工地生產(chǎn)實(shí)習總結

工地生產(chǎn)實(shí)習總結范文

　　不覺(jué)實(shí)習期已顛末去泰半，從學(xué)校出來(lái)的這幾個(gè)月真正的邁入了社會(huì )，閱歷了洗禮，體驗了辛酸，才知道人在社會(huì )的不容易，才真正的明白了父母的費力。

　　上個(gè)學(xué)期做完卒業(yè)設計，由于年前沒(méi)有聯(lián)系到適合的單位，在家閱歷了一段空窗期，期間體會(huì )到了以前只聽(tīng)說(shuō)過(guò)的屬于卒業(yè)生的那種迷茫，那是一種對近況的無(wú)助以及對將來(lái)那種未知的膽怯，便是膽怯，一種畏懼本身不能有所成長(cháng)，湊數其間的擔憂(yōu)。這種迷茫的無(wú)助直接導致本身在那段光陰上情緒的低迷，脾氣也變的狂躁，時(shí)不時(shí)的為點(diǎn)小事發(fā)脾氣，現在想想其時(shí)的本身實(shí)在是太過(guò)幼稚和無(wú)知，父母在為我的工作擔憂(yōu)的同時(shí)，卻還要忍受我莫名其妙的小脾氣，異常謝謝他們在那段光陰的體諒和勸導，同樣謝謝那段光陰關(guān)切我的同學(xué)和先生，謝謝你們。

　　年后聯(lián)系了一位造價(jià)方面的師傅，在首次見(jiàn)面的時(shí)候師傅始終強調的一句話(huà)便是“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人”。首先就支配我去工地，要求我從最基礎的器械開(kāi)始打仗，在施工第一現場(chǎng)在仔細了解圖紙的前提下對各類(lèi)不理解的地方加以參考，弄懂各類(lèi)細部的問(wèn)題。他覺(jué)得一個(gè)好的造價(jià)師首要的便是對圖紙有異常準確的認識，而這種認識就要求你對建筑物的構造異常的了解，而對付我們這種剛剛邁出學(xué)校大門(mén)，并沒(méi)有什么實(shí)踐經(jīng)驗的學(xué)生來(lái)說(shuō)，坐辦公室并不必然是最抱負的工作，不能一開(kāi)始邁入社會(huì )就過(guò)高估計本身的才能，覺(jué)得本身可以獨擋一面，也不能對工資報酬有過(guò)高的要求，畢竟才能和酬勞若干是成比例的，沒(méi)才能卻要求高薪水異常的不現實(shí)，而且我們剛出來(lái)的這兩年并不應該把酬勞看的太重，如何富厚本身的知識以及增強才能的熬煉才是首要的任務(wù)，才能才是薪金的籌碼。

　　之后就被支配到項目部，剛過(guò)來(lái)的前面十來(lái)天真的可以用好逸惡勞來(lái)形容，每天本身都不了解本身在晃動(dòng)什么，那段光陰我對這種支配頗有微詞，因為并不是第一次上工地，之前本身在假期的時(shí)候同樣在工地上實(shí)習過(guò)，許多時(shí)候我感覺(jué)我可以本身在第一現場(chǎng)接受的知識已經(jīng)差不多了，如果沒(méi)有一個(gè)人提點(diǎn)，許多器械是沒(méi)法子看出問(wèn)題的，但施工員又弗成能象先生教授教化一樣一個(gè)個(gè)問(wèn)題的向你論述。這種整天無(wú)所事事的狀態(tài)根本非我所想。而這最開(kāi)始十來(lái)天師傅根本沒(méi)有聯(lián)系過(guò)我，只到后來(lái)又過(guò)了幾天才電話(huà)聯(lián)系，問(wèn)我在這邊是否習慣，有沒(méi)有什么勞績(jì)，我如實(shí)交卸我之前的想法，注解我勞績(jì)甚微。師傅笑說(shuō)，那你照樣沒(méi)有控制措施，然后交卸我施工現場(chǎng)照樣多去看，多去發(fā)明，多跟施工員交流，他們的許多的經(jīng)驗在學(xué)校內是確定打仗不到的，不要怕費力，不要怕問(wèn)，這是一個(gè)主動(dòng)學(xué)習的歷程。然后要求我將這個(gè)工程的工程量盤(pán)算一遍，也在盤(pán)算的歷程中發(fā)明問(wèn)題，然后本身想法子辦理問(wèn)題，這便是一個(gè)自我晉升的歷程。

　　然后在本身有些目標的時(shí)候就真的發(fā)明并不是沒(méi)有問(wèn)題，而是缺少發(fā)明問(wèn)題的才能，其實(shí)許多器械都是可以學(xué)習的，尤其是施工員在混泥土澆筑之前的查驗，他會(huì )提出各個(gè)班組存在的問(wèn)題，這些都是很好的學(xué)習的機會(huì )，也便是在這個(gè)歷程中，我了解到木工師傅在裝模板的歷程中高度會(huì )習慣性的進(jìn)步一公分，因為要斟酌澆筑混凝土的壓力對模板支撐造成的沉降;了解到由于箍筋是機器加工，所以錨固要求的彎鉤135度，其實(shí)有半個(gè)錨是90度的，而這些在施工歷程中又是很難避免的，也了解到在澆筑混凝土的歷程中，如果氣溫對照高，那么模板在澆筑之前都是要濕水的等等。

