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新教師拜師儀式上上的發(fā)言稿
篇一：新教師拜師儀式上上的發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家下午好！首先感謝學(xué)校為給我選聘了優(yōu)秀的師傅，為我的發(fā)展提供了平臺。這對于剛剛走上工作崗位的我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)最好的學(xué)習、成長(cháng)的`機會(huì )。
自從第一次跨入小學(xué)的校門(mén)，我就為能夠加入這樣一個(gè)光榮的集體而倍感自豪，同時(shí)我也深深感受到了身上的責任和壓力。作為一名新教師，我深知自己存在的很多不足。但是，我也深信，在師傅的帶領(lǐng)下、在各位老師的幫助下，我一定會(huì )盡快的成長(cháng)起來(lái)。在未來(lái)的教育教學(xué)當中，我定會(huì )勤學(xué)多問(wèn)，仔細研究，及時(shí)總結，提高自身教育教學(xué)與班級管理的能力。
在教育這條戰線(xiàn)上，我就像剛剛入伍的新兵，疏漏、缺點(diǎn)、挫折，哪一樣不需要有師傅的指點(diǎn)；信心、進(jìn)步、成功、榮譽(yù)，哪一樣又離得開(kāi)師傅的幫助。 誠心、精心、細心、虛心是我拜師學(xué)習的態(tài)度；勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽(tīng)是我拜師學(xué)習的方法；成長(cháng)、成熟、成才是我拜師學(xué)習的目的。我會(huì )用成長(cháng)、成熟、成才不斷鞭策自己前進(jìn)，我相信，我一定不會(huì )辜負師傅的希望與厚愛(ài)！ 謝謝大家！
篇二：新教師拜師結對發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好！首先我代表全體新教師感謝學(xué)校領(lǐng)導為我們創(chuàng )造條件，選聘了優(yōu)秀的師傅，給我們提供了一個(gè)發(fā)展平臺，這對于我們無(wú)疑是一個(gè)最好的學(xué)習成長(cháng)的機會(huì )。
眾所周知，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，而對于我們新教師來(lái)說(shuō)，剛從大學(xué)校園來(lái)到講臺，角色發(fā)生了變化，什么都是新鮮的，卻又都是陌生的，而對于如何把學(xué)到的教育教學(xué)理論同工作實(shí)踐相結合，如何充分發(fā)揮教師的主導作用，學(xué)生的主體作用；如何能比較好的組織教學(xué)，調動(dòng)學(xué)生的積極性，并搞好教學(xué)工作，這些都是我為之而犯難的。而學(xué)校領(lǐng)導給了我們學(xué)習的平臺，在這學(xué)期開(kāi)展了新教師拜師結對活動(dòng)，使得我們不僅僅是一名新教師，更有幸成為老教師的學(xué)生，在以后的工作歷程中能夠得到師長(cháng)的悉心指導，我們深感榮幸，但我深知和老教師相比，我們有太多差距，并希望在老教師的帶領(lǐng)下，盡快成熟、盡快完善。
在此我謹代表全體拜師結對的新教師表決心如下:
首先，我們要繼承和發(fā)揚老教師愛(ài)崗敬業(yè)的精神，學(xué)習他們教書(shū)育人、治學(xué)嚴謹的教風(fēng)。學(xué)習他們的敬業(yè)精神和嚴謹的教學(xué)態(tài)度，把中心小的.優(yōu)良傳統落實(shí)到我們的工作中。像老教師一樣，把愛(ài)心和熱情投入到教學(xué)工作中去，將愛(ài)崗敬業(yè)的火炬緊握在手。
其次，我們要虛心地向他們學(xué)習教學(xué)業(yè)務(wù)，真誠地向老教師請教。他們在教壇上耕耘了十幾年甚至幾十年，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，有著(zhù)精湛的業(yè)務(wù)水平，并形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，每一位老師身上都有許多值得我們借鑒學(xué)習的地方。在日常教學(xué)中我們一定會(huì )勤學(xué)多問(wèn)，多聽(tīng)他們的課，多作總結，有問(wèn)題及時(shí)向老師請教，有困惑及時(shí)向老教師咨詢(xún)，聽(tīng)好課的同時(shí)，做好聽(tīng)課記錄，認真分析總結。特別是對新教材，多聽(tīng)老教師的意見(jiàn)，多學(xué)習他們鉆研教材研究教法的精神，做到上一節課有一節課的收獲。
第三，在向老教師學(xué)習的同時(shí)，更加嚴格要求自己�！皫煾殿I(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”在老教師的帶動(dòng)影響下，我們更應該嚴格要求自己，更加主動(dòng)地鉆研教材、研究教法。在學(xué)習老教師經(jīng)驗的同時(shí)，與自身特點(diǎn)相結合，學(xué)以致用，多探索，多積累，力求在老教師的指導下，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。我們會(huì )做到踏踏實(shí)實(shí)聽(tīng)好每一節課，認認真真備好每一節課，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節課。
我相信，我們會(huì )讓昨天，今天培養我們的人為我們而自豪！
篇三：青年教師拜師會(huì )領(lǐng)導發(fā)言稿
各位領(lǐng)導、老師們：
大家下午好！丹桂飄香，秋風(fēng)送爽。我們在這里隆重聚會(huì )，舉行我校青年教師教學(xué)及班級管理“拜師結對”儀式。首先我代表學(xué)校、對在百忙之中、來(lái)我校指導我們教學(xué)工作的 老師和老師表示熱烈的歡迎！對參加本次拜師活動(dòng)的各位老師表示熱烈的祝賀！
