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中學(xué)教師期末個(gè)人工作總結
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逝者如斯，不舍晝夜。彈指間一學(xué)期就這樣曩昔了，在曩昔的這一學(xué)期里，我校在上級黨委和學(xué)校主管部門(mén)的領(lǐng)導下，教師發(fā)揚求實(shí)、務(wù)實(shí)的工作風(fēng)格，學(xué)生樂(lè )學(xué)，身心康健，整個(gè)學(xué)校呈現了生氣勃勃，欣欣向榮的氣象，取得了斐然的成果，受到了上級領(lǐng)導、社會(huì )、學(xué)生及家長(cháng)的好評�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
一、教師連合協(xié)作，教授教化后果好
本學(xué)期，我校上教授教化第一線(xiàn)的教師共三十多人，此中青年教師占了大多半。
人人不分年齡大小，配合提高。首先，每個(gè)同志改變了教授教化看念，用先進(jìn)的今世教導理念來(lái)武裝本身的頭腦；其次，相互聽(tīng)課，相互學(xué)習，取長(cháng)補短，本學(xué)期人人均參加了教授教化角逐運動(dòng)，同時(shí)又是教研運動(dòng)，由教育處牽頭，教研組具體實(shí)施，使我校教研運動(dòng)開(kāi)展得繪聲繪色，霉畚教研運動(dòng)教師們積極主動(dòng)，講堂上師生互動(dòng)好，講堂氛圍活潑，協(xié)調，學(xué)生注意力集中，且學(xué)校領(lǐng)導積極參加，教研運動(dòng)以該科教師為主，但又不分文理科，該節課無(wú)課教師各人介入，各人談話(huà)，取他人之長(cháng)，補已之短，到達相互學(xué)習配合進(jìn)步的目的。各年級同科教師材料共享，分外是數學(xué)科，歷史教師共同好，初三、初一數學(xué)名列全區第一，初一歷史名列全區第二別的學(xué)科分手為：二年級地理3名，三年級語(yǔ)文第2名，三年級物理第3名，三年級體育1名。
二、學(xué)月考試不走過(guò)場(chǎng)，教師認真負責
本學(xué)期，我校堅持一月一次的調研考試，霉畚考試之后，各年級組認真小結，找準問(wèn)題的原因，實(shí)時(shí)改進(jìn)分歧理的教授教化措施。分外是初三調考，霉畚考試之后各人談話(huà)，各人進(jìn)行試卷闡發(fā)，一調，二調，三調考試，我校均得到全區1、2名的好造詣，并把我校務(wù)實(shí)治理，狠抓教授教化質(zhì)量的經(jīng)驗在區校長(cháng)及年級主任會(huì )上交流，受到領(lǐng)導和同行的好評。霉畚學(xué)月考試、半期考試、初三調考、期末考試，對付年級前10名，班前10名，每生學(xué)校均給予獎勵。并在家長(cháng)會(huì )上發(fā)獎，戴紅花。本學(xué)期我校開(kāi)了2次家長(cháng)會(huì )，收到了很好的社會(huì )效應。家長(cháng)對我校的治理，質(zhì)量是滿(mǎn)意的。
三、 教風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)可喜可賀
教風(fēng)方面：本學(xué)期我們一如繼往地堅持了日間坐班制，上班光陰教師們認真備課，批改作業(yè)，認真上課指點(diǎn)學(xué)生，基礎杜絕了該到堂上課而不上課的現象。教師教風(fēng)好。
校風(fēng)方面：堅持了周一例會(huì )及升旗儀式，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義等的教導，學(xué)生各人懂禮貌，無(wú)打斗打架現象，基礎杜絕了缺課遲到的現象，學(xué)生做到了不出校門(mén)。每天中午學(xué)校廣播室按時(shí)廣播，或鼓吹黨的方針，政策、或播放小知識，新聞，小故事。
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