春季新學(xué)期演講稿
時(shí)光荏苒，辭舊迎新。先給大家拜個(gè)晚年，祝大家新年快樂(lè )！
路還是昨天的路，但里程碑已是新的；歌還是昨天的長(cháng)歌，但今天唱出的更高亢。當我們看著(zhù)東方的第一抹朝陽(yáng)時(shí)，是否應該檢查一下自己：我的夢(mèng)是否依然，我的心是否依舊飛揚？我們曾經(jīng)擁有過(guò)輝煌，但那已成為枕邊一段甜美的回憶；也許，我們也曾經(jīng)遭受過(guò)挫折，但那已成為幾滴苦澀的淚痕。忘記曾經(jīng)的成功與失敗，我們只需把經(jīng)驗和教訓銘刻于心，讓曾經(jīng)的輝煌激勵我們，過(guò)去的失敗只是為了襯托未來(lái)的成功。即將開(kāi)始的新學(xué)期是我們高中生涯的末節，是對十多年一種學(xué)習旅程的交代，是我們重要的人生轉折點(diǎn)，也是宣告我們基礎教育完結的一個(gè)學(xué)期。故此，為這新學(xué)期我要談?wù)勛约宏P(guān)于學(xué)習、紀律、班干部工作等方面的感想。
�。�1）關(guān)于學(xué)習。
常言道“活到老，學(xué)到老”點(diǎn)出了學(xué)習的必要性。學(xué)習幫助我們在這個(gè)充滿(mǎn)青春與活力的年紀建立良好的世界觀(guān)，讓我們有更多的思考方式，裝備我們具有接受及應用新事物的能力。雖然很多東西我們暫時(shí)或將來(lái)用不上，但趁著(zhù)年輕多學(xué)點(diǎn)，何樂(lè )而不為呢？況且我們做學(xué)生的肩負家長(cháng)與師長(cháng)的希望，加上自己的理想，高中的學(xué)習更有一種使命意味。但學(xué)習不是交換，不管是與工作，金錢(qián)，事業(yè)還是愛(ài)情也罷，讓學(xué)習單純一點(diǎn)，讓最后這段高中的學(xué)習光陰變成一種人生體驗，也讓自己平淡的生活增加一些激情。教育學(xué)家陶行知有名言說(shuō)：“生活即教育，社會(huì )即學(xué)校�！睂W(xué)習是一種生活，我們如何在這段學(xué)習生活中增添計劃、行動(dòng)、光彩便是我們該階段的受教育成果與收獲；假若高考后的你選擇邁向社會(huì )，同樣要經(jīng)久不息地學(xué)習，因社會(huì )是個(gè)大學(xué)校。重要的是不管在什么環(huán)境中，都不要停止學(xué)習，且是主動(dòng)地學(xué)習。這是學(xué)習態(tài)度的一面。關(guān)于這點(diǎn)不得不說(shuō)說(shuō)自己，初二后的自己因缺乏學(xué)習興趣，每天所想的只是去網(wǎng)吧玩游戲，也因此遺憾地失去大把光陰學(xué)習為人為學(xué)之道，人都是有限的，無(wú)力挽回的錯失就用更有限的時(shí)間來(lái)彌補，端正態(tài)度，踏實(shí)做事！學(xué)習的另一面是方法。我們首先要有信心，繼之才可有心挖掘適合自己的方法，摸索是每個(gè)人必經(jīng)的道路，走錯了亦無(wú)可厚非，只是不要重復活在失望、焦慮、喪氣中，要解決！而從長(cháng)期的觀(guān)察中我發(fā)現，很多同學(xué)并不在意結果也不注重過(guò)程，麻木不應成為我們青春的色彩，成長(cháng)的路程還很長(cháng)，高考不僅對學(xué)科素質(zhì)有要求，亦間接對個(gè)人心理、文化素質(zhì)做了要求。寒假我在想倘若家庭教育不力，我們更應當加強與老師的溝通，獲得學(xué)習與生活上的指導，爭取并利用良好的教育資源與環(huán)境。我們的學(xué)習不單純的是個(gè)人奮斗，教育者也參與了我們這么多年的時(shí)光，理應成為我們的一線(xiàn)戰友！要走的學(xué)習之路還很長(cháng)，人生的路更是，學(xué)習開(kāi)闊眼界，使我們更好的應對接下來(lái)以及將來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨！
