぷ骰蚶^續攻讀博士學(xué)位。也有一小部分去了企業(yè)或公司從事開(kāi)發(fā)工作。
3.去企事業(yè)單位從事與物理學(xué)普及有關(guān)的管理、推廣工作。
（二）畢業(yè)去向統計分析
安徽某著(zhù)名大學(xué)2007
當然，可能直接參加工作的比例會(huì )高一些。所以，上表中的統計數據，僅僅具有參考意義。
四、本專(zhuān)業(yè)與相關(guān)專(zhuān)業(yè)的比較
與物理學(xué)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的本科專(zhuān)業(yè)有：應用物理學(xué)、光信息科學(xué)與技術(shù)、材料物理、微電子學(xué)、電子科學(xué)與技術(shù)、材料物理學(xué)等。
下面，我們通過(guò)這幾個(gè)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的主要課程和培養目標來(lái)看他們與物理學(xué)專(zhuān)業(yè)的比較。
（一）物理學(xué)專(zhuān)業(yè)
骨干課程：力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理、理論力學(xué)、電動(dòng)力學(xué)、量子力學(xué)、熱力學(xué)與統計物理、數學(xué)物理方法、高等數學(xué)、電子技術(shù)與實(shí)驗、普通物理實(shí)驗、近代物理實(shí)驗、固體物理等。
培養目標：本專(zhuān)業(yè)培養掌握物理學(xué)的基本理論與方法，具有良好的數學(xué)基礎和實(shí)驗技能，能在物理學(xué)或相關(guān)的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域中從事科研、教學(xué)、技術(shù)和相關(guān)的管理工作的高級專(zhuān)門(mén)人才。
�。�二）應用物理專(zhuān)業(yè)
骨干課程：高等數學(xué)、普通物理學(xué)、四大力學(xué)、電子線(xiàn)路、固體物理學(xué)、激光原理、半導體光電子學(xué)、導波光學(xué)與集成光學(xué)、傳感器技術(shù)、單片機及應用、晶體物理、結構與物性、半導體物理、材料物理、光纖通訊技術(shù)、光通訊原理、單片機原理及接口、物理在高技術(shù)領(lǐng)域的應用等課程。
培養目標：本專(zhuān)業(yè)培養適應社會(huì )主義現代化建設需要，德、智、體全面發(fā)展，掌握物理科學(xué)與電子技術(shù)的基本理論，能將理論知識應用于通信工程、電子信息、光電子技術(shù)等領(lǐng)域，進(jìn)而在信息科學(xué)領(lǐng)域中從事教學(xué)、研究和應用開(kāi)發(fā)，具有
獨立工作能力的復合型、應用型專(zhuān)業(yè)人才。
（三）光信息科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)
骨干課程：高等數學(xué)、線(xiàn)性代數、普通物理、普通物理實(shí)驗、機械制圖、機械設計基礎、數學(xué)物理方程、計算機原理及應用、計算機程序設計、電路理論、模擬電子線(xiàn)路、數字邏輯電路、信號與線(xiàn)性系統、自動(dòng)控制原理、電子測量技術(shù)、數字信號處理、數字圖像處理技術(shù)、全息技術(shù)、光學(xué)設計、光信息處理、激光原理等。
培養目標：本專(zhuān)業(yè)培養具備光信息科學(xué)與技術(shù)的基本理論、基本知識和基本技能，能在應用光學(xué)、光電子學(xué)及相關(guān)的電子信息科學(xué)、計算機科學(xué)等領(lǐng)域(特別是光機電算一體化產(chǎn)業(yè))從事科學(xué)研究、教學(xué)、產(chǎn)品設計、生產(chǎn)技術(shù)或管理工作的光信息科學(xué)與技術(shù)高級專(zhuān)門(mén)人才
（四）微電子學(xué)專(zhuān)業(yè)
骨干課程：高等數學(xué)、大學(xué)物理、電路分析基礎、C 語(yǔ)言與程序設計、模擬與數字線(xiàn)路、信號與系統、微機原理與接口技術(shù)、量子力學(xué)、固體物理、半導體物理、半導體材料、集成電路設計、微電子機械技術(shù)等。
