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關(guān)于初三物理備課組總結（精選16篇）
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于初三物理備課組總結，希望對大家有所幫助。
初三物理備課組總結 1
本學(xué)期我們備課組的工作任務(wù)是做好物理中考備考工作。共同進(jìn)步，你追我趕，努力提高教學(xué)質(zhì)量，力爭中考創(chuàng )佳績(jì)。為此我們采取了一切可行的辦法，共同努力，現將主要工作總結如下：
一、集體備課，提高教學(xué)質(zhì)量
根據學(xué)校的安排實(shí)行集體備課。發(fā)揮集體力量，實(shí)現資源共享，我們備課組每周都抽出時(shí)間共同討論本周的重點(diǎn)、難點(diǎn)等等，然后再根據各個(gè)班實(shí)際情況，各個(gè)老師再進(jìn)行微調。每周一練，試卷共享，各個(gè)班統一時(shí)間進(jìn)行，然后統一進(jìn)行試卷分析，統一進(jìn)行教學(xué)調整，及時(shí)的把握知識的缺陷，明確下一周教學(xué)微調方向。
二、互相交流，互相學(xué)習
平時(shí)我們年級兩位老師經(jīng)常在一起研究教法，不管是大家沒(méi)課的工作時(shí)間，還是工作外的休息時(shí)間，都能就一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)討論。在教學(xué)中，我們每節課都要認真的討論，找到我們認為是最好的教法，才由一個(gè)老師執筆寫(xiě)下來(lái)，大家共同按照研究的成果去實(shí)踐。在教授過(guò)程中，對研討時(shí)沒(méi)能預料到的問(wèn)題，又及時(shí)研究解決的辦法，既為還沒(méi)上課的老師提供了經(jīng)驗，免走了彎路，提高了課堂實(shí)效，又積累了經(jīng)驗，為后面此類(lèi)課題的教學(xué)，提供了借鑒。由于集體備課的扎實(shí)、及時(shí)和善于落實(shí)，本學(xué)期我們的課堂效益有了較大幅度的提高，很少再抓課下時(shí)間去完成本該課上解決的問(wèn)題�；ハ鄬W(xué)習課堂上怎樣操作，互相提出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，尋找最佳的課堂操作模式。
三、把好過(guò)關(guān)測試，提高教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期，我們備課組在完成學(xué)校布置的各項任務(wù)上也表現得積極主動(dòng)。在作業(yè)批改、輔導學(xué)生、組織活動(dòng)等多方面，我們都做到了盡心盡力。除此，我們還進(jìn)行每周一測，并及時(shí)批改、認真分析，找出教學(xué)的不足和把握學(xué)生中知識的缺陷，從而明確和調整下階段的教學(xué)方向，這方面我們表現得都比較出色。我們會(huì )繼續努力，爭取做得更好。
四、做好培優(yōu)、補差工作
“培優(yōu)工作”如火如荼的開(kāi)展。為了讓每個(gè)同學(xué)都獲得發(fā)展，尤其是基礎比較好的同學(xué)，我們本學(xué)期備課組在百忙之中，決定抽出一個(gè)老師進(jìn)行培優(yōu)工作，使得這些學(xué)有專(zhuān)長(cháng)的學(xué)生在物理方面走的更遠。本學(xué)期由于教材的難度增大，出現了許多學(xué)習困難生，所以我們犧牲了休息時(shí)間，每周承擔2節補差課，由備課組兩位老師共同承擔，極大的解決了差生問(wèn)題。
五、統一思想，提高認識，轉變觀(guān)念
為了搞好中考復習，把握好中靠改革的發(fā)展方向，我們思想統一，明確中考命題思想，深入研究考試要求和目標，認真分析近幾年試題的特點(diǎn)，把握復習的'深廣度，轉變復習觀(guān)念，制定出更適合中考改革方向的復習方案，同時(shí)在復習過(guò)程中不斷調整復習教學(xué)結構，關(guān)注新的中考熱點(diǎn)，創(chuàng )立新的復習模式，筑構更高質(zhì)量的復習方案，提高復習質(zhì)量。
一個(gè)學(xué)期行將結束，備課組成員靜下心來(lái)認真得總結應該對下學(xué)期的工作具有指導意義，本學(xué)期也存在著(zhù)學(xué)生成績(jì)分化現象進(jìn)一步加劇等一些缺點(diǎn)，針對以上，我們將保持優(yōu)良的工作風(fēng)氣，繼往開(kāi)來(lái)，在學(xué)校的統一安排下，在物理課組和年級的大力支持下，更加團結，精誠合作，努力提高教學(xué)質(zhì)量，力爭中考創(chuàng )佳績(jì)。
初三物理備課組總結 2
我校取得了優(yōu)異的成績(jì)。物理學(xué)科保質(zhì)保量的完成了各項指標，這得益于整個(gè)備課組老師的團結合作和孜孜不倦的工作；得益于整個(gè)備課組老師充分挖掘和有效整合課程教學(xué)資源，激發(fā)了學(xué)生物理學(xué)習的興趣，提高了物理學(xué)習的效率；得益于全體初三學(xué)生的勤奮努力和不懈奮斗；得益于學(xué)校各級領(lǐng)導人性化的管理方法和高超的指揮藝術(shù)。
物理是學(xué)生普遍認為難學(xué)的一門(mén)中考學(xué)科。要使學(xué)生熟練掌握物理基礎知識和實(shí)驗技能，從容應對中考，難度和強度是可想而知的。面對著(zhù)這樣緊張而繁重的教學(xué)工作，我們逐漸摸索和總結出了一套行之有效的方法，并在09屆初三學(xué)生的物理學(xué)習中認真貫徹和執行了這套方法，取得了一定成績(jì)�，F將具體做法總結如下：
一、利用課堂教學(xué)，練好學(xué)生基本功
充分利用課堂教學(xué)，研究教材，研究學(xué)生，從初三學(xué)生學(xué)習一年半物理的實(shí)際情況出發(fā)，著(zhù)重把握好“預習指導——導入新課，講授新課，小結，評閱作業(yè)，章節復習，考核幾個(gè)有機的`環(huán)節，結合實(shí)驗精講概念、定理、定律，做到讓學(xué)生在輕松、愉快氣氛當中當堂或在考核過(guò)程中掌握、消化所學(xué)知識，力爭精心設計好每一堂課，扎扎實(shí)實(shí)上好每一堂課，認認真真鞏固好每一堂課，使物理教學(xué)真正落到實(shí)處。在講授新課當中，做到突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，突破難點(diǎn)，精選精講例題、習題，由淺入深，循序漸進(jìn)，在課堂上充分發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體作用，讓本來(lái)很有趣味的物理課堂真正成為學(xué)生學(xué)習的樂(lè )園。
二、加強實(shí)驗教學(xué)，增強學(xué)生實(shí)踐能力
遵循物理教學(xué)規律和物理學(xué)科的特點(diǎn)，以實(shí)驗啟動(dòng)物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示實(shí)驗中，引導學(xué)生有目的的觀(guān)察，啟發(fā)積極思維，提示物理現象的本質(zhì)。組織好學(xué)生實(shí)驗，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養學(xué)生獨立操作的能力、團結協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng )新的能力。此期除做完、做好教學(xué)所要求的實(shí)驗外，還利用電化教學(xué)設備和多媒體教學(xué)手段及遠程教學(xué)設備開(kāi)展物理實(shí)驗的教學(xué)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，大部分學(xué)生能從實(shí)驗現象中分析出實(shí)驗目的、本質(zhì)，初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨立操作的能力，實(shí)驗操作考試各項指標完成率居全市之首。
三、研究學(xué)生，因材施教，整體性提高學(xué)生素質(zhì)
注重每一個(gè)學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步。學(xué)生智力、素質(zhì)的參差必然導致教學(xué)的不統一性，在教學(xué)的過(guò)程中注意兼顧全體學(xué)生，難易有度，激勵先進(jìn)學(xué)生，鼓勵后進(jìn)生。一期來(lái)，各班成立幫扶小組，在培養好尖子生的同時(shí)，還利用課余時(shí)間輔導、幫助、鼓勵基礎差的學(xué)生趕上先進(jìn)生，讓差生在老師的激勵、關(guān)心下不斷取得進(jìn)步。應用物理知識競賽四人獲得國家級一二等獎，多人獲得省市級獎；中考合格率也有顯著(zhù)提高。
初三物理備課組總結 3
初三下學(xué)期主要工作是復習迎考，初三物理備課組以提高復習課課堂教學(xué)效率為中心,堅持以學(xué)生為本,定期開(kāi)展備課組活動(dòng)，在平時(shí)的工作中切實(shí)加強集體研課、備課，堅持資源共享。下面就這一學(xué)期的工作做一個(gè)總結。