　　施工員跟我們說(shuō)測量在施工歷程是異常必要注意的，包括根基的節制，龍門(mén)樁放線(xiàn)，后面的樓層標高節制，都要求仔細，嚴謹。有時(shí)候問(wèn)題不必然出在你自己，有可能是和你互助的人的失誤等等，所以必要復核。施工員在這個(gè)歷程中跟我們提過(guò)不少由于放線(xiàn)差錯導致根基偏位的例子，并在我們操作的歷程中重復強調。

　　另外，施工員在平時(shí)和我們攀談的歷程中重復強調對圖紙的熟悉，最好便是站在現場(chǎng)就能想象出那個(gè)地位是個(gè)什么環(huán)境，同時(shí)熟悉03G-101，對鋼筋構造了解透徹，并希望我們有光陰可以打仗下材料方面，他覺(jué)得一個(gè)不懂材料的施工員不是一個(gè)好施工員。突然發(fā)明要是本身真的施工，造價(jià)，材料全都可以來(lái)，那我豈不是全才了。

　　在一邊關(guān)注現場(chǎng)施工邊盤(pán)算工程量的歷程中也明白師該魅這樣支配的好處，便是在發(fā)明問(wèn)題的歷程中可以隨時(shí)到現場(chǎng)去了解這個(gè)部位的具體處置懲罰措施，從而很好的辦理問(wèn)題，根基部分的盤(pán)算是頭疼的開(kāi)始，十幾號不合的自力柱根基和兩三種條基的組合以及地下室剪力墻的組合導致這一處的交代處非常繁雜，而這幾個(gè)子目又必須分開(kāi)立項，如何盤(pán)算精確且表達清楚費了不少的力氣。

　　同樣一開(kāi)始的時(shí)候以為本身對鋼筋對照了解，然而在盤(pán)算的歷程中就發(fā)明了不少的問(wèn)題，許多鋼筋綁扎的處置懲罰本身其實(shí)并不清楚，尤其是許多細部構造的地方，有時(shí)的確是一頭霧水，而到現場(chǎng)去實(shí)際對比，問(wèn)題很容易的就獲得辦理。就像懸挑梁鋼筋的盤(pán)算，在沒(méi)有實(shí)際上工地看現場(chǎng)的綁扎之前我的盤(pán)算措施是差錯的，和實(shí)際的并不符合，后來(lái)才改進(jìn)的。而且在這樣對照系統的盤(pán)算歷程中可以發(fā)明本身在盤(pán)算規則上理解差錯和遺漏的地方，對進(jìn)一步增強對盤(pán)算規則的理解很有好處。

　　盤(pán)算歷程中由于許多小地方?jīng)]有引起足夠的看重，導致后面許多的盤(pán)算全部差錯，功敗垂成的感到真的很欠好受，這次我是深有感觸。我地點(diǎn)的項目是一棟帶地下室的九層綜合樓，主體布局之間有一條變形縫，而左右雙方布局的抗震品級是不合的，這就直接導致鋼筋盤(pán)算中Lae的取值不合，而我最開(kāi)始就沒(méi)注意這點(diǎn)，導致后面許多地方盤(pán)算差錯。要強調的是師傅要求我鋼筋全部手工盤(pán)算，他覺(jué)得固然現在應用鋼筋算量軟件盤(pán)算切實(shí)其實(shí)異常方便，然則你對盤(pán)算的歷程并不了解，晦氣于學(xué)習。鋼筋是扶植工程中很緊張的一部分，手工抽鋼筋切實(shí)其實(shí)很麻煩，但你必須控制。然后我就在接下來(lái)的盤(pán)算歷程中真正的了解到鋼筋盤(pán)算量之大，之龐雜。由于布局也對照繁雜，鋼筋的散布完全沒(méi)有規律。直接導致的結果便是只盤(pán)算完一個(gè)布局層的鋼筋量用紙就抵的上當初卒業(yè)設計整個(gè)的盤(pán)算量的用紙。而這盤(pán)算中間由于有些地方?jīng)]注意而發(fā)生了許多小的差錯，例如同一根梁有變截面的時(shí)候，上部鋼筋可以按通長(cháng)盤(pán)算，而下部的鋼筋就得分開(kāi)盤(pán)算，而且截面小的可以按直錨盤(pán)算，而截面大的就弗成以，必須彎錨。像之前在學(xué)校期間打仗的那些工程量的盤(pán)算，包括卒業(yè)設計都是小型的建筑，幾乎沒(méi)有混凝土品級的區別，而這些大型的建筑通常都劃分好幾個(gè)混凝土品級，每個(gè)品級都必須零丁分開(kāi)列項，這也是我在盤(pán)算歷程中吃的一點(diǎn)小虧。再便是盤(pán)算圖紙龐雜的鋼筋時(shí)，要注意不要重算漏算，依照必然的次序進(jìn)行盤(pán)算。

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