�。�2）關(guān)于紀律。
紀律貌似老生常談，實(shí)則是我們學(xué)校必須強調的一個(gè)工作。我想德育工作最基本的就是教育學(xué)生遵守紀律，遵守學(xué)校規定的基本規范準則。紀律的完善對學(xué)習也是大有幫助，拋開(kāi)公民道德的高深浮話(huà)，從基本的上課不遲到早退，堅持上課認真聽(tīng)講不打瞌睡，不玩弄尖端科技產(chǎn)品，也許目前學(xué)業(yè)不佳，但是只要堅持，不要先選擇看到怎樣唯美的成果，這叫信心。人總要長(cháng)大的，只是快慢，先后的差別。誰(shuí)現在還喊媽吃奶的？照樣多年后工作了，還是要選擇遵守紀律。所以現在所做的都是為將來(lái)做鋪墊。這些不是廢話(huà)，說(shuō)這么多無(wú)非是想讓我們每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì )做人，韓劇、游戲、及時(shí)行樂(lè )、紙醉金迷、燈紅酒綠等等都不是主流思想，幾十年就過(guò)去了，總不要麻木到生死無(wú)謂，生活頹廢的地步。
�。�3）關(guān)于班干部工作。
新學(xué)期我想需要做些改進(jìn)與努力。這學(xué)期重點(diǎn)任務(wù)顯然是學(xué)習，因此班干部做好分內工作，還應當對自己的學(xué)習以及監督他人學(xué)習有更高的追求與要求。擔任高三一學(xué)期的班長(cháng)后，發(fā)現自己還是成長(cháng)了不少，也能更老練地解決未曾應對的問(wèn)題。我們班干部既然沒(méi)有太多機會(huì )接觸社會(huì )，就應當好好利用在校任職機會(huì )，不怠慢。在做本職的同時(shí)不要耽誤了學(xué)習，好好計劃，對待同學(xué)要更加溫和。這樣說(shuō)雖然比較籠統，但大致是我們班干部新學(xué)習要思考的方向。做到有機地將學(xué)習與班干部工作結合！
�。�4）關(guān)于父母、師長(cháng)。
在很多同學(xué)眼里或許這兩個(gè)名詞讓你很頭疼，不是家長(cháng)找老師談話(huà)就是老師找家長(cháng)談話(huà)，而你總成了有故事的主角。但你有發(fā)現他/她們的默默付出變成了我們的成長(cháng)與收獲嗎？我們衣食住行、接受諄諄教導、收獲學(xué)識不是白白得來(lái)的嗎？想想那些災難或疾病失去父母的人，那些教師稀缺的偏遠山村，我們應當知足，也應當反思。學(xué)習不應該是受苦，成果不應該是炫耀的資本。不管你的家庭結構、成員素質(zhì)如何，也不管你現在有多讓老師頭疼或者厭煩老師，請愛(ài)他/她們，珍惜他/她們，學(xué)會(huì )改變，學(xué)會(huì )處理！因為責任本身就是義務(wù)。這些是我切身體會(huì )的。
�。�5）關(guān)于同學(xué)。
曲終人散是必然的，不必太急求，也不必太留戀。如果我們把這段路走好，就不會(huì )有遺憾。親情是我們一出生就體會(huì )的，友情繼之。大家在這樣的繁忙中能彼此同在一教室也都是緣分。好好珍惜，互相幫助，彼此扶持，誰(shuí)叫我們彼此遇見(jiàn)了呢？我們每天面對的不是空氣，是有靈的同學(xué)，不管學(xué)習、生活、還是家庭等方面的問(wèn)題，我希望都能暢所欲言，互訴意見(jiàn)�？傊�，要把問(wèn)題解決了。
寒假有許多想法，時(shí)間倉促不能一一詳述，只略舉臨時(shí)有感觸的新學(xué)期的建議。開(kāi)學(xué)后大家有什么想法可以彼此交談。另外，注意及時(shí)調整生物鐘，避免節后綜合癥的產(chǎn)生，及早進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，最后引用一句高考狀元的話(huà)“我可以承認自己現在不夠優(yōu)秀，但我可以擁有遠大的理想”以此祝大家最后幾個(gè)月努力拼搏取得碩果。
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