1、教學(xué)工作方面
在復習階段，本備課組充分發(fā)揮團結協(xié)作的優(yōu)勢。制定詳細的復習計劃、統一復習進(jìn)度、使用統一的復習資料。復習課明確課堂教學(xué)目標、重點(diǎn)、容量、節奏，保證學(xué)生有一定的思維訓練。課后認真寫(xiě)好反思，查漏補缺，及時(shí)發(fā)現學(xué)生的不足。平時(shí)的作業(yè)能針對各班的具體情況有選擇地布置，充分調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)復習的積極性。
2、備課組活動(dòng)方面
�。�1）集體備課。初三新授課不多，但是我們組還是在每一章教學(xué)前定期組織備課組成員明確教學(xué)進(jìn)度。在每一章的關(guān)鍵知識點(diǎn)上不定期地開(kāi)展專(zhuān)題研討。集體備課能做到有計劃、有目標、有實(shí)效，并有一定時(shí)間的提前。集體備課時(shí)共同分析每一節課的`重點(diǎn)、難點(diǎn)、設計思路。集體備課后各位老師能根據所教班級的層次和特點(diǎn)，在原備課的基礎上加入適合所教班級的內容，從而更好地符合本班學(xué)生的特點(diǎn)。
�。�2）復習導學(xué)單的編制和使用。教研員在調研初三物理第一輪復習后提出要用復習導學(xué)單提高課堂復習的效率。我們組馬上召開(kāi)備課組活動(dòng)，討論復習導學(xué)單的編制。我們根據組內每位老師的情況，把編制各章節導學(xué)單的任務(wù)分配給各位老師。雖然我們對復習導學(xué)單具體怎么編制還有很多疑問(wèn)，但是本組老師不怕困難，根據學(xué)生的實(shí)際情況，編制了相對完整的復習導學(xué)單，在第一輪復習中起到了一定的促進(jìn)作用。在太倉市物理教研活動(dòng)上，我代表我們學(xué)校分享了編制復習導學(xué)單的成功經(jīng)驗。
�。�3）單元反饋。復習階段時(shí)間緊任務(wù)重，不能象平時(shí)新授課那樣每一章結束后都能做一份單元反饋試卷。但是我們還是在復習階段進(jìn)行了兩次階段性反饋。反饋的試題還是根據我們學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況自己編制，并做好相應的成績(jì)統計上報教務(wù)處。測驗后能及時(shí)反饋試卷的綜合情況，修正復習計劃。
3、資源庫建設方面
本學(xué)期充分發(fā)揮備課組成員的優(yōu)勢，已基本整理的資源有：
�。�1）教案資源。新授課9年級16—18章，復習階段全部復習教案。
�。�2）復習期間階段性反饋試卷。
�。�3）復習導學(xué)單。
有句話(huà)這樣說(shuō)：沒(méi)有一個(gè)好的開(kāi)始，很難有一個(gè)好的結果。初三的教學(xué)任務(wù)是十分繁重的，我們組全體成員能頂住壓力，認真工作，對復習導學(xué)單這種新生事物沒(méi)有排斥情緒，而是努力地去做。雖然我們編制的導學(xué)單并不能做到完美，但是我們如果怕這怕那、縮手縮腳，不開(kāi)始做這樣的工作，一定是什么結果都沒(méi)有。
初三物理備課組總結 4
中考我校取得了優(yōu)異的成績(jì)。物理學(xué)科更是保質(zhì)保量的完成了各項指標，這得益于整個(gè)備課組老師的團結合作和孜孜不倦的工作；得益于整個(gè)備課組老師充分挖掘和有效整合教學(xué)資源；得益于全體初三班主任的勤奮配合和不懈堅持；更得益于學(xué)校各級領(lǐng)導人性化的管理方法和高超的指導藝術(shù)。
我們復習的總體思路是：心中有考綱，復習有體系；從容有序，謹嚴規范。下面對備課組工作從兩個(gè)方面做一下總結。
一、復習材料
初三物理第一輪復習中使用的補充題是我們校本復習材料的核心。這套補充題共三十節，每節配有詳細的知識網(wǎng)絡(luò )，設置的題目，最大的特色就是強調課本知識，突出基礎，面向全體學(xué)生，并根據中考的思路不斷變化更新，動(dòng)態(tài)調整，為落到實(shí)處，我們兩周一測，并及時(shí)閱卷，查缺補漏。這套補充題的受益者是初三的畢業(yè)生，貢獻者是教研組老一輩的教師，我們肩負著(zhù)繼續傳承并不斷發(fā)展和完善的任務(wù)。
第二輪復習是過(guò)資料階段，練習是鞏固知識、加深理解的一種手段，同時(shí)一些模糊的觀(guān)念、錯誤的認識、不太正確的理解只能結合具體的實(shí)例才能澄清和糾正。因此必要的做題正是調查摸底和糾正提高的有效手段。在講授中，做到突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，突破難點(diǎn)，精選精講，由淺入深，循序漸進(jìn)，在課堂上充分發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體作用，讓本來(lái)很有趣味的物理課堂真正成為學(xué)生學(xué)習的`樂(lè )園。
第三輪復習我們從學(xué)校提供的眾多發(fā)達地區、走在教改前面的省市的試題中進(jìn)行篩選。提煉出概率大的、典型的，相近的題組合成套仿真試題。讓學(xué)生在短時(shí)間內對重點(diǎn)知識做出回顧和熟悉，比如伏安法測電阻，家庭電路作圖題等，結果在中考中出現這些題的時(shí)候，學(xué)生解答很順利，為學(xué)生繼續解答后面的題目贏(yíng)得了時(shí)間。
每周我們有6個(gè)分層教學(xué)班的輔導任務(wù)，2個(gè)尖子生班，2個(gè)達標班，2個(gè)提高班。我們進(jìn)行的是專(zhuān)題復習內容，對課堂復習內容進(jìn)行了有效補充，使相應知識水平的學(xué)生對近年的中考典型問(wèn)題達到“能下手，能完成”的程度。力爭在及格率，上線(xiàn)率和優(yōu)秀率上有所突破。
二、研究合作
備課組教師認真研究三年以來(lái)的中考試題。從中找出經(jīng)�？嫉闹R點(diǎn)、從沒(méi)考的知識：經(jīng)�？嫉闹R點(diǎn)再次考查的概率大，我們就提煉出模型，學(xué)生加強練習，典型題目多次刺激；從沒(méi)考過(guò)，但也是中考要求范圍內的知識點(diǎn)我們也會(huì )重視，也會(huì )在各種測試中將這部分的內容融入進(jìn)去。注意理論聯(lián)系實(shí)際，多將生活中的一些現象溶入教學(xué)當中；力求對中考的研究是全面的。針對各班學(xué)情和學(xué)生現狀分析和學(xué)生學(xué)習情緒波動(dòng)、研討各階段學(xué)法、研討學(xué)生對知識點(diǎn)的不同認識,真正做到備課即備內容又備學(xué)生,即備教法又備學(xué)法，努力提高課堂教學(xué)效率。
新學(xué)期我們備課組將充分發(fā)揮不同年齡層次教師的優(yōu)勢，互幫互助、取長(cháng)補短，深入總結，積累大量的第一手資料，為物理學(xué)科帶來(lái)新一輪的輝煌。
初三物理備課組總結 5
20xx年入學(xué)考試我們學(xué)校取得了優(yōu)異的成績(jì)。物理和質(zhì)量保證量的完成得益于全體準備小組老師的團結和孜孜不倦的工作。全體準備小組教師充分發(fā)掘和有效整合課程教學(xué)資源，激發(fā)了學(xué)生對物理學(xué)習的興趣，提高了物理學(xué)習的效率。多虧了所有初三學(xué)生的勤奮努力和不懈奮斗。多虧了學(xué)校各級領(lǐng)導的人性化管理方法和高超的指揮藝術(shù)。
物理是學(xué)生們普遍認為很難學(xué)的期中考試學(xué)科�？梢韵胂箅y度和強度，使學(xué)生熟練掌握物理基礎和實(shí)驗技術(shù)，從容應對入學(xué)考試。面對如此緊張繁重的教學(xué)工作，我們逐漸摸索和總結了一系列行之有效的方法，在xx屆初三學(xué)生的物理學(xué)習中認真貫徹和執行了這一方法，取得了一定的成果。具體做法總結如下。
一、利用課堂教學(xué)，練好學(xué)生基本功
從課堂教學(xué)、教材研究、學(xué)生研究、初三學(xué)生學(xué)習一年半物理的實(shí)際情況出發(fā)，寫(xiě)道：“葉濕地島——引入新課3354，教新課3354綜述3354復習課題3354章，復習‘3354復習’幾個(gè)有機部分，實(shí)驗精說(shuō)概念、整理�！弊寣W(xué)生在輕松愉快的氛圍中堂堂正正地或在審查過(guò)程中掌握和消化學(xué)到的知識，精心設計每一節課，扎實(shí)每一節課，認真鞏固每一節課，努力讓物理教育真正落到實(shí)處。在講授新課的過(guò)程中，強調重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵點(diǎn)，突破難點(diǎn)，選定正善政綱例句、練習題，從淺到深，循序漸進(jìn)，充分發(fā)揮教師在課堂上的主導作用和學(xué)生的主體作用。
二、加強實(shí)驗教學(xué)，增強學(xué)生實(shí)踐能力
