軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓基地創(chuàng )建探討論文

軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓基地創(chuàng )建探討論文

　　實(shí)訓基地不僅是為高職教育提供實(shí)踐教學(xué)的重要處所，也是實(shí)現高職教育人才培養目標的重要保障．如何合理建設并充分利用好實(shí)訓基地這個(gè)實(shí)踐平臺，是研究的首要問(wèn)題．

　　1軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓基地建設思路

　　1.1校內實(shí)訓基地建設思路

　�。�1）設立專(zhuān)業(yè)實(shí)訓室．在建立校內實(shí)訓室時(shí)，經(jīng)費是首要考慮的問(wèn)題，在有限經(jīng)費條件下，可以根據專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)及專(zhuān)業(yè)班級人數來(lái)設置實(shí)訓室的功能與數量，也可以與計算機其他專(zhuān)業(yè)共用實(shí)訓室，來(lái)達到控制成本，提高利用率的效果．如軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)計算機類(lèi)課程分為計算機基礎課、專(zhuān)業(yè)基礎課和專(zhuān)業(yè)核心課．對于計算機基礎課與專(zhuān)業(yè)基礎課可以和計算機類(lèi)其他專(zhuān)業(yè)共用實(shí)訓室，針對專(zhuān)業(yè)核心課程可以成立軟件開(kāi)發(fā)測試等實(shí)訓室．在規劃軟件開(kāi)發(fā)測試等實(shí)訓室數量時(shí)，要充分考慮軟件專(zhuān)業(yè)各年級的班級數量及專(zhuān)業(yè)課程設置要求與特點(diǎn)．計算機軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)一般都采用理論實(shí)訓一體化的教學(xué)模式，學(xué)期教學(xué)中會(huì )有整周的階段性專(zhuān)業(yè)技能訓練，要做到正常課程教學(xué)與階段性實(shí)訓不沖突，要有一定的實(shí)訓室冗余．在規劃實(shí)訓室規模時(shí)，可以考慮專(zhuān)業(yè)學(xué)生班級人數成立大小不等的實(shí)訓室．

　�。�2）成立軟件工作室．利用校內實(shí)訓室的條件，創(chuàng )建軟件工作室．軟件工作室的成員由校內的專(zhuān)業(yè)教師和校外周邊地區軟件企業(yè)的兼職教師，及來(lái)自計算機專(zhuān)業(yè)的對軟件設計與開(kāi)發(fā)感興趣的學(xué)生組成．軟件工作室可以承接一定的軟件項目，在專(zhuān)兼職教師帶領(lǐng)下，與學(xué)生共同完成承接的項目．在完成項目的過(guò)程中，不但可以提高教師的實(shí)踐教學(xué)能力，還可以進(jìn)一步鍛煉學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)能力和團隊合作能力．

　　1.2校外實(shí)訓基地建設思路

　　校外實(shí)訓基地是對校內實(shí)訓基地設備、場(chǎng)所和功能缺陷的有效補充，能有效緩解學(xué)校實(shí)訓基地建設所需經(jīng)費和空間不足的矛盾．在建設校外實(shí)訓基地時(shí)，可以選擇與企業(yè)合作的方式，將學(xué)生送到企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習．實(shí)習期間，在學(xué)生自愿的情況下，企業(yè)可以有償或無(wú)償對學(xué)生在軟件項目開(kāi)發(fā)整個(gè)流程及團隊合作進(jìn)行短期培訓，使學(xué)生能更好地適應崗位，并為企業(yè)及學(xué)生雙方創(chuàng )造更多價(jià)值．

　　2軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓基地建設成效

　　2.1校內實(shí)訓基地建設情況

　　根據專(zhuān)業(yè)實(shí)際需求，在滿(mǎn)足教學(xué)實(shí)踐教學(xué)要求的前提下，在學(xué)院原有實(shí)訓設備的基礎上，重新整合并更新了軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓基地，成立了計算機應用實(shí)訓室、計算機組裝維護實(shí)訓室、Java開(kāi)發(fā)實(shí)訓室、.NET開(kāi)發(fā)實(shí)訓室、軟件測試實(shí)訓室、軟件綜合項目實(shí)訓室和項目開(kāi)發(fā)實(shí)訓室（軟件工作室）．為了使實(shí)訓基地發(fā)揮其作用，有序的開(kāi)展各項實(shí)習實(shí)訓活動(dòng)，制定了完善的實(shí)訓室管理制度，在實(shí)訓基地管理上還配備了專(zhuān)門(mén)的實(shí)訓室管理教師與學(xué)生．教師負責實(shí)訓室軟件環(huán)境運行維護，學(xué)生負責實(shí)訓室的日常管理，如實(shí)訓室衛生的打掃及實(shí)訓室開(kāi)關(guān)門(mén)，在教師的帶領(lǐng)下參與實(shí)訓室軟硬件的維護管理等工作．利用校內實(shí)訓室資源成立了一個(gè)軟件工作室，為了營(yíng)造更真實(shí)的軟件開(kāi)發(fā)實(shí)踐情境，更好地維護工作室的運營(yíng)，工作室成員可以爭取更多的軟件設計客戶(hù)，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機會(huì )．為了爭取更多的客戶(hù)，工作室既要向企業(yè)展示自身的優(yōu)勢，如較強的技術(shù)實(shí)力等．在爭取客戶(hù)過(guò)程中，為工作室的員工提供了更多與企業(yè)進(jìn)一步接觸的機會(huì )，為學(xué)生提供更多就業(yè)機會(huì )，也為企業(yè)招收優(yōu)秀的軟件技術(shù)人員提供了便利．

　　2.2校外實(shí)訓基地建設情況

　　軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)與北大青鳥(niǎo)簽訂了合作協(xié)議，成立了青鳥(niǎo)軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)，由我院和北大青鳥(niǎo)共同研究專(zhuān)業(yè)課程體系，共同為學(xué)生聯(lián)系對口的實(shí)習崗位．在學(xué)習期間，由北大青鳥(niǎo)企業(yè)教師對學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)、職業(yè)培訓，并帶領(lǐng)學(xué)生參與到一些項目的開(kāi)發(fā)中來(lái)，提高了學(xué)生的實(shí)踐能力．在與北大青鳥(niǎo)的合作中，學(xué)生每年都可以參加北大青鳥(niǎo)組織的院校賽，并設立了獎金，充分調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性及參加比賽的熱情．

　　3結束語(yǔ)

　　軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓基地的建立是培養具有創(chuàng )新意識、創(chuàng )造能力及應用型人才的實(shí)踐場(chǎng)所，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，是培養學(xué)生職業(yè)能力、提高職業(yè)技能水平和提升職業(yè)素質(zhì)的基礎保障，也是職業(yè)教育的必由之路．

　　作者：翟秋菊 何鑫 孫守梅 盧長(cháng)鵬 單位：黑龍江農業(yè)經(jīng)濟職業(yè)學(xué)院信息工程系