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新聞專(zhuān)業(yè)本科生專(zhuān)業(yè)實(shí)習工作總結
按照《中國政法大學(xué)本科生專(zhuān)業(yè)實(shí)習管理辦法》，及教務(wù)處《關(guān)于2007-2008學(xué)年本科生專(zhuān)業(yè)實(shí)習工作的通知》的要求及新聞專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃，新聞系2005級的61名同學(xué)于2007年2—6月份進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)實(shí)習。經(jīng)過(guò)這120天的實(shí)習，同學(xué)們重回校園時(shí)帶回了如下成果：署名文章237篇，廣播報道132個(gè)，編輯版面88個(gè)，電視節目31期，網(wǎng)絡(luò )專(zhuān)題33個(gè)，參與編輯的稿件萬(wàn)余篇。
更令人可喜的是，同學(xué)們在專(zhuān)業(yè)技能、新聞素養、社會(huì )經(jīng)驗和人生觀(guān)的確立等方面都得到了培育和提升�，F將集體實(shí)習經(jīng)驗匯報、總結如下：
五條舉措是實(shí)習的前提
早在去年年底，我們就召開(kāi)會(huì )議，成立了專(zhuān)業(yè)實(shí)習工作領(lǐng)導小組，由副院長(cháng)兼系主任宋建武老師掛帥擔任實(shí)習指導小組組長(cháng)，班主任做策應，細化任務(wù)，分工明確。同時(shí)，科學(xué)設計實(shí)習目標，提出標志性媒體概念，合理安排實(shí)習單位、流程和日程。具體來(lái)說(shuō)，是做好了以下五條舉措：
一、責任細化
2007年11月，人文學(xué)院新聞系組成了由新聞教研室副主任劉徐州老師牽頭、2005級兩個(gè)班主任王永亮、王佳航老師參加的實(shí)習指導小組，具體負責實(shí)施實(shí)習指導工作。
根據2005級本科生的實(shí)際情況，依據2006年制定的《中國政法大學(xué)新聞專(zhuān)業(yè)2005級本科生實(shí)習計劃》、《新聞專(zhuān)業(yè)實(shí)習的標志性媒體》等實(shí)習制度及標準，實(shí)習指導小組明確了本屆學(xué)生總體的實(shí)習原則、實(shí)習工作的組織和指導任務(wù)、注意事項等。2005級學(xué)生的實(shí)習指導本著(zhù)嚴格執行教學(xué)計劃和以學(xué)生為本兩個(gè)原則，要求從實(shí)習工作啟動(dòng)到實(shí)習表彰總結，各實(shí)習指導老師嚴格要求，細化指導工作，幫助每位同學(xué)完成既增長(cháng)才干，又體現個(gè)人專(zhuān)業(yè)興趣的實(shí)習計劃。
考慮到新聞專(zhuān)業(yè)實(shí)習時(shí)間長(cháng)、實(shí)習中涉及范圍廣等特殊性，新聞系強調要從細節入手為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的實(shí)習環(huán)境。按照學(xué)院的有關(guān)規定，新聞系及時(shí)為全體實(shí)習同學(xué)購買(mǎi)了團體人身意外傷害保險。
二、摸清意向
為了保證同學(xué)對實(shí)習有積極明確的認識，消除各種不必要的擔心和顧慮，實(shí)習指導小組要求各班主任首先在班級內召開(kāi)班會(huì )，講清實(shí)習目的、介紹實(shí)習要求。
為了更好的了解同學(xué)的實(shí)習意向，2007年12月，實(shí)習指導小組還通過(guò)下發(fā)調查表、隨時(shí)解答同學(xué)問(wèn)題等方式，對每位同學(xué)的實(shí)際目標和規劃進(jìn)行摸底。這一系列摸底的目的，是為了使實(shí)習分配方案能夠盡量滿(mǎn)足每位同學(xué)的要求，與同學(xué)未來(lái)發(fā)展方向保持一致。充分體現了高校專(zhuān)業(yè)實(shí)習以學(xué)生為主，為學(xué)生服務(wù)的原則。
