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課外書(shū)《致加西亞的信》讀后感
薄薄的一本小冊子，滿(mǎn)紙都是忠誠與勤奮。
雖然這封致加西亞的信是如何送達的，作者并未明說(shuō)，但其中的象征意味早已不言而喻。忠誠不僅能帶來(lái)個(gè)人的榮耀，也能推動(dòng)民族與國家的繁榮。
作為高中學(xué)生，談及職場(chǎng)還為時(shí)尚早，但若把日常的學(xué)習比成工作，把職場(chǎng)與學(xué)生的現實(shí)生活相對應，在體會(huì )到理趣的同時(shí)，也會(huì )受益匪淺。
“每一件事都值得去做”。經(jīng)過(guò)將近九年的學(xué)習，我愈來(lái)愈感受到這句話(huà)的重要。雖然成績(jì)尚可，但也不止一次地懷揣著(zhù)這樣的心理把老師苦口婆心的教誨置若罔聞，事后想想，自己做的只是一件蠢事。有時(shí)會(huì )對眼前近乎做爛的習題感到厭煩，不愿提筆，轉頭去死死鉆研艱深的難題，然而這樣做的后果不外乎是產(chǎn)生一種慣性，帶到考試中，自然是負多勝少。所以，耐著(zhù)性子把已學(xué)的知識點(diǎn)真正理解透徹，而不是心浮氣躁、急功近利地片面追求難度和深度，做好每一件事方能踏踏實(shí)實(shí)地走下去。
“全心全意，盡心盡責”。對待工作如此，對待學(xué)習如此，對待生活亦如此。在學(xué)習中我常常有種體會(huì )，對知識的掌握不能完全運用題海戰術(shù)，也就是說(shuō)，做題不在多，而在精。安安靜靜、專(zhuān)心致志地做一兩道典型題，勝過(guò)急急忙忙、潦潦草草地做幾大本。而在生活中，對待老師的囑咐、同學(xué)的求助、自我的承諾，莫不需要這樣專(zhuān)注的精神，一旦能全力以赴地去做每一件事，在別人眼中就會(huì )是一個(gè)可靠、值得信賴(lài)的人，在自己心里也會(huì )是一個(gè)快樂(lè )、堅強、無(wú)愧的形象。俗話(huà)說(shuō)“細節決定成敗”，你是否專(zhuān)注于眼下的事，將決定你的未來(lái)。
“滿(mǎn)懷感恩之情”。一個(gè)心懷感恩的人，會(huì )更快樂(lè )，也會(huì )擁有更多的機會(huì )。感恩能產(chǎn)生強大的動(dòng)力。當心情失落的時(shí)候，我會(huì )想一想曾經(jīng)教導過(guò)我的老師，他們無(wú)不影響著(zhù)我的成長(cháng)，并對我寄以希望，所以無(wú)論前路多困難，只要老師的叮嚀還縈繞在耳畔，我的腳步就永遠不會(huì )停歇。那感恩的動(dòng)力強勁且持久，它支持著(zhù)我翻山越嶺、劈荊斬棘。感謝能讓自身變得更謙和、更高尚，多道幾聲感謝，不僅溫暖了彼此的心靈，也在無(wú)形中為自己創(chuàng )造了許多機會(huì )。
有人說(shuō)在這樣一個(gè)講求新意和變化的時(shí)代，忠誠、勤奮這些古老的品質(zhì)已經(jīng)過(guò)時(shí)，但看看這本薄薄的小書(shū)，雖然寫(xiě)于一百多年之前，依舊在今日暢銷(xiāo)，這是對優(yōu)秀品質(zhì)的最有力的佐證�，F在的學(xué)生被許多新興的物質(zhì)分散了注意，忘記繼承這些永不過(guò)時(shí)的品質(zhì)，然而現實(shí)卻教會(huì )了他們怨天尤人。其實(shí)，作者想要我們明白的，不過(guò)是積極主動(dòng)地面對工作、面對學(xué)習、面對生活。只要擁有了積極的心態(tài)，一切優(yōu)良的品質(zhì)也會(huì )隨之而來(lái)，憂(yōu)愁煩惱自然會(huì )被解決，人生自然會(huì )向著(zhù)成功和圓滿(mǎn)發(fā)展。
作者在最后發(fā)問(wèn)：“誰(shuí)將把信送給加西亞？”不妨就回答：“我去！
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