探討化工工藝專(zhuān)業(yè)創(chuàng )建途徑論文

探討化工工藝專(zhuān)業(yè)創(chuàng )建途徑論文

　　1制定專(zhuān)業(yè)建設的目標，優(yōu)化培養方案

　　2001年，教育部下發(fā)的《關(guān)于做好普通高等學(xué)校本科學(xué)科專(zhuān)業(yè)結構調整工作的若干原則意見(jiàn)》文件中強調，本次專(zhuān)業(yè)結構調整與專(zhuān)業(yè)建設的指導思想和基本目標是，要以主動(dòng)適應我國經(jīng)濟結構戰略性調整、人才市場(chǎng)需求和提高國際競爭能力的需要為出發(fā)點(diǎn)，以發(fā)展高新技術(shù)類(lèi)學(xué)科專(zhuān)業(yè)和應用型學(xué)科專(zhuān)業(yè)為重點(diǎn)，全面進(jìn)行學(xué)科專(zhuān)業(yè)結構調整，深化教學(xué)改革，努力形成與國家經(jīng)濟、科技和社會(huì )發(fā)展相適應的高等教育學(xué)科專(zhuān)業(yè)和人才培養結構，形成與社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制相適應的學(xué)科專(zhuān)業(yè)調整機制，促進(jìn)高等教育適度超前發(fā)展。由教育部的《關(guān)于做好普通高等學(xué)校本科學(xué)科專(zhuān)業(yè)結構調整工作的若干原則意見(jiàn)》文件可以看出，專(zhuān)業(yè)建設的目標是人才的培養，最終為我國的社會(huì )主義經(jīng)濟建設服務(wù)，針對教育部的專(zhuān)業(yè)建設指導思想和我�；瘜W(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)的具體現狀，我�；瘜W(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)學(xué)生的培養目標應該是：專(zhuān)業(yè)教育基本能化學(xué)工業(yè)的基本理論，與新時(shí)期化學(xué)工業(yè)發(fā)展相適應，與我國重點(diǎn)院�；�工專(zhuān)業(yè)教育接軌。根據延邊化學(xué)工業(yè)發(fā)展特點(diǎn)及對化工行業(yè)高級技術(shù)人才的需求，專(zhuān)業(yè)建設向有地方特色的大口徑教育發(fā)展。專(zhuān)業(yè)建設結束后，本專(zhuān)業(yè)師資隊伍、實(shí)驗設施、教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量及教學(xué)管理水平等方面達到國內領(lǐng)先水平，為延邊地區培養化工類(lèi)高級技術(shù)人才。為實(shí)現專(zhuān)業(yè)培養目標，達到專(zhuān)業(yè)培養要求，培養具有厚基礎、知識面寬、能力強、素質(zhì)高的高層次人才，提出了新的專(zhuān)業(yè)培養目標，培養規格及要求。新專(zhuān)業(yè)培養計劃具有更寬的社會(huì )適應面，受到社會(huì )的歡迎。目前，根據社會(huì )的需求和專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，在專(zhuān)業(yè)課程及實(shí)驗課程的設置上，借助國內外知名大學(xué)的相關(guān)課程設置，確定我們的課程體系。即在考慮課程設置的科學(xué)性、合理性的同時(shí)，采取了拓寬學(xué)生專(zhuān)業(yè)基礎，綜合高分子材料與化工兩方面的專(zhuān)業(yè)課程。新的專(zhuān)業(yè)培養計劃在老化工的基礎上，加入了高分子材料方面的理論課，如高分子化學(xué)、高分子物理、高分子材料學(xué)、功能高分子、聚合物加工工程、高分子膜材料等。同時(shí)籌建了高分子基礎實(shí)驗室以及高分子材料加工工藝實(shí)驗室等。新教學(xué)計劃更注重學(xué)生扎實(shí)的基礎知識，強調學(xué)生能力的培養，提高學(xué)生的知識面，對原有課程進(jìn)行了整合，對課程內容、課程體系進(jìn)行了大的變動(dòng)。但是專(zhuān)業(yè)建設不是一朝一夕能完成的，要根據國家的經(jīng)濟發(fā)展的需要和市場(chǎng)需求來(lái)不斷調整，更新，而且要具有可持續發(fā)展的特點(diǎn)。

