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暑期志愿講解員社會(huì )實(shí)踐總結
南京市太平天國歷史博物館位于夫子廟西側，是全國目前唯一的太平天國專(zhuān)史博物館。館址瞻園是南京僅存的保存完好的明代古典園林。其前身是一九五六年于南京堂子街某王府建立的太平天國紀念館，一九五八年五月遷址瞻園。一九六一年一月改稱(chēng)太平天國歷史博物館。經(jīng)過(guò)半個(gè)多世紀的建設 ，該館已成為公認的太平天國文物中心、資料中心和陳列中心。
20xx年x月x日至xx日，我有幸被該館接受，在此進(jìn)行為期十天的太平天國陳列廳簡(jiǎn)史部分的志愿講解服務(wù)這一社會(huì )實(shí)踐。通過(guò)此次實(shí)踐，獲得如下體會(huì )：
（一）對專(zhuān)業(yè)方面的認識。
A、增強對左平天國這段歷史的了解，加強專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習。
B、歷史不是一門(mén)孤立的學(xué)科而懸融合了地理、政治等多方面于一體的人文類(lèi)綜合學(xué)科。若僅從書(shū)本了解歷史必然存在諸多盲點(diǎn)，應走進(jìn)歷史遺跡、博物院（館）等，通過(guò)觀(guān)察實(shí)物來(lái)增強對相應歷史的認識。
C 、“天外有天，人外有人”通過(guò)與游客不同程度的交流，發(fā)現自身存在諸多盲點(diǎn)，觸動(dòng)自己更好地學(xué)習。注重分析與比較，地圖的辯識等。
（二）對自身素質(zhì)的培養。
接待游客，接觸社會(huì )人士，增強社交能力，更好地適應社會(huì )這一大熔爐。
（三）其它感想。
A、作為愛(ài)國主義教育基地，能夠吸引八方游客，我們感到欣慰，游客們在游樂(lè )的同時(shí)進(jìn)入這片歷史叢林，了解歷史。這有利于社會(huì )人文氛圍的養成，同時(shí)，“鑒于往事，資于治道”通過(guò)對歷史的追憶達到治世的目的。
B、外籍人士的來(lái)訪(fǎng)也提供了中外文化交流的契機。
C、對導游的認識。以前一直以為導游這一職業(yè)很簡(jiǎn)單，通過(guò)十天的體驗，發(fā)現自己以前想法很幼稚，導游尤其是歷史方面的導游往往非常精通歷史，其學(xué)識可以說(shuō)是學(xué)富五車(chē)。
D、當代中國大學(xué)教育仍存在一些弊端。如何處理課堂與實(shí)踐的關(guān)系，如何創(chuàng )造更多的機會(huì )讓學(xué)生接觸社會(huì )，在社會(huì )中學(xué)習，這應是擺在各級領(lǐng)導面前急需解決的問(wèn)題。
簡(jiǎn)言之，通過(guò)這十天的實(shí)踐，主要是培養社交能力同時(shí)敦促自己以更旺盛的精力投入到專(zhuān)業(yè)學(xué)習中去。
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