根據物理教育規律和物理學(xué)科的特點(diǎn)，通過(guò)實(shí)驗開(kāi)始物理概念、整理和規律的教學(xué)。在示范實(shí)驗中引導學(xué)生有目的的觀(guān)察，啟發(fā)積極思考，提出物理現象的本質(zhì)。組織好學(xué)生實(shí)驗，充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性，培養學(xué)生獨立操作能力，團結合作。精神和學(xué)生的自主創(chuàng )新能力在此期間，除了完成和做好教學(xué)所需的實(shí)驗外，還利用電氣化教育設備和多媒體教育手段及遠程教育設備進(jìn)行物理實(shí)驗教育。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，大部分學(xué)生都能從實(shí)驗現象中提煉出實(shí)驗的目的`和本質(zhì)，初步具備物理思維質(zhì)量和獨立操作能力，實(shí)驗操作考試各項指標完成率居全市首位。
三、研究學(xué)生，因材施教，整體性提高學(xué)生素質(zhì)
重視每一個(gè)學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生都能進(jìn)步。學(xué)生智力和素質(zhì)的參差不齊必然導致教育的不平衡，在教學(xué)過(guò)程中注意照顧全體學(xué)生，有難度鼓勵先進(jìn)生，鼓勵落后生。（喬治伯納德肖，學(xué)）（阿爾伯特肖）在一個(gè)時(shí)期內，每個(gè)班都成立了支援小組，培養出優(yōu)秀的學(xué)生，同時(shí)鼓勵業(yè)余時(shí)間課外、幫助、鼓勵基礎差的學(xué)生趕上先進(jìn)生，讓差生在老師的鼓勵、關(guān)心下不斷進(jìn)步。應用物理知識競賽4人獲得了國家級一、二等獎，很多人獲得了省市級獎。高中入學(xué)考試通過(guò)率也明顯提高。
四、重視德育滲透，培養科學(xué)態(tài)度
在物理教育過(guò)程中，不斷滲透辯證唯物主義教育、愛(ài)國主義教育、道德品質(zhì)教育、科學(xué)態(tài)度教育。重點(diǎn)介紹了我國科學(xué)家熱愛(ài)祖國的事跡，介紹了我國歷史和現代科技成就，極大地提高了學(xué)生學(xué)習物理的興趣，培養了認真、實(shí)事求是、團結合作的作風(fēng)。
五、大膽、穩妥探求教學(xué)改革
為了集中在素質(zhì)教育上，最終達到培養學(xué)生能力的目的，針對傳統封閉、固定化的教育模式的弊端，尋找和思考新的更好的教學(xué)方法。
初三物理備課組總結 6
一、教學(xué)內容的設計安排
初中物理教材的一大特點(diǎn)便是圖片多、實(shí)驗多。筆者的一般教學(xué)設計是讓學(xué)生先讀本節課要講的內容，然后再做物理實(shí)驗，最后得出結論。同時(shí)，對于學(xué)生得出的結論的出入性要提前考慮到。當然，也可以先讓學(xué)生看圖讀文，再進(jìn)行物理實(shí)驗，進(jìn)而得出結論，甚至找出新的問(wèn)題�？偟膩�(lái)說(shuō)，備課要從學(xué)生興趣特點(diǎn)出發(fā)，從教學(xué)實(shí)際出發(fā)進(jìn)行周密安排。
二、備課中要預設學(xué)生自主探索環(huán)節
學(xué)生物理思維能力的培養體現在課堂中，就是要觀(guān)察、多實(shí)驗、多思考，體現學(xué)生的主體性地位，這才是初中物理教學(xué)的主要目的。要想實(shí)現上述教學(xué)目的和要求，需要重視課前備課。實(shí)驗是物理學(xué)科存在的最大的象征，可以說(shuō)沒(méi)有實(shí)驗就沒(méi)有物理學(xué)存在的依據。因此要非常重視初中物理教學(xué)中的實(shí)驗，讓學(xué)生在實(shí)驗中自主探索。在物理實(shí)驗的過(guò)程中，在保障安全的前提下，要放手讓學(xué)生動(dòng)手，自己去探索觀(guān)察，進(jìn)而思考并得出結論，培養學(xué)生的物理思維能力。
三、減緩坡度，平緩推出
對于教材中設置的難度較大、較為抽象的物理實(shí)驗，學(xué)生即便動(dòng)手進(jìn)行了實(shí)驗，效果也不會(huì )特別明顯，結論也不易得出，這就給物理教學(xué)帶來(lái)了困難。但這也倒逼著(zhù)我們的教師去尋找新的、更為巧妙的.解決方法。因此，在物理教學(xué)中，對于難度較大的實(shí)驗，可以通過(guò)降低難度、減緩坡度、平緩推出來(lái)實(shí)現教學(xué)要求，同時(shí)也不降低學(xué)生對于物理知識學(xué)習和掌握的深刻性。比如在學(xué)習初三物理《電功和電功率》一課時(shí)，可以通過(guò)設置如下兩個(gè)問(wèn)題來(lái)幫助學(xué)生理解：
�。�1）這里有三只家庭常用的白熾燈，請同學(xué)們說(shuō)說(shuō)哪個(gè)更亮？（在黑板上分別寫(xiě)出燈泡的瓦數，分別為30W、40W、150W的燈泡，請幾位同學(xué)上臺來(lái)觀(guān)察電燈泡，問(wèn)：你覺(jué)得哪盞燈亮些？）
�。�2）通過(guò)多媒體屏幕顯示家庭電路的動(dòng)畫(huà)，讓學(xué)生觀(guān)察開(kāi)燈和開(kāi)電爐時(shí)電能表轉動(dòng)的快慢。（學(xué)生很清晰地觀(guān)察到開(kāi)燈時(shí)電表轉動(dòng)較慢，開(kāi)電爐時(shí)電表轉動(dòng)較快。）通過(guò)上述兩個(gè)小問(wèn)題降低了學(xué)生對于“電功和電功率”的理解難度，減緩了坡度，平緩推出了電功率這一物理概念，所有這些成果的取得，都離不開(kāi)課前的用心準備。
四、打造高效教研組，實(shí)行集體備課
教研組的一項重要活動(dòng)就是實(shí)行集體備課，這樣做可以起到集思廣益，提高教學(xué)質(zhì)量的效果，真正發(fā)揮了教研組存在的價(jià)值。但集體備課中也存在問(wèn)題，備課質(zhì)量有待提高，下面就集體備課談?wù)剮c(diǎn)體會(huì )：
�。ㄒ唬┘w備課找典型
在集體備課中，我們會(huì )明顯感覺(jué)到有些教師的教案非常簡(jiǎn)略，設計粗糙，但是有些教師的教學(xué)設計編寫(xiě)非常有新意，對于課堂教學(xué)能夠起到重要的推動(dòng)作用。對于后者，我們應該在集體備課中進(jìn)一步完善，深入挖掘，在集體智慧的結晶下，使之成為更有典范性的教案。
�。ǘ┘w備課中明確教學(xué)重難點(diǎn)
對于教學(xué)重難點(diǎn)，教師用書(shū)中也許寫(xiě)明，但是這并不完全和我們的教學(xué)實(shí)際相吻合。因此，要根據我們的學(xué)情和教學(xué)實(shí)際，重新理清教學(xué)中哪些是難點(diǎn)，需要突破，哪些是重點(diǎn)，需要深化。在集體備課中，需要區分主次和重難點(diǎn)，這對于提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率是非常有利的。同時(shí)，就物理課本而言，也有重難點(diǎn)章節，一定要加以區分。
�。ㄈ┘w備課中，不斷提出和解決新問(wèn)題
世界是相互聯(lián)系的，物理知識也是如此。這些知識相互聯(lián)系、相互遞進(jìn)，因此在集體備課的時(shí)候需要理清教材中物理知識之間的關(guān)系，這樣才能思路清晰，容易為學(xué)生建構起良好的物理知識結構。集體備課中，對于課堂上遇見(jiàn)的新問(wèn)題，要及時(shí)提出來(lái)，請同行們一起協(xié)商，就同一節課已經(jīng)進(jìn)行了集體備課，在教學(xué)中也要進(jìn)行細致的安排，預期效果應該較好。但是通過(guò)實(shí)際教學(xué)會(huì )發(fā)現課堂效果并不理想。針對上述問(wèn)題，需要及時(shí)進(jìn)行反思發(fā)現新問(wèn)題。從教案的設計、編排上、講解的方式、內容的選擇進(jìn)行思考。對于這些問(wèn)題，如果一個(gè)人去思考，常常無(wú)法撥云見(jiàn)日，所以應該把它帶到集體備課中，通過(guò)大家廣泛的討論，才能找到更加有效的解決。
五、與時(shí)俱進(jìn)，寫(xiě)活教案
00后的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、愛(ài)玩、厭學(xué)，比較活躍。因此，教案也需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新和完善。在具體的修改和完善過(guò)程中要多體現以下幾個(gè)方面：
�。ㄒ唬┊�(huà)
初中物理課程中有需要畫(huà)圖的地方。例如：反射、折射現象中的光路圖，以及實(shí)驗過(guò)程中的實(shí)驗圖，通過(guò)多畫(huà)，才能更好地讓學(xué)生熟悉和理解。電學(xué)、磁學(xué)中的電路圖、磁感線(xiàn)等，也要經(jīng)過(guò)多畫(huà)，才能更好地加以把握，所以備課時(shí)應注意留足學(xué)生繪圖的時(shí)間。
�。ǘ┭a
知識在更新，教案也必須不斷修改與完善。如個(gè)人認為合理的教案在經(jīng)過(guò)具體的教學(xué)實(shí)踐發(fā)現不全面的地方應該修改補充，陳舊的知識應該刪除。另外教案設計過(guò)程中，也必須進(jìn)行補的過(guò)程與活動(dòng)，如光路圖、電路圖，或實(shí)際接線(xiàn)路過(guò)程中，多以補的形式出現，讓學(xué)生把沒(méi)完成的地方補出來(lái)。
�。ㄈ└�
改在課堂教學(xué)中活動(dòng)中，對學(xué)生很有必要。通過(guò)改，使學(xué)生對知識的加深理解，得到了鞏固和利用。例如：同樣是畫(huà)圖和一些實(shí)際的接線(xiàn)過(guò)程中，或有些實(shí)驗探究中，教師在備課時(shí)，有意將內容搞錯，讓學(xué)生自己修改，在改的過(guò)程中運用了知識和拓展了知識。隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步與教育改革的深入，以及學(xué)生性格特點(diǎn)的變化，上好優(yōu)質(zhì)課，提高學(xué)生的素質(zhì)和提高教學(xué)質(zhì)量，成了教師首要而艱巨的任務(wù)，而完成這一艱巨的任務(wù)，備課是關(guān)鍵，從備課入手，從而優(yōu)化課堂教學(xué)是必要的，也是行之有效的。
初三物理備課組總結 7
本學(xué)期，在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導和指導下，通過(guò)備課組全體教師的共同努力，備課組圓滿(mǎn)完成了各項工作，取得了一定實(shí)效�，F將本學(xué)期備課組工作總結如下：
一、合作交流，充分發(fā)揮備課組的作用
同一學(xué)科的教師，面對同一年級的學(xué)生，使用相同的教材，彼此之間的合作顯得非常重要。有一個(gè)專(zhuān)家說(shuō)的好“你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，我們相互交換，大家都只有一個(gè)蘋(píng)果；但是觀(guān)點(diǎn)的交流就不同了，你有一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，我有一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，大家相互交流，就有兩個(gè)觀(guān)點(diǎn)，甚至在相互交流過(guò)程中，產(chǎn)生更新的觀(guān)點(diǎn)�！彪y道這不是一種雙贏(yíng)嗎，又何樂(lè )而不為？我們備課組做到對每一節教材研究、實(shí)驗設計、練習進(jìn)行交流討論，大家認真做好各項工作。
二、做好集體備課工作
每星期四的下午在物理室進(jìn)行集體備課。由主備教師設計出詳細的教案草稿，教案草稿要在集體備課前發(fā)給備課組全體教師。要求教學(xué)目標要符合大綱、教材要求和學(xué)生實(shí)際相符合；知識，能力及情感目標要求具體明確。教材分析方面在理解教材體系、理解編者意圖的前提下，說(shuō)明本課時(shí)內容在教材中的地位、作用及說(shuō)明教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和特點(diǎn)以及本課時(shí)內容的取舍。教法設計方面要符合目標要求、教材特點(diǎn)，符合知識本身的內在邏輯要遵循因材施教的原則，符合學(xué)生的認知規律；重點(diǎn)說(shuō)明如何突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)，充分考慮合理地運用現代化教學(xué)手段和教具。學(xué)法指導方面要結合學(xué)生現狀說(shuō)明、教給學(xué)生什么方法，培養何種能力；說(shuō)明如何調動(dòng)學(xué)生的積極性，如何指導學(xué)生的'學(xué)習方法。教學(xué)程序方面要說(shuō)明教學(xué)總體設計的依據，設計思路要清晰有序，科學(xué)規范；課堂結構要完整，密度要適當；板書(shū)設計要合理。教學(xué)特色方面要說(shuō)明本課時(shí)設計的獨到之處和創(chuàng )新之處。在備課組長(cháng)主持下，共同討論，在討論過(guò)程中每個(gè)人必須提出自己的看法，重點(diǎn)談不同的意見(jiàn)和改進(jìn)之處，并且每人要認真做好記錄。最后主備人根集體備課情況修改教案草稿，備課組長(cháng)把關(guān)驗收之后交，任課教師根據集體備課教案和集體討論情況再結合本班具體情況寫(xiě)出授課教案。
三、本學(xué)期集體備課課題
科學(xué)探究：電流做功與哪些因素有關(guān)（9年級）科學(xué)探究：物質(zhì)的密度（8年級）。
今后我們仍要繼續加強備課組活動(dòng)，提高集體備課的實(shí)效性。進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性，改進(jìn)教學(xué)方式，提高學(xué)生的自主學(xué)習能力，開(kāi)展好研究性學(xué)習活動(dòng)。充分體現以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高教學(xué)水平。
初三物理備課組總結 8
由于本�？偣仓挥�7位物理教師，其中還有一位是物理實(shí)驗員。因此，本學(xué)期來(lái)學(xué)校對于我們物理組只設置了一個(gè)備課組，統籌安排三個(gè)年級的教學(xué)和工作。三個(gè)年級的教學(xué)任務(wù)和進(jìn)度安排各不相同，所以在學(xué)期之初，我們就制定了較詳盡的備課組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標，在教育教學(xué)過(guò)程中，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，既取得了一定的成功經(jīng)驗，也發(fā)現了一些不足�，F概括如下：
一、教學(xué)：
我們鼓勵老師開(kāi)展隨堂課，課后馬上進(jìn)行研討交流，評課過(guò)程中暢所欲言，肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)中肯地指出一些有待商議的問(wèn)題，有時(shí)就某個(gè)問(wèn)題展開(kāi)激烈的辯論，也正時(shí)在這種充滿(mǎn)學(xué)術(shù)氣氛的研討中，新老教師的講課水平都得到了有效的提升。高一學(xué)生本學(xué)期為了適應新課改展開(kāi)了走班制，留給師生相處的時(shí)間減少不少，任教高一的老師在摸索如何高效地利用課堂的每一分鐘。高二的學(xué)生本學(xué)期準備學(xué)考。物理這門(mén)學(xué)科一直是我們學(xué)校學(xué)生的弱項，但是這次學(xué)考的成績(jì)還差強人意。
二、集體備課：
我們經(jīng)常進(jìn)行備課活動(dòng)，活動(dòng)的開(kāi)展主要側重于教材的重、難點(diǎn)和教材和處理，以及如何開(kāi)展教學(xué)。有時(shí)也共同探討一些有爭議的問(wèn)題，或者一些較好的典型的例題。在每次活動(dòng)開(kāi)展前，主講老師和其他教師都做了充分的準備，對該課題的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)的具體處理方案都做出了精心的準備，對過(guò)去的成功經(jīng)驗也做出相應介紹。在每章每節中，學(xué)生在哪些環(huán)節易犯錯誤，易犯哪些錯誤，有針對性的做出評估。
三、作業(yè)的批改及試卷的.講評：
高二物理備課組盡量做到全收全改，成立學(xué)科小組，注重批改形式的多樣化，注重講解，試卷都是經(jīng)過(guò)精心的選擇，注重知識點(diǎn)的突出及基礎題的理解，這樣有目的的教學(xué)讓學(xué)生學(xué)有所長(cháng)。
總之，本備課組在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jì)。但我們也清醒的看到，我們工作中還存在著(zhù)很多不足，如開(kāi)展新課改的研究還顯得不夠，集體備課的層次還需提高，少數學(xué)生的物理學(xué)科成績(jì)還很薄弱，整體上拖了后腿，如何抓后進(jìn)生，工作還欠扎實(shí)等，這些問(wèn)題我們在以后的工作中將大力改進(jìn)，努力提高。
初三物理備課組總結 9
一年來(lái)，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多�？傮w看，我們認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)，在繼續推進(jìn)我�！白灾鳌獎�(chuàng )新”課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。
一、課程標準走進(jìn)我的心，進(jìn)入我的課堂
怎樣教物理，《國家物理課程標準》對物理的教學(xué)內容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價(jià)值觀(guān)等多方面都提出了許多新的要求。無(wú)疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰，是我們每位教師必須重新思考的問(wèn)題。因此我不斷的學(xué)習讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學(xué)習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實(shí)施建議有更深的了解，本學(xué)期我在新課程標準的指導下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺階。
