關(guān)于幸福的演講稿（通用20篇）
演講稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。在現在社會(huì )，我們使用上演講稿的情況與日俱增，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編為大家收集的關(guān)于幸福的演講稿，歡迎閱讀與收藏。
幸福的演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
關(guān)于幸福這個(gè)話(huà)題，我們從小學(xué)談到現在，幸福究竟是什么?有人說(shuō)幸福是為了目標而努力;有人說(shuō)過(guò)平淡的生活自由快樂(lè )便是幸福;有人說(shuō)擁有了顯赫的地位，擁有了財富那才是幸福。
關(guān)于幸福我們首先得知道它到底從何而來(lái)?那先來(lái)講一個(gè)故事：有一群年輕人，他們四處尋找幸福，可卻遇到了比幸福更多的煩惱——憂(yōu)愁和痛苦。他們向蘇格拉底請教，幸福究竟在哪里?蘇格拉底說(shuō)：“你們還是先造一條船吧�！庇谑沁@幫年輕人就暫時(shí)把尋找幸福的事拋在了腦后。用了七七四十九天的時(shí)間造出了一條獨木舟。他們邀請蘇格拉底一起劃船齊聲歌唱。而后，蘇格拉底問(wèn)：“孩子們你們幸福嗎?年輕人們齊聲回答：“幸福極了!”
幸福就是這樣，它往往在我們?yōu)檫@一個(gè)明確的目的而忙碌得無(wú)暇顧及其他的時(shí)候，突然來(lái)訪(fǎng)。幸福無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在。它來(lái)源于我們的生活當中，更來(lái)自于內心而不是外界。
當然，幸福究竟是什么?其實(shí)到了現在仍然沒(méi)有一個(gè)固定的答案。
有人說(shuō)幸福就是沒(méi)有痛苦的時(shí)候，的確相對于那些身體患抱恙的人來(lái)說(shuō)我們這些健康的人是幸福的。但是我們很多人并沒(méi)有因為自己的健康而感到幸福，因為我們大多數人都并不滿(mǎn)足于現在所擁有的一切。難道那些有錢(qián)有權的人就幸福嗎?其實(shí)不然，他們有的人腐敗貪婪，有了錢(qián)就想擁有更多的錢(qián)有了權就像擁有更大的.權，就像一位英國作家說(shuō)的——黃金的枷鎖是最沉重的。假比我們再轉念一想，是否那些沒(méi)有錢(qián)的=人是幸福，其實(shí)也不然，他們連基本的生活保障都沒(méi)有，何談幸福?
我并非覺(jué)得錢(qián)不能帶來(lái)快樂(lè )，富人說(shuō)：“我有大把的錢(qián)，我每天尋歡作樂(lè )，對酒高歌，大多數人沒(méi)有的，我都有，所以我是幸福的�！备F人說(shuō)：“我沒(méi)有錢(qián)，我可能連基本的生活都不能保障但是我有夢(mèng)想有希望，我每天都很充實(shí)，能愛(ài)人所以我是幸福的�！彼哉f(shuō)錢(qián)與幸福的關(guān)系是靠自己的人生觀(guān)決定的。
羅素有三重境界：對知識的追求，對愛(ài)情的渴望，對人間苦難的同情。我覺(jué)得這三重境界可以籠統的理解為幸福的概念，在追求的過(guò)程中，你飽讀詩(shī)書(shū)，你的內心得到滿(mǎn)足，你感到幸福。在渴望愛(ài)情時(shí)，你充滿(mǎn)希望和愛(ài)，你是幸福的，你對人類(lèi)苦難的同情，你有著(zhù)關(guān)愛(ài)他人善良的內心你是幸福的。
大多數人都無(wú)法大聲地說(shuō)出——我是幸福的。青少年因學(xué)習壓力大而覺(jué)得自己不幸，上班族因為事業(yè)壓力大而覺(jué)得自己不幸，中年人因生活壓力大而覺(jué)得自己不幸，老年人因懊悔自己年輕時(shí)沒(méi)有好好努力而覺(jué)得自己不幸。但是我們其實(shí)都擁有一個(gè)美滿(mǎn)的家，有人愛(ài)，有人疼，其實(shí)我們都是幸福的。