我們舉行這次拜師活動(dòng)是經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導班子認真研究和討論做出的一項決定，其目的就是要使大家更新教育理念，提升師德修養水平；更好地理解并掌握課改精神和新課程標準；掌握教學(xué)新方式、新技能、新手段；提高大家對學(xué)�！皠罹珗D治，讓的孩子享受到優(yōu)質(zhì)教育”辦學(xué)理念的認同，盡早盡快地成熟起來(lái)，全面提高個(gè)人的素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，全方位提升學(xué)校辦學(xué)水平。教導處作了大量、細致的準備工作，今后還要加強管理，使這次拜師結對活動(dòng)能夠落到實(shí)處，能夠持續開(kāi)展，成為我校教師隊伍建設中的新特色，新亮點(diǎn)。
下面我代表學(xué)校就拜師結對活動(dòng)談點(diǎn)的意見(jiàn)和看法：
首先，大家要充分認識開(kāi)展青年教師拜師結對活動(dòng)的重要意義
當前，我校青年教師占絕大多數，年輕隊伍給學(xué)校帶來(lái)了蓬勃生機和無(wú)限活力，但是年輕教師經(jīng)驗相對比較匱乏，在一定程度上制約了教師自身的成長(cháng)和學(xué)校工作的開(kāi)展。青年教師的教學(xué)技能高低，直接影響和決定著(zhù)學(xué)校的整體教育教學(xué)水平，青年教師的思想、政治、業(yè)務(wù)等方面的素質(zhì)將決定學(xué)校發(fā)展的前途和命運。在教育局全面推進(jìn)區域課堂教學(xué)改革和實(shí)施新的課程改革的關(guān)鍵時(shí)期，如何使青年教師迅速提高教育教學(xué)能力、促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、提高青年教師的綜合素質(zhì)，以保證學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，已成為我校發(fā)展過(guò)程中的重要課題。這次開(kāi)展青年教師拜師活動(dòng)，即是我們加強教師隊伍建設、促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的重要舉措。本次活動(dòng)我們本著(zhù)“學(xué)習、指導、交流、提高、超越”的原則，目的是為青年教師搭建向骨干教師學(xué)習的平臺，使他們在經(jīng)驗豐富、業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的教師的精心指導、幫助下，盡快成長(cháng)起來(lái)。同時(shí)，通過(guò)教師之間的交流互動(dòng)，促進(jìn)全體教師更新知識，進(jìn)一步營(yíng)造濃郁的教研氛圍，加快教師隊伍整體素質(zhì)的提高。
第二，要扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展好師徒結對活動(dòng)
如何把這項工作做好，關(guān)鍵不在于形式，而在于行動(dòng)和內容，在于活動(dòng)過(guò)程的求真務(wù)實(shí)。傳什么、幫什么、帶什么，這是我們應該認真思考的問(wèn)題。根據青年教師和教育教學(xué)實(shí)際的需要，一要帶德，二要帶才，三要帶教，四要帶研。
所謂帶德，也就是使自己的“徒弟”具有良好的“師德”，指導教師要用自己高尚的師德影響帶動(dòng)徒弟。所謂帶才，就是要對“徒弟”的學(xué)習及業(yè)務(wù)進(jìn)行指導，提高他們的業(yè)務(wù)水平，豐富他們的知識儲備。師徒要共同學(xué)習，不斷交流。所謂帶教，就是具體指導“徒弟”的教學(xué)工作。幫助徒弟面對各具特點(diǎn)的學(xué)生，傳授如何組織教學(xué)；如何制定教學(xué)目標，如何確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)；如何選擇和運用恰當的教學(xué)方法；如何恰當使用現代化教學(xué)手段；如何進(jìn)行教學(xué)語(yǔ)言表達和板書(shū)的.設計；如何選擇作業(yè)布置及輔導學(xué)生的方法等等，再通過(guò)教育教學(xué)的實(shí)踐，如集體備課、相互聽(tīng)課、共同研討等一系列教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)幫助青年教師迅速成長(cháng)。
所謂帶研，就是指教科研。學(xué)校要走科研興校之路，教師就必須具有一定的教科研能力，指導教師幫助青年教師敢于承擔課程改革實(shí)驗、善于總結教育教學(xué)經(jīng)驗和成果、勤于撰寫(xiě)教育教學(xué)論文等。督促青年教師積極參加校內外各項教育教學(xué)評比活動(dòng)，使青年教師抓住機遇，自我加壓，在不斷的歷練中求發(fā)展。
總之，師徒之間要“教學(xué)相長(cháng)”，共同研究，共同探討，共同提高�！疤斓莱昵凇�，作為青年教師要老老實(shí)實(shí)做“徒弟”，認認真真學(xué)習，扎扎實(shí)實(shí)工作。在學(xué)習指導教師豐富教學(xué)經(jīng)驗的基礎上，根據自己條件創(chuàng )造性地實(shí)施教育教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)思路、教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格，爭取早日成為教學(xué)骨干，做一名優(yōu)秀的人民教師。
師父領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人。我們相信：青年教師在師傅的指導下，一定會(huì )在不遠的將來(lái)取得優(yōu)異的工作成績(jì)。老師們，讓我們共同在 小學(xué)這塊充滿(mǎn)希望的教育園地里，辛勤耕耘，用大家的智慧、心血和汗水，共同描繪學(xué)校美好的明天。
最后，讓我們再一次用熱烈的掌聲，來(lái)共同表達對 老師和老師的到來(lái)和無(wú)私指導表示衷心的感謝！謝謝大家！
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