摸清同學(xué)們的實(shí)習意向后，人文學(xué)院新聞教研室隨即開(kāi)會(huì )布置實(shí)習單位的聯(lián)系工作。這一工作涉及到教研室的每一位老師，需要老師通過(guò)自己的資源聯(lián)系到合適的媒體。經(jīng)過(guò)全體教師近一個(gè)月的共同努力，共聯(lián)系到實(shí)習崗位約80個(gè)，為同學(xué)們提供了充分的選擇機會(huì )。
此后，實(shí)習指導小組一一對應，精心為同學(xué)們安排了實(shí)習崗位。
2008年1月初，實(shí)習博客正式開(kāi)通。實(shí)習指導小組在1月16日首次貼出實(shí)習分配初步方案。經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的反饋，實(shí)習小組再次根據同學(xué)的意見(jiàn)，進(jìn)行了部分調整。于2月13日確定了實(shí)習崗位分配的最終方案。
三、充分動(dòng)員
2008年1月初，新聞系召開(kāi)2005級實(shí)習動(dòng)員大會(huì )。士氣不可以不鼓，動(dòng)員會(huì )是號角，是預防針，是心理咨詢(xún)，是預案會(huì )。會(huì )議現場(chǎng)，2004級的優(yōu)秀實(shí)習生首先向學(xué)弟學(xué)妹們介紹了自己的實(shí)習表現、實(shí)習經(jīng)驗及心得，告訴同學(xué)們如何快速地適應新環(huán)境和巧妙處理實(shí)習過(guò)程中遇到的各種困難。她們的講述言簡(jiǎn)意賅，言之有物，實(shí)用性強，現場(chǎng)反應熱烈。而后，人文學(xué)院副院長(cháng)兼系主任宋建武教授詳細介紹了系里為2005級同學(xué)實(shí)習所做的各項準備工作，強調了新聞實(shí)習的特殊性及其在四年學(xué)習中的重要意義，并提醒同學(xué)應當如何正確處理實(shí)習當中遇到的各種沖突。劉徐州、王永亮和王佳航老師也分別為大家鼓勁。同學(xué)們對未來(lái)四個(gè)月的實(shí)習充滿(mǎn)了期待和熱情，他們也提出了許多關(guān)于實(shí)習單位、飲食住宿等實(shí)際的問(wèn)題，在場(chǎng)的老師和2004級優(yōu)秀實(shí)習生也紛紛用自己的經(jīng)歷進(jìn)行了解答。
為了管理上的通暢，根據指導老師專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，同學(xué)們分成了9個(gè)實(shí)習小組，形成了指導老師—實(shí)習組長(cháng)—每位同學(xué)的階梯式管理路徑。
四、陪送到崗
根據實(shí)習指導工作原則的要求，實(shí)習生到崗應由指導教師選擇性陪送，以體現新聞系對實(shí)習工作的重視以及對實(shí)習單位的尊重。實(shí)習單位對我校實(shí)習生也非常重視，按同學(xué)各自的興趣將他們分到了不同的版組，并分配了指導教師。
就這樣，實(shí)習第一階段準備、上崗工作，截至3月12日全部完成。同學(xué)們投入到了緊張的實(shí)習當中，實(shí)習生活也揭開(kāi)了新的篇章。截至3月21日，同學(xué)們均已進(jìn)入較好實(shí)習狀態(tài)，在各自崗位上按照實(shí)習單位要求熱情工作。
五、重視總結
我們非常重視實(shí)習總結會(huì )，這樣保證了實(shí)習工作的有頭有尾，是收心會(huì )，是鼓勁會(huì )，是溫暖會(huì )。實(shí)踐證明，我們建立的實(shí)習小組長(cháng)制度、實(shí)習博客交流制度、實(shí)習簡(jiǎn)報發(fā)布制度、實(shí)習指導教師激勵制度、優(yōu)秀實(shí)習生獎勵制度等對于保證專(zhuān)業(yè)實(shí)習的順利實(shí)施，達到理想的實(shí)習效果有著(zhù)積極的作用，也為總結實(shí)習中的經(jīng)驗教訓提供了素材。同時(shí)，我們適應多媒體融合的時(shí)代新格局，專(zhuān)門(mén)引導學(xué)生制作了實(shí)習雜志《蛻變》（包括電子版）和電視片《尋寶記》，在新聞系廣大師生中受到較好贊譽(yù)。