幸運來(lái)自?xún)刃亩皇峭饨�，它并沒(méi)有一個(gè)固定的概念，關(guān)鍵靠自己怎么去想。
幸福的演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
常常聽(tīng)到人們講“某某某的生活真實(shí)幸福啊!我要是和他一樣那該多好!”我對這樣對別人盲目的肯定與對自己盲目的否定并不贊成。因為看似“幸�！钡娜瞬灰欢ㄐ腋�，他也許在某一方面擁有你想要卻很難得到的，但這不一定是他要的幸福�！靶腋！贝蠖鄶禃r(shí)候只是相對的，是浮于表面的，而掩蓋其下的，也許是種種不幸和一顆沉淪的心。
我們常常羨慕物質(zhì)條件豐富的人的生活，認為他們因為有錢(qián)，所以能得到自己想要的一切。這種主觀(guān)的想法不能完全否定，因為在生活壓力如此之大的今天，沒(méi)有一個(gè)穩定的收入的確很難讓人快樂(lè )，更無(wú)從談到幸福了。但反觀(guān)那些有名有利的人，他們的生活也許比你奢華，但他們也許也在向往你生活中的簡(jiǎn)單、安定。著(zhù)名演員白靜也可謂有名有利，看似幸福的生活狀況卻因被丈夫狂砍數十刀而支離破碎，最終家破人亡，而那些你認為她幸福的.砝碼——錢(qián)，也隨著(zhù)骨灰散在風(fēng)中，最終無(wú)處尋覓。這種幸福是淺浮的，我們想不是你所需要的。
有這樣一種人，他們每天蜷縮在自己劃定的“地盤(pán)”中工作，他們沒(méi)有目標，更沒(méi)有上進(jìn)心。他們僅剩的就是一個(gè)動(dòng)物求生的本能，也許連動(dòng)物都不如，因為動(dòng)物至少還會(huì )尋找食物，為自己的生活努力，而他們卻只能用自己的無(wú)知與一身臟兮兮的裝扮博得路人的同情，失去自己。
也許，他們很容易滿(mǎn)足，覺(jué)得能這樣不勞而獲的活下去就是幸福;或許他們已經(jīng)失去了幸福的概念，只能表露自己的情緒。但在外人看來(lái)，他們終究是不幸的。
這樣一來(lái)，你們一定會(huì )說(shuō)：最幸福的人一定是那些默默無(wú)聞，生活小康的人了?但我想再給你介紹這樣一種人，他們生活簡(jiǎn)單、緊湊，但當他們看到有錢(qián)人時(shí)，總是羨慕不已，抱怨自己的生活;而當他們看到生活更加艱難的人時(shí)，又沾沾自喜，在他人面前炫耀自己少得可憐的資本。這種人在自滿(mǎn)與不滿(mǎn)間徘徊，整天患得患失，沒(méi)有自己的標準，隨波逐流，最終也只不過(guò)是自欺欺人，難得幸福。
那么究竟什么樣的人才是幸福的人呢?其實(shí)并沒(méi)有絕對幸福的人，因為幸福只是相對的，而主宰幸福的，卻是那顆幸福的心。這顆心樂(lè )觀(guān)、堅強，不以物喜，不以己悲。在任何狀況下都能找到自己的定位，熬得過(guò)貧窮，穩得住富裕;把持得了團員，更耐得住寂寞。他就像個(gè)不倒翁在人生的風(fēng)風(fēng)雨雨中搖搖欲墜，卻永不倒下，這才會(huì )讓人永遠幸福。
幸福的演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
人人都有幸福，而幸福有分為很多種。而我就浸泡在親情，友情和老師對學(xué)生的關(guān)心這三種幸福之中。
家，有一種別樣的感覺(jué)，那是溫馨;也有一種別樣的味道，那是幸福;還有一種別樣的感情，那是愛(ài)!在母愛(ài)的呵護中，我變得像一只溫馴的小綿羊，緊緊跟在媽媽身邊;在父愛(ài)的關(guān)愛(ài)中，我又變得像一只自由自在的小雛鷹，無(wú)拘無(wú)束地快活地飛著(zhù)，越飛越高……英文字母的“父母”有七個(gè)字母，代表著(zhù)父母賜予我們的七份禮物：生命、人生、理想、道德、快樂(lè )、關(guān)愛(ài)、呵護，融合成一個(gè)字、兩個(gè)詞—愛(ài)、幸福!