培養目標：本專(zhuān)業(yè)培養較系統地掌握本專(zhuān)業(yè)所必需的數學(xué)、物理、微電子學(xué)等領(lǐng)域的基本理論和電子實(shí)驗技術(shù)、計算機應用等方面的基本技能；能在半導體材料和元器件領(lǐng)域從事產(chǎn)品的系統設計，制造及研究工作、對本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科的新研究成果和發(fā)展動(dòng)向有一定的了解；具有創(chuàng )新意識，適應微電子、信息產(chǎn)業(yè)等相關(guān)領(lǐng)域的寬厚型、復合型和外向型的寬口徑專(zhuān)業(yè)人才。
（五）電子科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)
骨干課程：電路分析基礎，信號與系統，電子線(xiàn)路，脈沖與數字電路，半導體物理，微機原理及應用，數字信號處理，集成電路分析與設計，電子器件,微電子機械系統,傳感器原理與應用，電子測量等。
培養目標：本專(zhuān)業(yè)培養具備在微電子技術(shù)領(lǐng)域內，基礎理論扎實(shí)、適應面廣、工程能力強、基本素質(zhì)好，能從事半導體微電子技術(shù)及器件的設計、制造、研究和發(fā)明工作的高級工程技術(shù)人才，也能夠在電子及相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域從事設計、研究和管理的高級工程技術(shù)人才。
（六）材料物理學(xué)專(zhuān)業(yè)
骨干課程：高等數學(xué)、數學(xué)物理方法、普通物理學(xué)與實(shí)驗、理論力學(xué)、熱力學(xué)與統計物理學(xué)、量子力學(xué)、電動(dòng)力學(xué)、固體物理學(xué)、材料力學(xué)、材料科學(xué)導論、金屬材料與熱處理、物理化學(xué)、結構化學(xué)、界面物理與化學(xué)、計算物理學(xué)、材料物理專(zhuān)業(yè)基礎實(shí)驗等
培養目標：本專(zhuān)業(yè)培養較系統地掌握材料科學(xué)的基本理論與技術(shù)，具備與材料物理相關(guān)的基本知識和基本技能，能在材料科學(xué)與工程及與其相關(guān)的領(lǐng)域從事研究、教學(xué)、科技開(kāi)發(fā)及相關(guān)管理工作的材料物理高級專(zhuān)門(mén)人才。
五、本專(zhuān)業(yè)課程的重點(diǎn)難點(diǎn)分析及推薦參考書(shū)目
（一）重點(diǎn)課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)分析
本專(zhuān)業(yè)主要課程包括：高等數學(xué)、數學(xué)物理方法、力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理學(xué)、普通物理實(shí)驗、近代物理實(shí)驗、理論力學(xué)、電動(dòng)力學(xué)、熱力學(xué)與統計物理、量子力學(xué)，固體物理等。
重點(diǎn)課程：數學(xué)物理方法、理論力學(xué)、電動(dòng)力學(xué)、熱力學(xué)與統計物理、量子力學(xué)和固體物理。
下面僅就重點(diǎn)課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)作一簡(jiǎn)要分析
1.數學(xué)物理方法
《數學(xué)物理方法》既是理論物理學(xué)的基礎，又是物理學(xué)與數學(xué)聯(lián)系的橋梁。如果能結合“四大力學(xué)”，把數學(xué)物理方法的知識和技能牢固掌握的話(huà)，就能為以后的學(xué)習和工作帶來(lái)極大的方便�！稊祵W(xué)物理方法》課程包括復變函數、數學(xué)物理方程、積分變換和特殊函數四大部分。它是既具有數學(xué)類(lèi)型又具有物理類(lèi)型的二重性課程。本課程為后繼的物理基礎課程和專(zhuān)業(yè)課程研究有關(guān)的數學(xué)物理問(wèn)題作準備，也為今后工作中遇到的數學(xué)物理問(wèn)題的求解提供基礎。
重點(diǎn)：本課程的有關(guān)基本理論和基本概念，解析函數，柯西積分，留數定理，應用留數定理計算實(shí)變函數定積分，數學(xué)物理方程的定解條件，行波法，分離變量法，傅里葉變換，格林函數，本征值問(wèn)題，球函數，柱函數。
難點(diǎn)：應用留數定理計算實(shí)變函數定積分，分離變量法，二階常微分方程的級數解法，本征值問(wèn)題，球函數，柱函數。
2.理論力學(xué)
理論力學(xué)是一門(mén)基礎理論課，它在普通物理力學(xué)課程基礎上運用高等數學(xué)工具，全面地、系統地闡述宏觀(guān)機械運動(dòng)的普遍規律。通過(guò)本課程的學(xué)習，使學(xué)生對經(jīng)典力學(xué)的理論體系、內容、方法及其在物理學(xué)中的地位和作用有較好的理解，能掌握處理力學(xué)問(wèn)題的一般方法。由于本課程在內容上和方法上具有較基礎的性質(zhì)，它不僅為學(xué)生學(xué)習后繼理論物理課程起著(zhù)打基礎的作用，并且在培養、造就高素質(zhì)人才過(guò)程中起著(zhù)重要作用。