二、課堂教學(xué)，我加強了師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展。
本學(xué)期我們深知我們每位物理教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標準的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的無(wú)學(xué)習環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的`同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想，所物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，在教研組長(cháng)、集體備課組長(cháng)的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標準，和我�！白灾鳌獎�(chuàng )新”的教學(xué)模式。在有限的時(shí)間吃透教材，分工撰寫(xiě)教案，以組討論定稿，每個(gè)人根據本班學(xué)生情況說(shuō)課、主講、自評；積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng )造性地使用教材公開(kāi)輪講，反復聽(tīng)評、從研、講、聽(tīng)、評中推敲完善出精彩的案例。本次我積極參加了鎮第八屆課堂教學(xué)比賽，積極進(jìn)行了實(shí)驗探索問(wèn)題的實(shí)踐。在集體備課中，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實(shí)際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫(xiě)教案，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫(xiě)下自己執教時(shí)的切身體會(huì )或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓的吸收，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平是十分有用。較強的物理思想方法得于滲透。學(xué)生在觀(guān)察、操作、實(shí)驗、討論、交流、猜沒(méi)、分析和整理的過(guò)程中，公式的形成、獲得、應用了然于心。
提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導者、與參與者�！边@一觀(guān)念的確立，灌輸的市場(chǎng)就大大削弱。九年級電路、圖型連接、各種物理電學(xué)公式的計算、實(shí)驗都體現學(xué)生自主探索、研究。突出的過(guò)程性，注重學(xué)習結果，更注重學(xué)習過(guò)程以及學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的感受和體驗。這樣的探索實(shí)驗讓學(xué)生成了學(xué)習的主人，學(xué)習成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現，學(xué)中有樂(lè )趣，學(xué)中有收獲，這說(shuō)明：設計學(xué)生主動(dòng)探索的過(guò)程是探究性學(xué)習的新的空間、載體和途徑。教學(xué)活動(dòng)兼顧到知識教育與人文教育的和諧統一，而這些都并非是一朝一夕就能完完成成的。需要每一位我不斷學(xué)習、不涫修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個(gè)長(cháng)期而非常有價(jià)值的努力過(guò)程。研討反思將公開(kāi)課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實(shí)踐我們在總結自己教學(xué)的同時(shí)，不斷反思教學(xué)，以科研促課改，以創(chuàng )新求發(fā)展，不斷地將公開(kāi)課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實(shí)踐，把仍在困惑這我的許多問(wèn)題，有個(gè)在認識。努力處理好物理教學(xué)與現實(shí)實(shí)踐的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問(wèn)題的重要性，重視培養學(xué)生應用物理的意識和能力。重視培養學(xué)生的探究意識和創(chuàng )新能力。常思考，常研究，�？偨Y，以科研促課改，以創(chuàng )新求發(fā)展，進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念，堅持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎，培養學(xué)生創(chuàng )新能力”，以“自主——創(chuàng )新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點(diǎn)，努力實(shí)現教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。
三、創(chuàng )新評價(jià)，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
怎樣提高學(xué)生成績(jì)，我們把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段，對學(xué)生的學(xué)習評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習的結果，更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學(xué)生。堅持以教學(xué)為中心，強化對學(xué)生管理，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，并力求常規與創(chuàng )新的有機結合，促進(jìn)教師嚴謹、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。
通過(guò)我們一年來(lái)不斷的工作，我的物理教學(xué)工作取得了很好的成績(jì)，連續兩期我們的物理教學(xué)成績(jì)都位于全校前列。一份耕耘，一份收獲。以上成績(jì)的取得離不開(kāi)領(lǐng)導的支持和全體老師的幫助，教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。以后我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
初三物理備課組總結 10
本學(xué)期我擔任九年級三個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作，九年級是學(xué)生初中階段最重要的一個(gè)學(xué)期，是學(xué)生一生中的一個(gè)重要的轉折點(diǎn)，我深知自己責任的重。一學(xué)期來(lái)我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，積極探索，更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，努力上好新課，認真搞好期末復習，順利完成了本期的化學(xué)教學(xué)工作�，F將工作總結如下：
一、本期主要工作
1、認真學(xué)習業(yè)務(wù)理論，潛心研究教學(xué)方法
認真學(xué)習《課程標準》，對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實(shí)施建議有了更深的了解；積極參加教研教改活動(dòng)，把握中考命題動(dòng)向，使自己的教學(xué)思路清晰，不走彎路；認真研究近三年的“中考試題”，了解中考的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，使自己的復習教學(xué)重點(diǎn)突出，教學(xué)效率高。
2、敬業(yè)愛(ài)崗，認真履行自己的職責
從本學(xué)期開(kāi)始，無(wú)論是新課還是復習課，我都做到課前精心準備、認真備課，充分了解學(xué)生的學(xué)習狀況，使教學(xué)有的放矢；為了提高學(xué)生的學(xué)習效率，按照開(kāi)學(xué)初制定的復習計劃，對化學(xué)學(xué)科進(jìn)行全面的、有針對性的、有效的復習。我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉變思想，積極探索，改變教學(xué)方法，努力把新課程標準的新思想、新理念和化學(xué)課堂教學(xué)的.新思路、新設想結合起來(lái)，轉變思想，積極探索，教學(xué)，收到較好的效果，積極參加“高效課堂”范式教學(xué)實(shí)踐。使本期期末考試取得了較好的成績(jì)，在教學(xué)中我精選習題，杜絕“題海戰術(shù)”，引導學(xué)生重讀教材，理解每個(gè)知識點(diǎn)，同時(shí)注意搭建好學(xué)生的知識框架，及時(shí)引導學(xué)生將化學(xué)知識與生活、社會(huì )科技，時(shí)事熱點(diǎn)相聯(lián)系，力爭高質(zhì)量、高效率上好每一節課；