四個(gè)階段是實(shí)習的動(dòng)力
經(jīng)過(guò)四個(gè)月的實(shí)習，同學(xué)們普遍反映對實(shí)習的重要性和必要性有了切身的感受。大家在總結實(shí)習生活時(shí)，既感到沉甸甸的收獲，也感受到在競爭激烈的傳媒業(yè)自己即將面臨的挑戰。雖然由于崗位性質(zhì)不同，同學(xué)們最終表現在媒體上的有形成果多寡不均，甚至一些參加團隊作業(yè)的同學(xué)可能沒(méi)有署名成果，但一樣努力過(guò)，大家的收獲是相同的。具體而言，在實(shí)習的四個(gè)階段有不同表現：
一、實(shí)習第一階段的表現：適應環(huán)境，踏實(shí)起步
對于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，實(shí)習是一項大消耗的工程，不管是物質(zhì)上還是心理上都是一個(gè)巨大的挑戰。人文學(xué)院新聞系對本科專(zhuān)業(yè)實(shí)習的重視與精心準備，使得2005級新聞實(shí)習的工作一開(kāi)始便扎實(shí)而從容�，F在2005級實(shí)習同學(xué)對待實(shí)習工作的熱情日益高漲，實(shí)習大半個(gè)月，已經(jīng)貼出了50篇博客，在博客上大家充分交流實(shí)習感受，相互鼓勵，相互提高，雖然實(shí)習開(kāi)始大家見(jiàn)面的機會(huì )少了，但凝聚力卻更強了。
實(shí)習使同學(xué)們體會(huì )到另一種成長(cháng)。張邸同學(xué)總結說(shuō)：實(shí)習，作為我們走向社會(huì )的第一步，教會(huì )我們的不僅是怎樣去工作，更意味著(zhù)我們從此長(cháng)大成熟了。長(cháng)大了的我們，學(xué)著(zhù)用一個(gè)積極的心來(lái)面對未知的新生活，學(xué)著(zhù)用一個(gè)學(xué)習的心來(lái)充實(shí)自己，學(xué)著(zhù)用一個(gè)勇敢的心來(lái)應對競爭。長(cháng)大了的我們，更加愛(ài)護與珍惜自己的集體、學(xué)校，并主動(dòng)維護她們的榮譽(yù)。長(cháng)大了的我們，也更深刻地體會(huì )到了親情和友情的真諦。
對于實(shí)習期間可能遇到的困難，同學(xué)們也有冷靜的認識，那些細致、實(shí)實(shí)在在的工作內容，同學(xué)們有腳踏實(shí)地認真面對的態(tài)度。從實(shí)習第一階段的表現來(lái)看，未來(lái)幾個(gè)月，同學(xué)們將憑借自己的努力辛苦而從容地順利度過(guò)。
二、實(shí)習第二階段的表現：鞏固思想，初試鋒芒
2008年4月，人文學(xué)院新聞專(zhuān)業(yè)的學(xué)生進(jìn)入實(shí)習學(xué)期的第2個(gè)月。在實(shí)習單位老師和學(xué)校指導老師的悉心指導下，同學(xué)們已經(jīng)基本適應了新的工作和生活環(huán)境，在各自的崗位上初嘗收獲�，F在，實(shí)習過(guò)半，同學(xué)們業(yè)務(wù)能力增長(cháng)，專(zhuān)業(yè)思想鞏固，對新聞工作及未來(lái)職業(yè)狀態(tài)也加深了理解。