　　2加強專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室建設，突出對學(xué)生創(chuàng )新能力的培養

　　教學(xué)條件是專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基礎，并且隨著(zhù)高等教育的發(fā)展，提高學(xué)生的就業(yè)率成為大學(xué)的主要目標之一，它要求高校為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機會(huì )。為了更好地滿(mǎn)足和適應本科教學(xué)的需求，適應社會(huì )發(fā)展，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的需要，必須做好實(shí)驗室建設工作。本專(zhuān)業(yè)在2001年之前由于普通存在的教育經(jīng)費投入嚴重不足的現象及本專(zhuān)業(yè)建立時(shí)間較短的原因，除專(zhuān)業(yè)基礎實(shí)驗室條件尚可之外，均達不到及格標準，且基本為驗證性實(shí)驗，與專(zhuān)業(yè)“重視能力和創(chuàng )新”的培養目標差距很大。隨著(zhù)延邊大學(xué)“211工程”建設力度的不斷加大，專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室條件得到一定的改善和提高。實(shí)驗開(kāi)出率達100%，設計性、綜合性實(shí)驗比例上升到接近50%以上。目前化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)驗室有化工原理實(shí)驗室，化工專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室，化工仿真實(shí)驗室，高分子化學(xué)及物理實(shí)驗室等。通過(guò)“211工程”的建設，實(shí)驗室比以前有了較大的改善。但由于資金投入有限，其中化工專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室從20世紀70年代建成到現在幾乎沒(méi)有投資改善。實(shí)驗室建設的主要任務(wù)：①加大資金投入，建設高分子材料加工實(shí)驗室；完善化工專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室以及化工仿真實(shí)驗室；②加強實(shí)驗室管理體制、提高設備利用率，保證課程實(shí)驗、課程設計、畢業(yè)論文及設計等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節的質(zhì)量；③逐步實(shí)現開(kāi)放式實(shí)驗教學(xué)，提高設計性、綜合性實(shí)驗比例。

　　3整合利用校內外資源，建設一批穩定的校內外實(shí)踐基地

　　實(shí)踐教學(xué)基地建設工作是高等學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分，是培養復合型、應用型人才的基本條件之一，對學(xué)生創(chuàng )新能力、實(shí)踐能力的培養，綜合素質(zhì)的提高，具有不可替代的作用，而學(xué)生實(shí)踐能力的培養又主要是通過(guò)實(shí)踐教學(xué)來(lái)完成的，因此，加強實(shí)踐教學(xué)建設的意義不言而喻［1］。校外基地在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，有著(zhù)不可替代的作用，它是學(xué)生接觸社會(huì )、了解社會(huì )，服務(wù)社會(huì )的主渠道，通過(guò)校外基地的實(shí)習可以提高學(xué)生解決生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題的能力。校外實(shí)踐教學(xué)基地建設應遵循教學(xué)、科研、生產(chǎn)三結合的原則。目前我們已經(jīng)跟圖門(mén)煉油廠(chǎng)、石峴造紙廠(chǎng)、開(kāi)山屯造紙廠(chǎng)和吉林等建立了良好的廠(chǎng)校關(guān)系，建立了學(xué)生畢業(yè)實(shí)習基地。這些基地為我�；�工行業(yè)學(xué)生進(jìn)行校外認識實(shí)習、生產(chǎn)實(shí)習、畢業(yè)實(shí)習以及畢業(yè)論文（設計）提供了有利保證。在實(shí)習基地建設上，一方面加強校內的組織和協(xié)調，整合校內資源，另一方面，對外要加強聯(lián)絡(luò )和溝通積極爭取校外資源，主動(dòng)聘請現代企業(yè)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員來(lái)校講座，參與我們的實(shí)踐教學(xué)，能夠全面鍛煉學(xué)生，又可過(guò)大學(xué)校專(zhuān)業(yè)影響，建設一批高質(zhì)量的、穩定的、管理先進(jìn)的、有一定經(jīng)濟實(shí)力的教學(xué)實(shí)習基地，

