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《藝術(shù)品》教案
教學(xué)目標：
�。ㄒ唬┲R與能力：
了解作者相關(guān)知識。
�。ǘ┻^(guò)程與方法：
1、體會(huì )本文精彩的語(yǔ)言描寫(xiě)，揣摩人物性格。
2、運用藝術(shù)上的巧合，續寫(xiě)本故事。
�。ㄈ┣楦�、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)：
認識人性中的丑。
重點(diǎn)：
1、體會(huì )本文精彩的語(yǔ)言描寫(xiě)。
2、從人物性格品主題。
難點(diǎn)：
認識人性中的丑。
方法：
自主、合作、探究。
教學(xué)準備：
熟知內容，了解情節。
主要教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┮胄抡n。
讀課文，引入新授。
�。ǘ┬抡n教學(xué)
明確文章結構：說(shuō)話(huà)——對話(huà)，僅插入一段對藝術(shù)品的介紹。
�。ㄈ┳x課文，感知對話(huà)中人物的手段和性格。
1、小伙子的手段：感大恩——表懇切——顯貴重——吹其美——吹捧人——用威逼——表真誠
2、醫師的人品：愛(ài)病人——高風(fēng)格——講廉潔——有尊嚴——顧影響——有禮節——講情理（實(shí)質(zhì)呢？）
3、如何處理一個(gè)見(jiàn)不得人的物品呢？
送給：大恩人——好朋友——壞蛋——古董商——大恩人
身份：救命者——醫師——律師——演員——古董商
4、開(kāi)頭的愁眉苦臉為何？
5、最后寫(xiě)律師給演員、演員給老太婆的過(guò)程否？
可猜想，有意味，寫(xiě)法不流于重復。
6、律師送法與意識和小伙子的方法相似否？
外表身份不同，本質(zhì)一樣。
7、用一個(gè)物品檢驗出了什么？
�。ㄋ模┲v出個(gè)人對文義及結構的理解。
�。ㄎ澹┑贸鲋行�。
�。┯晌恼驴醋髡�，得出寫(xiě)作特點(diǎn)。
�。ㄆ撸⿲W(xué)生小品，己所不欲勿施于人，體會(huì )主題。
板書(shū)設計：
大燭臺
外表不實(shí)用、淫惡
質(zhì)地貴重
人外表很貴重
內心卻很丑惡
作業(yè)布置：
全品練習冊。
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