3、及時(shí)做好作業(yè)、試卷的批改和講評工作以及集體輔導和個(gè)人輔導工作；在教學(xué)的同時(shí)，善于及時(shí)做好學(xué)生的思想工作，激勵優(yōu)生、鼓勵差生，使他們勇往直前。
二、取得的成績(jì)
1、課堂教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。本學(xué)期我以課內預習，課內精練為主，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際情況，認真鉆研教材教法，抓課本基礎知識，重視獲取知識的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養，密切聯(lián)系社會(huì )生活實(shí)際，抓好知識的應用，深化課堂教學(xué)，強化教學(xué)過(guò)程中的相互學(xué)習、研討，培養學(xué)生學(xué)習物理的興趣并感悟物理的科學(xué)魅力與價(jià)值�；仡欉^(guò)去的一年，我所任教的3個(gè)班的化學(xué)成績(jì)在全縣期末學(xué)業(yè)水平測試中取得較好成績(jì)，化學(xué)及格率、優(yōu)秀率、平均分都排在同類(lèi)校前列，這讓我感到很欣慰，同時(shí)使學(xué)生的知識和能力也得到了相應的提高。
2、積極參與理化生教研，特別是化學(xué)教學(xué)研究工作，成績(jì)顯著(zhù)。本學(xué)期，我本著(zhù)提高、鍛煉自己的目的，認真參與教研組內教學(xué)研究，利用各種休息時(shí)間看課外教輔書(shū)籍。本期參與公開(kāi)課教學(xué)1次，參與聽(tīng)課20多節，并參與討論了多個(gè)教研專(zhuān)題，按學(xué)校要求完成了一系列教研工作，成績(jì)顯著(zhù)。
3、培優(yōu)輔差工作成績(jì)明顯針對我校學(xué)生基礎較差的實(shí)際，課堂教學(xué)中我盡量面向全體學(xué)生，讓多數學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì )做課堂練習，同時(shí)又因材施教，加強學(xué)習方法的指導，對學(xué)習信心較弱的后進(jìn)生，重點(diǎn)指導他們良好習慣的養成，并充分利用晚自習時(shí)間針對性地進(jìn)行個(gè)別輔導，鼓勵后進(jìn)生的學(xué)習信心，培養優(yōu)秀生的探索精神，取得良好效果。
4、積極開(kāi)展化學(xué)實(shí)驗教學(xué)，效果明顯。開(kāi)學(xué)初，并按計劃開(kāi)展了數十次化學(xué)實(shí)驗活動(dòng)，這調動(dòng)了學(xué)生對化學(xué)學(xué)科的求索興趣，開(kāi)拓了學(xué)生的化學(xué)視野，增加了學(xué)生的課外知識。并時(shí)而聯(lián)系實(shí)際開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生更好地掌握學(xué)習研究化學(xué)的方法。
課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標準，力爭在每節課前仔細閱讀然后制定具體的教學(xué)方案，在上每個(gè)一節課前，精心準備、認真備課，充分了解學(xué)生的學(xué)習狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無(wú)準備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來(lái)看效果較好，學(xué)生的各項素質(zhì)有較的提高。新教材對教師的教學(xué)方法和教學(xué)內容等都沒(méi)有過(guò)多的束縛，充分體現用教材教而不是教教材，課前查閱量的資料根據學(xué)生的的基礎制定教學(xué)計劃、方案、教學(xué)設計等。
三、存在問(wèn)題
1、部分學(xué)生學(xué)習意識淡薄，學(xué)習習慣較差，學(xué)習興趣難以養成，思想滯后，目光短淺，對物理學(xué)科不重視，不能按照老師的要求完成相關(guān)的學(xué)習任務(wù)。
2、部分學(xué)生動(dòng)手能力不強，不喜歡上實(shí)驗課，不喜歡做課外實(shí)驗，不能完成相關(guān)的實(shí)驗操作，沒(méi)有良好的科學(xué)探究精神。
3、有不能立完成作業(yè)的現象，合作意識不強，探究能力較差，不能立總結相關(guān)的結論。
四、今后的努力方向
在今后的教學(xué)中要堅持做好學(xué)困生的鼓勵工作，維持他們的學(xué)習熱情，使他們不掉隊，面積提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。要結合班級學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)教學(xué)，采取形式多樣的課堂教學(xué)模式。通過(guò)自己的不斷努力、嘗試，部分學(xué)生喜歡化學(xué)、愛(ài)學(xué)化學(xué)，實(shí)驗能力和應用化學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力不斷增強，化學(xué)成績(jì)也不斷提高，優(yōu)生數量不斷增加，在自己的教學(xué)經(jīng)驗總結方面還得加油，在這一學(xué)期中，取得了一定的成績(jì)，也發(fā)現了一些自身的不足，因此，爭取在下一學(xué)期的工作中能夠使自己得到進(jìn)一步進(jìn)步和完善。
初三物理備課組總結 11
物理集備組在學(xué)校新的班子領(lǐng)導下，結合本校的實(shí)際，圍繞科研興校，科研興教的目標，以學(xué)習為先導，教研為動(dòng)力，以課堂為立足點(diǎn)，積極開(kāi)展各項活動(dòng)，完成了曉沃中學(xué)上學(xué)期的集備教研工作，取得了顯著(zhù)的成績(jì)，總結如下：
一、完成了對教研備課組的建設，使集備工作有序的進(jìn)行。
1、按照開(kāi)學(xué)時(shí)的工作計劃，每?jì)芍苓M(jìn)行一次集備活動(dòng)，并進(jìn)行了詳細的安排，聽(tīng)完了全組教師的公開(kāi)課或匯報課，并進(jìn)行了理論學(xué)習，使全組教師得到學(xué)習和煅煉的機會(huì )，青年教師得到培養，真正做到集備教研工作有計劃，有內容，定時(shí)間，定地點(diǎn)，定中心發(fā)言人。
2、完善集備課組活動(dòng)，提高各備課組的教研質(zhì)量。集體備課做到“四統一”（統一進(jìn)度、教案、練習、測試），加強了各備課組的之間的聽(tīng)課，評課活動(dòng)，相互學(xué)習，相互促進(jìn)，特別是初三物理集備工作在四統一方面做得是非常出色。
二、加強理論學(xué)習，積極參加校外教研活動(dòng)。
1、開(kāi)學(xué)初組織教師學(xué)習了新課標，新大綱、考綱與中考說(shuō)明。
2、讓“結對子、傳幫帶”活動(dòng)落到實(shí)處并提高實(shí)效。對教師的授新課，練習課，復習課，實(shí)驗課等，并進(jìn)行點(diǎn)評，多鼓勵少批評，使他們樹(shù)立自信心，提高各自教學(xué)水平。
3、本學(xué)期三次參加教研片活動(dòng)，還參加了縣物理學(xué)科會(huì )議，了解教育新思想、新動(dòng)態(tài)、新方法，豐富了教學(xué)經(jīng)驗。推進(jìn)我�！白灾鳌獎�(chuàng )新”課堂教學(xué)模式發(fā)展！
三、注重物理實(shí)驗，滲透方法。采用多種教學(xué)手段。
1、通過(guò)集備確定每章、每節重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)、易混點(diǎn)；優(yōu)化相應的教法、學(xué)法；以實(shí)驗引路，體驗過(guò)程，獲得相應的概念和規律。
2、實(shí)驗分為演示實(shí)驗和分組實(shí)驗，課前老師都要做好預演和實(shí)驗器材相關(guān)準備，在分組實(shí)驗過(guò)程中讓實(shí)驗強手幫助實(shí)驗小組薄弱成員，讓他們互相交流共同提高。
3、對實(shí)驗難度大的和學(xué)校器材缺乏情況下相關(guān)實(shí)驗，采用多媒體播放，本學(xué)期每位老師都上五到六節的多媒體課，提高了教學(xué)效果。
四、注重學(xué)生發(fā)展，重視學(xué)習反饋。
1、為保證新課程標準的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程；在平常教學(xué)中注重培養學(xué)生觀(guān)察能力、動(dòng)手能力、分析能力與口頭表達能力；在復習過(guò)程中，注重培養學(xué)生歸納能力、試驗設計能力和創(chuàng )新意識。