為適應傳媒業(yè)新媒介增長(cháng)迅猛，多種媒介共同發(fā)展的格局，2005級新聞專(zhuān)業(yè)學(xué)生也被精心安排在報紙、期刊、廣播之聲、電視臺、網(wǎng)絡(luò )、通訊社等不同類(lèi)型的媒體實(shí)習。在度過(guò)實(shí)習適應期之后，大多數同學(xué)已調整好心態(tài)，積極投入工作。目前同學(xué)們已經(jīng)基本適應了新的工作和生活環(huán)境，熟悉了所在崗位的工作規律和業(yè)務(wù)要求，并能綜合運用在校期間所學(xué)知識，初試鋒芒。一個(gè)多月來(lái)，同學(xué)們對不同類(lèi)型媒體的運作規律逐漸熟悉，在實(shí)踐中增長(cháng)了才干。同學(xué)們的實(shí)習作品分布在經(jīng)濟、政治、外交、法制、文化、社會(huì )生活等各個(gè)領(lǐng)域，通過(guò)實(shí)習，同學(xué)們也增長(cháng)了知識和見(jiàn)識。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的磨練，同學(xué)們開(kāi)始培養起職業(yè)精神�！督�(jīng)濟觀(guān)察報》的楊文玥談到了她實(shí)習中的心理轉變：遭受過(guò)許多次拒絕采訪(fǎng)，最初總會(huì )覺(jué)得氣餒，但是編輯說(shuō)‘只要我們做的事問(wèn)心無(wú)愧，只要是真誠的，總會(huì )被感動(dòng)，雖然被拒絕采訪(fǎng)是很經(jīng)常的事情，但是以后回頭再看，不會(huì )毫無(wú)收獲�！瘏⒓痈鞣N大型會(huì )議、電話(huà)采訪(fǎng)讓我對各種環(huán)境、氛圍下的采訪(fǎng)更加熟悉而不懼怕，漸漸有了勇氣。
在新華社新聞信息中心實(shí)習的陳海斌同學(xué)說(shuō)：記得剛剛來(lái)辦公室，見(jiàn)到那些指導老師的時(shí)候，我們羞澀得連一句整話(huà)都說(shuō)不好，而現在已經(jīng)很好地融入了這個(gè)整體。忙的時(shí)候，我們一起編輯稿件，空閑下來(lái)，在辦公室一起進(jìn)行飛鏢比賽�？墒钦f(shuō)是其樂(lè )融融。交際能力的提高也是我們這次實(shí)習一大收獲。
三、實(shí)習第三階段的表現：心態(tài)成熟，感受進(jìn)步
5月，人文學(xué)院新聞專(zhuān)業(yè)的學(xué)生進(jìn)入實(shí)習的第三個(gè)月，同學(xué)們從最初的興奮、好奇慢慢走向平靜、平和，實(shí)習開(kāi)始進(jìn)入到較深層次的專(zhuān)業(yè)思考和實(shí)踐階段。而且，今年春季以來(lái)，新聞大事多，突發(fā)事件、政治敏感事件、災難性事件多發(fā)。面對緊張復雜的局面，同學(xué)們在實(shí)習單位老師的悉心指導下，顯示出了專(zhuān)業(yè)精神和良好的新聞職業(yè)素質(zhì)。突如其來(lái)的地震考驗了同學(xué)們的職業(yè)技能和素養，也顯示出同學(xué)們牢固的專(zhuān)業(yè)思想。在災難面前，很多同學(xué)都意識到作為一個(gè)傳媒人的責任，做力所能及的事并對媒體的報道有自己的思考。同學(xué)們基本熟悉了媒體的工作流程，經(jīng)過(guò)初期的訓練，絕大部分同學(xué)變得更加安心和用心，并開(kāi)始進(jìn)入深層的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐，多數同學(xué)已經(jīng)感受到自己的進(jìn)步。
經(jīng)過(guò)三個(gè)月的實(shí)習，同學(xué)們的心態(tài)、情緒以及行為，開(kāi)始逐漸分化，大部分同學(xué)經(jīng)過(guò)前兩個(gè)月的鍛煉，對實(shí)習單位的環(huán)境、人員、規則都越來(lái)越熟悉、適應，心態(tài)也越來(lái)越從容、成熟；一小部分同學(xué)則在連續三個(gè)月、日復一日的工作中，感覺(jué)到了疲憊和失落。這個(gè)新情況引起實(shí)習工作指導小組的高度重視，本月實(shí)習指導工作加強了對同學(xué)們實(shí)習心態(tài)的輔導。
四、實(shí)習第四階段的表現：受益良多，依依不舍