“朋友一生一起走，那些日子不再有。一句話(huà)，一輩子，一生情，一杯酒……”朋友，是人生當中不可或缺的伙伴，同甘共苦，分享彼此的歡樂(lè )和痛苦、辛酸與淚水。取得成功時(shí)，一起歡呼，一起雀躍，一起為對方高興;心情低落、惆悵滿(mǎn)懷時(shí)，與好友說(shuō)說(shuō)話(huà)、談?wù)勑�、解解悶，心情很快就順暢了。不僅解決了煩惱，而且促進(jìn)了了解，增進(jìn)了友誼。對于每一份友情，我都盡心盡力珍惜，因為我相信，人生的字典里不能沒(méi)有“朋友”這個(gè)詞!
教師，人類(lèi)靈魂的工程師，始終堅守在平凡而又偉大的崗位上，從事著(zhù)平凡而又偉大的事業(yè)。正是因為老師的教導，國家棟梁們才能充滿(mǎn)智慧，社會(huì )才能發(fā)展，國家才能富強。雖然我已經(jīng)適應了初中生活，對每一位任課老師都千分感激，萬(wàn)分尊敬，但是仍然無(wú)時(shí)無(wú)刻不在想念著(zhù)小學(xué)老師。在剛開(kāi)學(xué)月考之后，我曾分別兩次打電話(huà)給我的小學(xué)老師。每聽(tīng)到從電話(huà)中傳來(lái)那熟悉的溫柔的聲音，腦海中就浮現出老師的音容笑貌。再聽(tīng)到老師喜悅的笑聲和對自己的殷期望及鼓勵時(shí)，內心更是激動(dòng)不已�！皫熣�，所以傳道授業(yè)解惑也!”為了教育事業(yè)，老師們把青春和畢生的時(shí)間、心血、精力都花費、消耗在“教書(shū)育人”上。老師的愛(ài)，是天下最偉大的.情感之一。
我們要記�。荷钍且磺呖杭ぐ旱慕豁懬�。指揮者永遠是我們自己!高昂的曲調歡快的節奏使我們振奮，低調而緩慢的節奏又會(huì )讓我們的心頭平靜。但是，不要忘記，指揮棒時(shí)刻握在自己的手中。
幸福的演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
“幸�！币粋�(gè)簡(jiǎn)單而又深刻的詞，幸福，對于不同的人來(lái)說(shuō)，含義就不同，對幸福的理解不同，追求的幸福就不同。
有兩只老虎，一只在籠子里，一只在野地里。在籠子里的老虎三餐無(wú)憂(yōu)，在野地里的老虎自由自在。兩只老虎經(jīng)常進(jìn)行親密交談�；\子里的老虎總是羨慕野地里的老虎自由自在。而野地里的老虎則羨慕籠子里的老虎安逸。
一日，一只老虎隊另一只老虎說(shuō)：“咱倆換一換�！绷硪恢焕匣⒁餐饬�。于是，籠子里的老虎走進(jìn)了大自然，野地里的老虎走進(jìn)了籠子里。從籠子里走出來(lái)的老虎高高興興，在曠野里拼命奔跑，走進(jìn)籠子里的老虎也十分快樂(lè )，它再也不用為食物而發(fā)愁。但不久，兩籠子中的老虎都死了!一只是饑餓而死，另一只是憂(yōu)郁而死。但卻不知這幸福并不屬于也不適合自己，在籠子中的老虎不因為一日三餐而憂(yōu)愁，這是它所擁有的幸福，而野地里的老虎卻不知能自由自在的'奔跑也是自己的幸福，可它卻為了一時(shí)的安逸最終憂(yōu)郁而死，這告訴我們幸福就在我們身邊，我們要懂得知足，不能貪得無(wú)厭，學(xué)會(huì )享受幸福。
20世紀80年代初蘇州市青年女士杜蕓蕓把養母留下的10萬(wàn)元巨額遺產(chǎn)全部捐給祖國，有人問(wèn)她為什么要這么這么做時(shí)，她說(shuō)：“對我個(gè)人來(lái)說(shuō)，這筆遺產(chǎn)的確一輩子也用不完，但是這養的生活沒(méi)有意義，它不能給我帶來(lái)真正的幸福。我是新中國的青年，需要靠自己的勞動(dòng)去創(chuàng )造”。
她向我們闡述了一個(gè)道理：無(wú)錢(qián)未必不幸福。
幸福就在我們身邊，只要我們善于發(fā)現，一定會(huì )找到幸福，我們要記住幸福不一定有：“漂亮的小車(chē)，美麗的洋房，時(shí)尚的衣服……”，這些都不是衡量一個(gè)人幸福不幸福的標準，幸福在于精神，在心中，要用心去體會(huì )。