2、本學(xué)期我們進(jìn)行七次單元測試與期中測試，較全面分析學(xué)生學(xué)習存在的問(wèn)題并采取相應的措施，評講有的`放矢，及時(shí)彌補學(xué)生知識實(shí)缺陷。
3、開(kāi)展制作電磁鐵、電動(dòng)機等科技活動(dòng)，提高學(xué)生動(dòng)手能力；12月開(kāi)展物理競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習物理興趣，達到預期目的。
五、存在問(wèn)題及努力方向。
從期中考試卷來(lái)看，學(xué)生存在如下問(wèn)題：
1、基本功不扎實(shí)，物理基礎知識掌握不牢固，從而造成表述不完整、判斷錯誤、張冠李戴。
2、物理術(shù)語(yǔ)的運用和文字表達能力差。
3、學(xué)生對文字、數據和圖像等信息的分析能力缺乏。
4、理解能力不到位，分析和解決問(wèn)題能力不足
5、不能把物理知識與生活現象有機結合起來(lái)
6、實(shí)驗探究能力不足，基本實(shí)驗技能差
7、計算能力很多不到位
期中考試，我校全年段初三物理平均分65.1；在教研片略居前列，但成績(jì)不是很好。這個(gè)中原因是：我校將近三分之一學(xué)生是低分，出現兩極分化。這部分學(xué)生主要問(wèn)題：不重視學(xué)習，不認真聽(tīng)課，不做作業(yè)，不帶書(shū)、不看書(shū)；學(xué)習物理不得法。
因此，我們下學(xué)期復習目標定為三個(gè)層次：
�。�1）對基礎差的學(xué)生，做好思想工作，讓他們獲得基礎知識和基本技能；
�。�2）對基礎略好的學(xué)生著(zhù)眼深化和提高；
�。�3）對基礎好的學(xué)生著(zhù)眼能力提高。同時(shí)完善集備制度；制定下學(xué)期計劃。
初三物理備課組總結 12
追憶往昔，展望未來(lái)，為了更好的總結經(jīng)驗教訓使自己成為一名優(yōu)秀的“人民教師”， 我現將工作情況總結如下：
一、師德方面：
加強修養，塑造“師德”。我始終認為作為一名教師應把“師 德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本�！皩W(xué)中為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時(shí)刻嚴格要求自己，力爭做一個(gè)有崇中師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的.表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍，不斷提中自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提中。
二、教學(xué)方面：
虛心求教，強化自我。對于一名教師來(lái)說(shuō)，加強自身業(yè)務(wù)水平，提中教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著(zhù)歲月的流逝，伴著(zhù)我教學(xué)天數的增加，我越來(lái)越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實(shí)自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對自身進(jìn)行了強化。
首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)物理教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)物理教學(xué)理論和教學(xué)方法的書(shū)籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(cháng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗證和發(fā)展這種理論。
其次是從教學(xué)經(jīng)驗上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗不足，有時(shí)還會(huì )在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。我個(gè)人應付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強。
第三是做到“不恥下問(wèn)” 教學(xué)互長(cháng)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識。
三、學(xué)校各項活動(dòng)情況：
積極參與活動(dòng)，嚴格要求自我。認真參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)。一年來(lái)未耽誤一節課。上班開(kāi)會(huì )不遲到不早退，嚴格遵守了學(xué)校的各項規章制度，今后一定繼續堅持。
總之，在過(guò)去的一年，我取得了一定的成績(jì)，但還有一些不足之處，本人在新的一年一定認真工作，加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jì)。
初三物理備課組總結 13
一、求實(shí)創(chuàng )新，認真開(kāi)展教學(xué)工作
教學(xué)是我工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新教材，實(shí)踐新理念�！绷η笞屛业奈锢斫虒W(xué)更具特色，提高物理教學(xué)質(zhì)量。
我任教初二班級的1至4班的物理課程。在日常教學(xué)中，我堅持做好課堂教學(xué)“四認真”：課前“認真”作好充分預備，“認真設計教案，并結合各班的實(shí)際，迅速而靈敏上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后認真批改同學(xué)作業(yè)，使同學(xué)對物理更有興趣，同時(shí)提高同學(xué)的探究科學(xué)水平。另外，課后依據得失準時(shí)認真的寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長(cháng)長(cháng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累閱歷。同時(shí)，我還主動(dòng)和同學(xué)進(jìn)行溝通，了解同學(xué)，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。
在課堂教學(xué)，我都以培育同學(xué)力氣，提高同學(xué)的素養為目標，努力的探尋器材完成演示試驗、分組試驗，力求讓教學(xué)對同學(xué)的成長(cháng)和進(jìn)展起到較大的作用。
二、加強學(xué)習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素養
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。一學(xué)期以來(lái)，我到七中聽(tīng)取了幾節區級優(yōu)質(zhì)課評比、到青島即墨28中學(xué)習，在網(wǎng)絡(luò )上也堅固了幾位博友同行，尤其是潘老師的教學(xué)隨筆，讓我受益匪淺。另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )認真學(xué)習了物理新課程標準，以及相關(guān)的文章如《訓練的轉型與老師角色的轉換》、《老師怎樣與新課程同行》等。通過(guò)學(xué)習讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。平常有機會(huì )我主動(dòng)參預學(xué)校的聽(tīng)課、講課活動(dòng)，通過(guò)這些學(xué)習活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的.學(xué)問(wèn)和見(jiàn)識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了預備。
三、加強反思，準時(shí)總結教學(xué)得失
反思本學(xué)年來(lái)的工作，順當完成的同時(shí)，也在思索著(zhù)自己在工作中的不足：
1、對于物理新課程標準的學(xué)習還不夠深入到到，在新課程的實(shí)踐中思索得還不夠多，不能準時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思;
2、雖然認真學(xué)習了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位，做得不夠細和實(shí)，沒(méi)達到自己心中的目標;
3、物理教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些物理教學(xué)的特色點(diǎn)，讓自己的教學(xué)水平更進(jìn)一步!