6月，人文學(xué)院2005級新聞專(zhuān)業(yè)同學(xué)進(jìn)入實(shí)習的最后一個(gè)月。這一階段同學(xué)們在實(shí)習崗位上越來(lái)越得心應手，業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步提高。實(shí)習即將結束，很多同學(xué)感到受益良多和依依不舍。
在經(jīng)過(guò)最初的適應期之后，同學(xué)們的業(yè)務(wù)水平從熟悉程序轉入提升階段。經(jīng)過(guò)四個(gè)月的學(xué)習鍛煉，同學(xué)們已經(jīng)擺脫實(shí)習之初的青澀與懵懂，在各自崗位上工作得越來(lái)越熟練，獨立擔綱進(jìn)行新聞采編工作的機會(huì )越來(lái)越多，一些同學(xué)開(kāi)始承擔比較重要的工作任務(wù)。由于表現出色，部分同學(xué)還得到實(shí)習單位的挽留，希望他們能夠延長(cháng)實(shí)習期。
四個(gè)月來(lái)，同學(xué)們憑借自己的業(yè)務(wù)能力和品格贏(yíng)得到了實(shí)習單位的信任。在《新京報》評論部實(shí)習的史會(huì )元同學(xué)、在兒童雜志《動(dòng)動(dòng)漫》實(shí)習的馬妍同學(xué)被實(shí)習單位再三挽留，希望他們能夠延長(cháng)實(shí)習期。在《精品購物指南》實(shí)習的張蕾同學(xué)則獲得實(shí)習單位聘任工作的邀請。
三點(diǎn)收獲是實(shí)習的目的
成果有形，成長(cháng)無(wú)形；成果有限，成長(cháng)優(yōu)先。實(shí)習不僅僅讓同學(xué)們有機會(huì )通過(guò)現實(shí)的新聞工作環(huán)境對學(xué)校所學(xué)知識融會(huì )貫通，動(dòng)手能力增強，而且磨礪了同學(xué)們的品性，使同學(xué)們的專(zhuān)業(yè)思想更為穩固，心態(tài)更為成熟�？偨Y而言，同學(xué)們在實(shí)習后主要有三點(diǎn)收獲。
一、樹(shù)立專(zhuān)業(yè)精神
通過(guò)實(shí)習，同學(xué)們深知，記者的榮譽(yù)就在于深刻地關(guān)注和記錄人類(lèi)社會(huì )正在發(fā)生和形成的歷史，不斷地揭示歷史進(jìn)程中的瓶頸因素和問(wèn)題所在，深刻地反映社會(huì )制度與政策的弊端，從而以新聞的力量推進(jìn)社會(huì )的進(jìn)步與文明。張大偉在實(shí)習感悟里如此表達自己的心情：六月，我最怕六月來(lái)了。學(xué)了三年新聞，看了三年古往今來(lái)記者，現在自己扮演了四個(gè)月的記者，我也喜歡上了這個(gè)角色。讓王夕最開(kāi)心的一件事是臺長(cháng)聽(tīng)了她做的一期節目，說(shuō)很不錯。雖然有老師指導的成分，但是她感覺(jué)很有成就感。因為那期節目她做得很辛苦，光是跑順義就跑了兩趟。在那一刻，她覺(jué)得辛苦是值得的。
王黎莉在5月12日那天真真切切地感受到了什么是媒體的責任。當時(shí)她正在中新社里實(shí)習，整個(gè)社里亂了一下，也聽(tīng)到樓下有跑出去的人惶惶不安，但是馬上每個(gè)人都忙了起來(lái)——沒(méi)有人忙著(zhù)給家人打電話(huà)，聽(tīng)到的是馬上聯(lián)系地震局、快發(fā)通稿、五要素齊了就發(fā)稿、派記者去四川……那一刻，記者的職責這個(gè)詞那么清晰的展現在我面前。對傳媒來(lái)說(shuō)，以人為本的基本內涵可以確定為三個(gè)境界：人性境界——對人類(lèi)價(jià)值的追求；理性境界——對真理價(jià)值的追求；超越性境界——對生存價(jià)值的追求。主要包括這樣幾個(gè)方面：一、文化關(guān)懷。二、情感關(guān)懷。三、成長(cháng)關(guān)懷。四、社會(huì )關(guān)懷。這就要求自己在文章中，力求跳出小我，獲得一個(gè)大我的人類(lèi)意識，或者更準確地說(shuō)，是一己的傾吐表達出人類(lèi)共同的情感與思考。