　　4積極開(kāi)展教學(xué)改革及課程建設，提高教學(xué)質(zhì)量

　　20多年來(lái)，化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)的發(fā)展迅猛異常，新技術(shù)、新理論不斷涌現，與生物、藥學(xué)、環(huán)境和材料等學(xué)科的交叉發(fā)展更快，因此，化工基礎課和化工實(shí)驗課程的教學(xué)內容到了非改不可的時(shí)候了。按照新的內容體系編寫(xiě)和修訂教材，并且將部分科研成果寫(xiě)入教材，設計為實(shí)驗，融入課堂教學(xué)中，可以促進(jìn)教學(xué)改革的深入發(fā)展，同時(shí)拓寬了學(xué)生的知識面，有利于培養創(chuàng )新人才，有利于提高他們從事基礎和應用研究的能力。積極開(kāi)展教學(xué)研究，探索教學(xué)規律，重視學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性；進(jìn)一步精簡(jiǎn)課堂教學(xué)內容，為學(xué)生創(chuàng )造更多的自學(xué)條件。根據學(xué)生的特點(diǎn)和需要，因材施教。改革“灌輸式”以及在教學(xué)中過(guò)分偏重講授的教學(xué)方法，積極采用啟發(fā)式、討論式、研究式等生動(dòng)活潑的教學(xué)方法；積極采用案例教學(xué)法和歸納式教學(xué)法。教學(xué)方法的改革要有利于增加信息量，提高教學(xué)效率，有利于加強學(xué)生自學(xué)能力，獨立分析解決問(wèn)題的能力的培養，有利于學(xué)生創(chuàng )新思維和實(shí)際創(chuàng )新能力的培養，有利于學(xué)生個(gè)性和才能的全面發(fā)展。加大優(yōu)秀課程、精品課程的建設力度。建設優(yōu)秀課程、精品課程的重要措施之一就是集中優(yōu)秀教育資源，積極整合優(yōu)秀教改成果。

　　5加強師資隊伍建設，建立一支結構合理的師資隊伍

　　當前，全國高等教育發(fā)展迅速，高校之間的競爭日趨激烈，學(xué)校教師隊伍整體水平的優(yōu)劣和教育水平的高低，成為學(xué)校能否生存、發(fā)展的首要因素，而建設一支高級師資隊伍，對提高教師隊伍整體素質(zhì)，提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，具有至關(guān)重要的作用［2］。在師資隊伍建設上，一方面資助教師攻讀碩士、博士學(xué)位，另一方面引進(jìn)高層次人才，提高師資隊伍質(zhì)量，形成一支素質(zhì)較高，學(xué)歷結構、年齡結構、職稱(chēng)結構合理師資隊伍。目前，化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)有教師12人，其中教授2人、副教授5人；從學(xué)位結構上看，博士4人、碩士5人；碩士以上學(xué)歷者目前占教師總數的75%，基本形成了職稱(chēng)結構、學(xué)位結構合理的、精干的學(xué)術(shù)梯隊。在師資隊伍建設方面，我們需要在以下幾個(gè)方面做進(jìn)一步的工作：①進(jìn)一步提高師資隊伍的素質(zhì)，鼓勵教師不斷攝取現代文明成果，并把它應用于教學(xué)及科研當中；②進(jìn)一步提高教師的科研參與率，提高科研檔次，以科研帶動(dòng)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量；強化危急意識，形成團結向上的團隊精神；③積極創(chuàng )造條件，鼓勵青年教師脫穎而出。

　　6教學(xué)效果與人才培養質(zhì)量

　　幾年來(lái)圍繞“厚基礎、強能力、寬口徑”專(zhuān)業(yè)人才培養的宗旨，進(jìn)行了較大力度的教學(xué)改革，取得了明顯成效。學(xué)生基礎得以加強、專(zhuān)業(yè)面得以拓展、綜合能力得以提高、創(chuàng )新意識得以增強，人才培養得到提升，畢業(yè)生普遍受到用人單位的好評，畢業(yè)就業(yè)率位居學(xué)校前列。這說(shuō)明了我們的本科專(zhuān)業(yè)辦學(xué)水平和人才培養質(zhì)量，也說(shuō)明我們得到了較高的社會(huì )認同。近三年，本專(zhuān)業(yè)的學(xué)生畢業(yè)率95%、就業(yè)率100%、考研率14%、學(xué)生獲獎情況均比較好。