不必為“有心栽花花不開(kāi)”而沮喪，因為可能“無(wú)心插柳柳成蔭�！�
不必為“山重水復疑無(wú)路”而悲傷，因為可能“柳暗花明又一村�！�
不必為“眾里尋他千百度”而灰心，因為可能“那人卻在燈火闌珊處�！�
讓我們感恩生活，體驗幸福。
幸福的演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
提起幸福，可能會(huì )有很多同學(xué)感覺(jué)自己很不幸福，每天見(jiàn)別的同學(xué)有什么，便向爸爸媽媽要錢(qián)去買(mǎi)，父母不同意，他便不高興，說(shuō)自己的.爸媽是小氣鬼，整天和父母發(fā)脾氣，哪里會(huì )感到幸福?我以前也這樣想，可是我現在知道父母的心了，也感覺(jué)到幸福了。
那天是我已40多歲的母親的生日，我爸爸買(mǎi)了一個(gè)大蛋糕，可我卻不知道買(mǎi)點(diǎn)什么，向媽媽表示祝賀。我拿出自己攢的80多元錢(qián)去買(mǎi)禮物，路過(guò)一個(gè)零食店我便想進(jìn)去，可是我忽然想到是為給媽媽買(mǎi)禮物不是給自己買(mǎi)零食，就退了出來(lái)，又路過(guò)一家衣服店，我想起了媽媽平時(shí)忙沒(méi)有時(shí)間去買(mǎi)，我便進(jìn)去看看，左看右看相中了一件秋衣，挺合適的，就買(mǎi)下了�；丶液�，我把衣服包放在電視的旁邊，在上面粘好一張卡片，寫(xiě)著(zhù)媽媽祝您生日快樂(lè )，就悄悄地躲開(kāi)了。媽媽見(jiàn)到之后便緊緊抱著(zhù)我說(shuō)：“兒子，你長(cháng)大了�！痹谝慌缘陌职忠猜冻隽诵θ�。
想想以前，媽媽為我做了多少事，一年要為我買(mǎi)多少東西，媽媽和爸爸的錢(qián)掙得都不容易，常常自己舍不得花，對于我，卻是有求必應。在我小時(shí)候，我不愛(ài)吃飯，嫌燒嘴，媽媽便用嘴一直幫我吹碗中的飯，還一口一口喂我，媽媽只顧為我了，卻忘了自己吃飯;在夏天的時(shí)候我熱，媽媽怕開(kāi)電風(fēng)扇，把我吹病了，又怕我睡不著(zhù)，就用扇子一下一下給我扇，有時(shí)還扇過(guò)好幾個(gè)小時(shí)那!
現在，我感覺(jué)我是世界上很幸福的人，因為我有這么好的媽媽?zhuān)灿袨槲艺陲L(fēng)擋雨的爸爸，有這么溫暖幸福的家。
幸福的演講稿 篇6
各位領(lǐng)導，同事們：
大家好！
我生活幸福嗎？幾乎生活在這個(gè)世界上的每個(gè)人都會(huì )問(wèn)自己。像我這樣的普通人無(wú)法擺脫這些問(wèn)題。幸福是一只頑皮的鳥(niǎo)。當我努力尋找或注視她的時(shí)候，我沒(méi)有意識到當我在200年8月走進(jìn)xx的大門(mén)時(shí)，她已經(jīng)悄悄地落在了我的肩膀上美麗整潔的校園、教室和辦公室以及完備的教學(xué)設施讓我感到高興，看到了希望：這里一定是教育的沃土；數學(xué)教學(xué)和研究小組的活動(dòng)使我能夠與高年級教師、市政教師和研究人員以及其他著(zhù)名數學(xué)家面對面，傾聽(tīng)新的教育理念和教學(xué)方法，并通過(guò)數學(xué)小組的班級和同行的評價(jià)學(xué)習他人的長(cháng)處。每天課前課后，當我與備課組的老師交流教學(xué)內容、教學(xué)方法和課件時(shí)，我不斷反思自己的教學(xué)過(guò)程和結果，在合作和交流中不斷進(jìn)步，這讓我感到很開(kāi)心。
我很幸福，出生是一種幸福；品嘗生活的五種滋味是一種幸福；工作是一種幸福。被孩子們喜歡是一種幸福。平庸和平凡的我是由幸福積累起來(lái)的'。幸福是絕對崇高和透明的。它不能被購買(mǎi)或搶劫。佩戴金銀并不一定意味著(zhù)幸福；陶醉于金錢(qián)不是幸福；當高官不是幸福；幸福不能容忍任何世俗的塵埃。幸福絕不是滿(mǎn)足欲望的附屬品。法國作家羅曼羅蘭說(shuō)：“幸福是靈魂的芬芳和歌唱心靈的和諧�！毙腋Ｊ且还薏卦趦刃纳钐幍睦暇�，它從里到外散發(fā)著(zhù)濃郁的香味。當心之方舟停止時(shí)，幸福是一種確定感、歸屬感和快樂(lè )感。幸福是蒙娜麗莎深邃而神秘的微笑。感受幸福也是一種幸福。當幸福從你身邊走過(guò)，牽著(zhù)她的手，帶著(zhù)她一起走，度過(guò)一段快樂(lè )的旅程，享受生命中珍貴的禮物。