《精品購物指南》雖然是一家?jiàn)蕵?lè )服務(wù)性較強的媒體，但并不像我們想象中那么隨便，很注重消息來(lái)源，很注重媒體的公信力，張蕾說(shuō)：就像主編經(jīng)常教我的：任何一個(gè)信息渠道都要進(jìn)行核實(shí)，我們必須對受眾負責。這時(shí)候，她深刻認識到，真是誠之精髓。大真無(wú)言，大真為美。誠信自古就是核心道德之一，是做人的根本，也是新聞事業(yè)正常運行的道德基礎。
美國新聞界巨擘普里策在一篇名為《新聞學(xué)院》的文章中曾大力提倡新聞學(xué)教育：鑄就未來(lái)共和國的力量就掌握在未來(lái)一代的記者手中。同學(xué)們在實(shí)習中逐漸意識到，真正成功的、對人類(lèi)進(jìn)步事業(yè)有貢獻的傳媒都是以體現人文關(guān)懷，關(guān)注制度安排為己任。為之而奮斗應該是一個(gè)真正的記者畢生的追求！真正有良知的記者應記錄真實(shí)的中國，并以其人文理想推動(dòng)中國的文明與進(jìn)步。這種傳媒人之愛(ài)有三個(gè)層面：第一、無(wú)私忘我之愛(ài)。第二、物我合一之愛(ài)。第三、天人合一之愛(ài)。史會(huì )元說(shuō)：新京報是一家京城的新興媒體，由于南方報業(yè)集團參與管理，其理念有別于京城的各家老都市報，更加親民化，尤其是其言論更加大膽、新銳。逄成欣說(shuō)：在實(shí)習單位，感受到中青報能做出冰點(diǎn)時(shí)評與之正氣、嚴謹的作風(fēng)分不開(kāi)，既耐心細致，少說(shuō)多做；處理問(wèn)題時(shí)又靈活應對，不拘泥形式。
二、磨礪職業(yè)心態(tài)
通過(guò)實(shí)習，很多同學(xué)把自己的興趣和專(zhuān)業(yè)真正結合起來(lái)，他們更熱愛(ài)新聞，更愿意通過(guò)努力，成長(cháng)為優(yōu)秀的新聞工作者。中新社的呂可珂說(shuō)：實(shí)習前的我并不想今后從事新聞方面的工作，但經(jīng)過(guò)兩個(gè)月實(shí)習，我的想法在變化，現在感覺(jué)當記者也挺好的，能讓我把自己感興趣、喜歡的事兒寫(xiě)出來(lái)告訴大家，向大家傳播好的消息、好的心情，這個(gè)過(guò)程很開(kāi)心、很溫暖，我喜歡。張大偉同學(xué)說(shuō)：實(shí)習已經(jīng)近兩個(gè)月了，一開(kāi)始的興奮也慢慢歸于平淡，感覺(jué)自己也漸漸融入了中新社的經(jīng)濟部的工作氛圍，像一塊干枯的海綿拼命的吸收來(lái)自外界的一切信息和知識，每一天的醒來(lái)都讓我興奮，我迫不及待要面對今天的挑戰。每天朝九晚五的生活，名目繁多的各種會(huì )議，國家領(lǐng)導到普通市民，從五星級酒店到市井胡同，開(kāi)闊了眼界，長(cháng)了見(jiàn)識，更多了一份成熟和自信�，F在，我覺(jué)得做一個(gè)記者很快樂(lè )，像鏡子一樣反映著(zhù)這個(gè)城市，這個(gè)國家的點(diǎn)滴變化。有時(shí)候看鏡子，我分不清自己是個(gè)學(xué)生還是個(gè)記者，我想，我喜歡上了這個(gè)工作。我很快樂(lè )，我不喜歡重復。
實(shí)習中，同學(xué)們對新聞操作技巧，新聞從業(yè)環(huán)境、新聞工作者的職責和使命等也有更深思考，實(shí)習使同學(xué)們對行業(yè)環(huán)境更為了解，對新聞的理解也從書(shū)本上應然的討論到實(shí)然的思考。
逄成欣同學(xué)說(shuō)：在實(shí)習單位，感受到中青報能做出冰點(diǎn)時(shí)評與之正氣、嚴謹的作風(fēng)分不開(kāi)，既耐心細致，少說(shuō)多做；處理問(wèn)題時(shí)又靈活應對，不拘泥形式。