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一學(xué)期已過(guò)去，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。本學(xué)期，我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉變思想，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對上學(xué)期教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、個(gè)人教學(xué)成績(jì)分析
本學(xué)期我擔任初三5，6兩個(gè)班的物理科教學(xué)。雖然學(xué)生最后期末考試成績(jì)比較優(yōu)異，但是我仔細看了學(xué)生的得失分情況，發(fā)現學(xué)生在探究題中失分很?chē)乐�，針對這一情況我決定改變一下教學(xué)思路，在下學(xué)期教學(xué)中注重學(xué)生的創(chuàng )新精神，注意開(kāi)闊學(xué)生的思路。另一個(gè)問(wèn)題是個(gè)別學(xué)生書(shū)寫(xiě)不認真，下學(xué)期要強調學(xué)生的書(shū)寫(xiě)問(wèn)題。一分耕耘一分收獲。成績(jì)代表過(guò)去，未來(lái)還須努力。在今后的工作中，自己將再接再勵，以飽滿(mǎn)的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰。
二、日�；顒�(dòng)參加情況
為了不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力和水平，我積極參加各級各類(lèi)教
育行政主管部門(mén)組織的業(yè)務(wù)學(xué)習和培訓，上學(xué)期我們到威海楓林等學(xué)校聽(tīng)課，虛心向同行學(xué)習，汲取有用的教學(xué)方法來(lái)充實(shí)自己，提高自己。校內參加組內聽(tīng)課，教研活動(dòng)，暑假參加暑期培訓，三次備課兩次打磨，極大提高自己的.教學(xué)水平。此外認真撰寫(xiě)教學(xué)論文和教學(xué)案例反思，及時(shí)總結自己在物理教學(xué)上的心得體會(huì );努力提高自己多媒體課件制作的水平，努力開(kāi)拓自己的知識視野，增加自己的知識儲備，不斷地給自己 充電 ， 加壓 。下學(xué)期我還是一如既往地積極參加教學(xué)科研活動(dòng)。經(jīng)�？偨Y教學(xué)經(jīng)驗，積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。服從各教研室主任領(lǐng)導，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)積極完成學(xué)校布置的相關(guān)教學(xué)工作。
三、專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)習情況
我每次備課都會(huì )與教研組其他同事先進(jìn)行認真的討論，認真鉆研教材，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握教材的知識的體系，認真研究考試說(shuō)明與教學(xué)大綱，了解學(xué)生原有的知識技能的水平，他們的興趣，需要，方法，習慣以及可能遇到的學(xué)習障礙，仔細思考相應的教學(xué)方法和手段;組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，善于根據從作業(yè)和考試反饋出來(lái)的信息，調整教學(xué)環(huán)節;注重調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，并使其保持相對的穩定性;課前精心地備課并認真寫(xiě)好教案，課后能及時(shí)進(jìn)行反思小結，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
四、個(gè)人急需解決的問(wèn)題和應對措施
上課的氣氛不算好，學(xué)生不敢發(fā)言，這個(gè)一直是令我困惑的一個(gè)問(wèn)題。下學(xué)期我想從學(xué)生的學(xué)習興趣，生活樂(lè )趣著(zhù)手，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習氣氛，寓樂(lè )于教，激發(fā)學(xué)生的情感，幫學(xué)生樹(shù)立學(xué)習的信心，并做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作。
在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我深深地認識到:只有不斷充實(shí)自己，不斷迎接挑戰，認真過(guò)好每一天，才會(huì )取得更大的進(jìn)步。我是個(gè)普通的教師，但我堅信，把普通的事做好，這本身就不普通了，所以為了我愛(ài)的教育事業(yè)，我認認真真做好每一件工作。
初三物理備課組總結 15
本學(xué)期我擔任的是初三物理教師這個(gè)職位，在教學(xué)期間我認真的執教，把領(lǐng)導的要求完滿(mǎn)的完成。并且在學(xué)習態(tài)度和教學(xué)態(tài)度上都有了很大的提升，在思想上也有所轉變。從以前的完成任務(wù)式教學(xué)，到如今的認真履行職責，這其中的轉變來(lái)源于思想上的進(jìn)步。我知道我身兼重任，需要教導學(xué)生。如今我把這一年的心得都總結出來(lái)，勉勵自己不斷進(jìn)步。
一、積極參加培訓
為了提升自我的教學(xué)水平，我認真積極的參加各種學(xué)校組織的培訓活動(dòng)，也不斷通過(guò)網(wǎng)絡(luò )上的課程對自己進(jìn)行充電。每當有新型教學(xué)模式出來(lái)，我都第一時(shí)間去研究，看看符不符合我們學(xué)校的實(shí)際情況。經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期的不斷研究，如今已經(jīng)有了很明顯的進(jìn)步。越來(lái)越多的學(xué)生對物理課有了濃厚的興趣。
二、采用更科學(xué)的教學(xué)辦法
教書(shū)育人不僅身負重任，還需要不斷的優(yōu)化自己的教學(xué)方式。新時(shí)代的學(xué)生有著(zhù)很大的進(jìn)步，我們也需要跟隨時(shí)代的步伐。以前那些陳舊的教學(xué)已經(jīng)不適合現代的年輕人，所以我們要不斷的跟隨社會(huì )的發(fā)展，開(kāi)發(fā)出一些新的教學(xué)模式。比如現在我就采用同學(xué)互相提問(wèn)，互動(dòng)交流的方式。通過(guò)學(xué)生與學(xué)生之間的問(wèn)題，身為老師的我也能發(fā)現問(wèn)題，也能夠促進(jìn)學(xué)生的'學(xué)習樂(lè )趣。
三、激勵學(xué)生全面發(fā)展
本學(xué)期我全面的提升了學(xué)生的學(xué)習樂(lè )趣，尤其是在物理課上，很多書(shū)本上的知識都比較枯燥，我就采用做實(shí)驗的方法來(lái)進(jìn)行教學(xué)，雖然每節課能教導的內容并不多，可卻讓學(xué)生能夠記憶的更深刻。這種看似比較笨的辦法，反而極大的提升了學(xué)習樂(lè )趣。
初三物理備課組總結 16
本學(xué)期我承擔九年級的物理課教學(xué)工作，一個(gè)學(xué)期的工作即將結束了，現總結如下。
一、思想方面
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我時(shí)刻懷著(zhù)進(jìn)步的思想態(tài)度。對于自己的工作，我充滿(mǎn)熱愛(ài)并全力以赴。關(guān)心著(zhù)我所負責的教室，用心呵護著(zhù)我所教的學(xué)生。在工作中，我服從領(lǐng)導并與同事們團結友愛(ài)。每天都早出晚歸，全情投入。主動(dòng)承擔教研組內的服務(wù)性工作，積極參與并奉獻自己的努力。受到了學(xué)校領(lǐng)導和同事們的好評，并且得到了同學(xué)們的喜愛(ài)和歡迎。
二、教學(xué)方面
1、做到了精心備課。
這學(xué)期以來(lái)，我積極參與集體備課，認真與組內同事一起研究制定了學(xué)期工作計劃。我們研究了新的課程標準，并仔細閱讀了新教材。在結合本校實(shí)際情況和學(xué)生實(shí)際情況的基礎上，我們共同落實(shí)了每個(gè)單元和每個(gè)課時(shí)的教學(xué)內容的三維教學(xué)目標，教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師教學(xué)方法以及學(xué)生學(xué)習方法。我們還確定了科學(xué)的教學(xué)情境，以便更好地組織學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習。我們充分利用了各位老師的長(cháng)處，同時(shí)也克服了自身的不足之處。這顯著(zhù)提高了我的備課質(zhì)量。
2、做到了認真上課
上課是教學(xué)工作中至關(guān)重要的環(huán)節。本學(xué)期，我格外注重上課情況，每次都提前五分鐘進(jìn)入教室等待學(xué)生。通過(guò)我的行為，成功遏制了學(xué)生遲到的現象，并滿(mǎn)足了學(xué)校要求的'至少40分鐘課時(shí)。在教室里，我面向全體學(xué)生，盡力確保每個(gè)人的發(fā)展，并為他們提供展示自己才華的機會(huì )，創(chuàng )造獲得成功的可能性。我通過(guò)創(chuàng )設適當的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。我努力做到開(kāi)課時(shí)有趣、上課時(shí)更有趣，課程結束時(shí)興趣依然存在。在教室里，我注重培養每個(gè)學(xué)生獨特的特長(cháng)，努力讓他們的天賦通過(guò)合作學(xué)習活動(dòng)得到充分利用。同時(shí)，通過(guò)組織合作學(xué)習，培養和鍛煉同學(xué)們的合作意識和團隊精神。在我引導下，同學(xué)們相互學(xué)習、相互幫助。一部分學(xué)生成為了小老師，為教室增添了活力。而合作學(xué)習也使同學(xué)們在各個(gè)方面的能力和水平有所提升。
3、主動(dòng)參加物理科研工作
本學(xué)期，我有幸代表我們學(xué)校參加了地區舉辦的說(shuō)課比賽，并獲得了優(yōu)異的成績(jì)。在這次比賽中，我不僅學(xué)習到了許多新的教育理念，還提高了自己的業(yè)務(wù)水平。這次經(jīng)歷對于我個(gè)人來(lái)說(shuō)意義重大。
回顧這一個(gè)學(xué)期的工作，我做了許多事情，有一些工作令我感到值得回味。其中一些取得的成功讓我興奮不已，而一些失敗的經(jīng)歷則讓我感到非常沮喪。我決定在今后的工作中繼續發(fā)揚那些成功之處，并且努力補充和完善那些失敗之處。這個(gè)學(xué)期的總結就是如此，希望在未來(lái)能更好地改進(jìn)。
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