教學(xué)重點(diǎn)：本課程的有關(guān)基本公式、基本概念、基本定律、基本定理，剛體的平面平行運動(dòng)和剛體的定軸轉動(dòng)，牛頓力學(xué)和分析力學(xué)彼此間的聯(lián)系和區別。
教學(xué)難點(diǎn)：變質(zhì)量問(wèn)題，剛體的定點(diǎn)轉動(dòng)，分析力學(xué)。
3.電動(dòng)力學(xué)：
經(jīng)典電動(dòng)力學(xué)是物理學(xué)理論的一個(gè)重要組成部分，它研究電磁場(chǎng)的基本屬性，它的運動(dòng)規律以及它與帶電物質(zhì)之間的相互作用。本課程在電磁學(xué)課程的基礎上系統地介紹電磁場(chǎng)的基礎理論。
教學(xué)重點(diǎn)：（1）麥克斯韋方程組，電磁場(chǎng)邊值關(guān)系；（2）分離變量解法，電象法；（3）電磁波在介質(zhì)分界面上的反射和折射；（4）達朗伯方程，電偶極子輻射；（5）狹義相對論的時(shí)空理論。
教學(xué)難點(diǎn)：（1）數學(xué)知識；（2）電磁場(chǎng)邊值關(guān)系，分離變量解法；（3）波導管；（4）規范變換；（5）相對論
4.熱力學(xué)與統計物理
《熱力學(xué)與統計物理》課程是物理專(zhuān)業(yè)的重要專(zhuān)業(yè)課。課程特點(diǎn)是與物理學(xué)的發(fā)展，特別是量子力學(xué)和凝聚態(tài)物理學(xué)的發(fā)展密切相關(guān)�！稛崃W(xué)·統計物理》主要講述熱力學(xué)和統計物理的基本概念、基本理論和重要應用。其內容包括熱力學(xué)和統計物理兩大部分。熱力學(xué)和統計物理學(xué)是研究熱運動(dòng)的規律及熱運動(dòng)對物質(zhì)宏觀(guān)性質(zhì)的影響的科學(xué)。
教學(xué)重點(diǎn)：熱力學(xué)與統計物理學(xué)的研究方法、熱力學(xué)的基本概念和基本定律、熱力學(xué)基本方程的應用、相平衡和化學(xué)平衡所涉及的基本概念、基本規律及其應用、非平衡態(tài)熱力學(xué)的基礎概念和基本規律、統計平均值的計算、統計物理學(xué)的基本概念及相應運算、最概然統計法的基本概念、規律及其應用、系綜統計法的基本概念、規律及其應用、漲落理論的基本概念、規律及其應用、非平衡態(tài)統計物理學(xué)的基本概念、基本規律及其應用。
教學(xué)難點(diǎn)：熱力學(xué)與統計物理學(xué)的研究方法、熵概念和熵增加原理的應用、熱力學(xué)偏導數的推導、偏量和平衡穩定性條件、溫差電現象的熱力學(xué)分析、三種粒子系統各自一個(gè)宏觀(guān)態(tài)對應的微觀(guān)態(tài)數的求解、宏觀(guān)態(tài)和微觀(guān)態(tài)的關(guān)系、三種最概然分布的理解及其應用、統計系綜的概念、熱力學(xué)量漲落的計算、玻耳茲曼積分微分方程的導出。
5.量子力學(xué)：
量子力學(xué)是物理學(xué)的一門(mén)重要的專(zhuān)業(yè)理論課程。它的研究對象是微觀(guān)粒子及其運動(dòng)規律。近代物理學(xué)事實(shí)上是研究微觀(guān)粒子和微觀(guān)過(guò)程的物理學(xué)，原子結構，物質(zhì)結構，固體理論，半導體，超導體等都是以量子力學(xué)作為其理論基礎。另外，許多邊緣學(xué)科，前沿學(xué)科，如量子化學(xué)，激光，量子信息學(xué)，宇宙學(xué)等也都離不開(kāi)量子力學(xué)理論。
教學(xué)重點(diǎn)：量子力學(xué)的基本理論和基本概念，包括量子體系狀態(tài)的波函數描述，力學(xué)量的算符表示，力學(xué)量的測量，測不準關(guān)系，自旋的描述，表象理論，近似計算方法等。
教學(xué)難點(diǎn)：對量子態(tài)的波函數描述和力學(xué)量的算符表示的全新概念的理解和掌握。
6.固體物理
固體物理是物理專(zhuān)業(yè)的一門(mén)指定選修課。它是材料物理的基礎，一方面它是未來(lái)在更高層次上從事材料物理、如凝聚態(tài)物理、電子與微電子物理等研究的基礎，另一方面對材料具體應用具有重要指導意義。因而它是一門(mén)橋梁性的課程。
教學(xué)重點(diǎn)： 一是晶格理論, 二是固體電子理論。
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