塑造陽(yáng)光心態(tài)國旗下講話(huà)稿

塑造陽(yáng)光心態(tài)國旗下講話(huà)稿

　　各位老師、各位同學(xué)，大家上午好！我今天演講的題目是：塑造陽(yáng)光心態(tài)。

　　所謂陽(yáng)光心態(tài)，就是一種積極的、向上的、寬容的、開(kāi)朗的健康心理狀態(tài)。

　　擁有陽(yáng)光的心態(tài)，對于高中生來(lái)說(shuō)，不僅關(guān)系到你學(xué)習的狀態(tài)和效率，也影響著(zhù)你人際交往的深度和廣度，不僅關(guān)系到個(gè)人生活的細枝末節，還會(huì )影響到身邊的每一個(gè)角落。擁有陽(yáng)光心態(tài)能夠讓我們帶著(zhù)好心情去體驗過(guò)程、創(chuàng )造成功。

　　心態(tài)到底具有多大的力量呢？有一個(gè)教授找了九個(gè)人做實(shí)驗，告訴他們走過(guò)一座彎彎曲曲的小橋，千萬(wàn)不要掉下去，不過(guò)掉下去也沒(méi)關(guān)系，底下就是一點(diǎn)水。九個(gè)人聽(tīng)明白了，全部順利通過(guò)。然后教授打開(kāi)了一盞黃燈，透過(guò)黃燈九個(gè)人看到，橋底下不僅僅是一點(diǎn)水，而且還有幾條蠕動(dòng)的鱷魚(yú)。九個(gè)人嚇壞了，教授問(wèn)，現在你們誰(shuí)敢走回來(lái)？沒(méi)有人敢走了。教授心理作用誘導了半天，終于有三個(gè)人站起來(lái)，愿意試一試，但行走的過(guò)程很艱難。教授這時(shí)打開(kāi)了所有的燈，大家這才發(fā)現，原來(lái)鱷魚(yú)是真的，但是在橋和鱷魚(yú)之間還有一層黃色的網(wǎng)。明白真相后，剩余的人毫不猶豫的都走過(guò)去了。心態(tài)就具有這么大的力量，從里到外影響你，有時(shí)候，決定成敗的不是我們的能力，而是我們的心態(tài)。好的心態(tài)有助于成功，差的心態(tài)可以毀滅自己。

　　擁有遠大的志向，寬廣的胸懷，開(kāi)朗的性格，團結協(xié)作的品質(zhì)，勤奮刻苦學(xué)習的精神，良好的語(yǔ)言和行為習慣，健康的體魄，這些都是陽(yáng)光青少年的標志,其實(shí)做到這些并不難，難的是你愿不愿意去做，愿不愿意持之以恒地去做。

　　古希臘大哲學(xué)家亞里士多德曾說(shuō)：“生命的本質(zhì)在于追求快樂(lè )，而使得生命快樂(lè )的途徑有兩條：第一，發(fā)現使你快樂(lè )的時(shí)光，增加它；第二，發(fā)現使你不快樂(lè )的時(shí)光，減少它�！�

　　其實(shí)，那些擁有陽(yáng)光心態(tài)的人，并非沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)磨難、坎坷，他們的心靈也并非沒(méi)有黑暗和悲傷，只是他們有著(zhù)良好的調控能力，能夠很快使自己的心情充滿(mǎn)陽(yáng)光，然后邁開(kāi)大步，走向陽(yáng)光大道，收獲燦爛成果。因此，我們要學(xué)會(huì )自己調節心情。

　　同時(shí)，塑造陽(yáng)光的心態(tài)，就要給他人營(yíng)造愉悅的氛圍。情緒是會(huì )傳染的，自己不開(kāi)心，會(huì )讓周?chē)�的人也感到空氣呆滯，小心翼翼，步履維艱�？鞓�(lè )也是會(huì )傳染的，陪父母一起散步，和朋友打一場(chǎng)球，在路上主動(dòng)向陌生人點(diǎn)頭微笑，這些輕而易舉就能完成的事情，會(huì )讓周?chē)�的人也快�?lè )起來(lái)。給別人帶來(lái)歡樂(lè )的同時(shí)，也是傳遞快樂(lè )的過(guò)程。你的世界，正是因為快樂(lè )的不停傳遞和擴散而變得陽(yáng)光起來(lái)。

　　做一名陽(yáng)光高中生很重要的一點(diǎn)還要性格開(kāi)朗，讓別人了解你，你也能了解別人。性格過(guò)于內向，自我封閉的狀態(tài)不利于你的學(xué)習，也不利于你今后在社會(huì )上的發(fā)展。前進(jìn)的道路上隨時(shí)會(huì )碰到各種各樣的問(wèn)題，遇事主動(dòng)和老師、同學(xué)、家長(cháng)交流。遇到解不開(kāi)的心結主動(dòng)尋求心理幫助。高中階段是一個(gè)人世界觀(guān)、人生觀(guān)、性格、習慣等形成的重要時(shí)期，如果這三年你陽(yáng)光了，那么你的人生一定會(huì )一路陽(yáng)光。

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