《感受對稱(chēng)》中班藝術(shù)教案

《感受對稱(chēng)》中班藝術(shù)教案

　　目標：

　　1、初步理解對稱(chēng)的概念，感受美術(shù)作品中對稱(chēng)的美。

　　2、通過(guò)實(shí)際操作鞏固對對稱(chēng)的理解。

　　準備：

　　1、每人一份圖形操作材料、一張圖畫(huà)紙、一個(gè)膠棒。

　　2、對稱(chēng)的畫(huà)

　　過(guò)程：

　　一、老師出示有關(guān)對稱(chēng)的畫(huà)，引導小朋友仔細觀(guān)察發(fā)現其規律。

　　鼓勵小朋友勇敢的發(fā)言

　�。ㄐ〗Y：左右兩邊的花紋和顏色完全相同，只是方向相反，我們把這種形式叫作對稱(chēng)。）

　　二、引導幼兒觀(guān)察班里環(huán)境有沒(méi)有對稱(chēng)的事物。你還在哪里見(jiàn)到過(guò)對稱(chēng)的事物？和身邊的小朋友、老師說(shuō)一說(shuō)。

　　三、請幼兒分組進(jìn)行“找對稱(chēng)”游戲

　　1、故事導入：快快和樂(lè )樂(lè )來(lái)到了對稱(chēng)王國，本來(lái)以為能看到特別美麗的地方，可是沒(méi)想到對稱(chēng)王國里亂七八糟，好多圖形都找不到自己的另一半了，他們好傷心啊，快快和樂(lè )樂(lè )請我們一起來(lái)幫助他們找到自己的另一半，你們愿意幫助他們嗎？（愿意）

　　2、游戲規則：幼兒分三組進(jìn)行操作，每個(gè)老師負責一組，小朋友人手一份各種圖形的操作材料，把找到的對稱(chēng)的圖形粘到圖畫(huà)紙上，看看哪個(gè)小朋友找的又快有多。粘完后請小朋友和本組老師說(shuō)說(shuō)為什么把這兩個(gè)圖形粘在一起。粘到一起給你什么樣的感覺(jué)？引導幼兒感受對稱(chēng)的美。

　　四、請個(gè)別幼兒給小朋友講一講自己是如何幫助快快和樂(lè )樂(lè )的。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、帶幼兒在生活中尋找對稱(chēng)的事物，如蜻蜓和蜜蜂的翅膀、蠶豆花等，激發(fā)幼兒的觀(guān)察興趣，引導幼兒繼續發(fā)現生活中的對稱(chēng)美。

　　2、在環(huán)境創(chuàng )設中充分體現對稱(chēng)的美，在活動(dòng)區中鞏固對對稱(chēng)的認識，如：建筑區在搭建的建筑物上出現對稱(chēng)的裝飾；將找對稱(chēng)的材料投放入美工區，供幼兒繼續找對稱(chēng)。