不過(guò)，并非所有同學(xué)的實(shí)習都一帆風(fēng)順，也有一些同學(xué)在實(shí)習遇到困難時(shí)難以自我調整和適應。實(shí)習工作指導小組針對實(shí)習中出現的問(wèn)題進(jìn)行了分類(lèi)指導。對于個(gè)別由于個(gè)人原因不能很快適應實(shí)習生活，甚至產(chǎn)生負面心理的同學(xué)，實(shí)習工作指導小組根據具體情況幫助其轉換了實(shí)習崗位。對于由于私人理由要求提前結束實(shí)習的同學(xué)，實(shí)習工作指導小組則提出了嚴肅批評，并再次申明實(shí)習紀律。此外，實(shí)習指導老師還建議同學(xué)們樹(shù)立正確的實(shí)習成果觀(guān)，幫助同學(xué)們擺正實(shí)習心態(tài)。
三、錘煉事業(yè)品格
實(shí)習是同學(xué)們從校園里走出來(lái)，接觸社會(huì )的開(kāi)始，特別是新聞工作本身是需要廣泛社會(huì )交往的工作，同學(xué)們深切感受到通過(guò)實(shí)習，他們還得到了很多關(guān)于人生的培訓。
在《精品購物指南》實(shí)習的黃鴻毅說(shuō)：我覺(jué)得一個(gè)人的生活質(zhì)量很大程度上取決于與周?chē)h(huán)境的互動(dòng)關(guān)系，與周?chē)娜耸玛P(guān)系是良性的，才能在集體中找到安全感、歸屬感和榮譽(yù)感。林芳斐也認為，兩個(gè)月下來(lái)，她學(xué)到最多的不是專(zhuān)業(yè)知識，而是如何與人交往。
在鳳凰衛視的胡曉和李晨平日較文靜，她說(shuō)迄今為止，我想我們最大的收獲其實(shí)是懂得了怎么與別人有效的溝通、交流。但是，就在一個(gè)月前她們還為此焦頭爛額。第一次老師讓我們去找嘉賓的聯(lián)系方式時(shí)，我們甚至不知從何入手，以前都以為聯(lián)系這樣的事應該是有專(zhuān)門(mén)的部門(mén)或工作人員去做，心想這些人以前聞所未聞的，突然要讓去把他們的電話(huà)號碼找出來(lái)豈不是很不可思議？現在她們已經(jīng)擁有更主動(dòng)更積極的心態(tài)，懂得溝通、交流在任何時(shí)候都很重要。后來(lái)我們在錄棚的時(shí)候，還會(huì )主動(dòng)跟那里的燈光師、攝像師等老師交談，問(wèn)他們一些專(zhuān)業(yè)方面的問(wèn)題，這在一個(gè)月前的我們是不可能的。
韓雅堃同學(xué)說(shuō)，一個(gè)真正優(yōu)秀的記者是一個(gè)具有開(kāi)放性格的人。這種開(kāi)放，不僅是指要有開(kāi)朗的性格和善于與人交流的能力，而且要有開(kāi)闊的眼界和活躍的思維。更重要的是要有不屈的精神和韌勁。在這段實(shí)習生活中我實(shí)實(shí)在在體會(huì )到了老師所說(shuō)的開(kāi)放的含義和真諦。
胡曉無(wú)比珍惜在鳳凰衛視實(shí)習的4個(gè)月：這是實(shí)習的最后1個(gè)月，我們的實(shí)習開(kāi)始倒計時(shí)。隨著(zhù)天數一天一天的減少，我們因不舍而更加珍惜所剩的為數不多的實(shí)習時(shí)間。四個(gè)月的時(shí)間，說(shuō)長(cháng)也不長(cháng)，說(shuō)短也不短。在這個(gè)團隊里，我們真的吸取了很多的養分。如果說(shuō)，在學(xué)校我們的知識是老師傳授的、給予的；那么在社會(huì )上，那些技術(shù)、經(jīng)驗、方式卻是我們踮著(zhù)腳尖摘來(lái)的。態(tài)度決定一切。你有多積極，你就有多少收獲。
康燕清同學(xué)說(shuō)：四個(gè)月的實(shí)習，增長(cháng)的不只是經(jīng)驗和閱歷，還有心智，在實(shí)習的過(guò)程中經(jīng)歷了迷惘、掙扎、追求然后思索的心理成長(cháng)的四個(gè)階段，在這個(gè)階段中有看不懂稿件的痛苦，也有做出采訪(fǎng)的快樂(lè )，有連轉四趟車(chē)的辛酸，也有半夜一個(gè)人趕不上公交車(chē)的恐懼，但感受最深的還是在學(xué)到新知識時(shí)的充實(shí)。
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