幸福的演講稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事、在場(chǎng)的同學(xué)們：
大家下午好！
在這金秋送爽的美好時(shí)刻，我們迎來(lái)了開(kāi)學(xué)季，能在這樣的日子里，作為新老師代表發(fā)言，我的心情特別激動(dòng)，但更多的是榮幸，在此，我要向一直以來(lái)關(guān)心重視教育發(fā)展、關(guān)心新老師成長(cháng)的領(lǐng)導表示衷心的`感謝，向給我們提供發(fā)展平臺和機會(huì )的學(xué)校領(lǐng)導表示最誠摯的敬意。
20xx年8月15日在通過(guò)重重考驗之后，我們9位有幸成為中山外國語(yǔ)學(xué)校的老師，加入了這支優(yōu)秀的教師隊伍中，實(shí)現了自己的三尺講臺夢(mèng)。如今理想終于成為了現實(shí)，更真切的感受到“教師”這兩個(gè)字的神圣、崇高和責任的重大。教師在我的心中不再只是一種單純的職業(yè)，而將成為我今后人生為之不斷付出努力奮斗的事業(yè)。
作為新教師，我們年輕，有朝氣，充滿(mǎn)活力和熱情，雖然這是我們的優(yōu)勢，但我們畢竟還是稚嫩的，缺乏教學(xué)經(jīng)驗。我們要在充分發(fā)揮自己優(yōu)勢的同時(shí)，也要努力彌補自己的不足，虛心向老教師請教，勤學(xué)多問(wèn)，以誠心、虛心和恒心的學(xué)習態(tài)度，以勤學(xué)多問(wèn)、善思、實(shí)踐的學(xué)習方法，來(lái)不斷提高和自我完善。
展望未來(lái)，我們心懷憧憬與期許，同時(shí)也懷揣著(zhù)忐忑與不安，當理想遭遇現實(shí)，我們必將遇到各種挫折與挑戰。但是我們不會(huì )怕，并且還會(huì )努力朝前走，我相信，只有挑戰自己，戰勝自己，才能獲得質(zhì)的飛躍。
在新的學(xué)期里，作為新教師，我們早已做好準備，請各位領(lǐng)導相信，我們將以更加飽滿(mǎn)的熱情，努力的工作和學(xué)習，用青春和熱情為中山外國語(yǔ)小學(xué)部的大力發(fā)展添磚加瓦。
最后提前祝各位同仁教師節快樂(lè )，謝謝！
幸福的演講稿 篇8
各位領(lǐng)導，同事們：
大家好！
今天我為大家演講的題目是“關(guān)注安全、珍愛(ài)生命”。
“禍患在警惕中遠離你，悲劇在麻痹中親近你”這是我們領(lǐng)導每場(chǎng)會(huì )議、每次檢查中必會(huì )提到的一句警示，他讓我們在工作中時(shí)刻都牢記著(zhù)安全，謹記著(zhù)安全，時(shí)刻都把安全放在工作的第一位�！鞍踩笔且粋�(gè)永遠不會(huì )消失的話(huà)題，安全生產(chǎn)更是我們中心常抓不懈的工作。 “生命”，一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ)；“安全”，一個(gè)多么古老的話(huà)題；“幸�！币粋�(gè)多么美妙的境界。朋友們：一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預防為主。生命只有
在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。在安全的問(wèn)題上，來(lái)不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，在安全的問(wèn)題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規、慎于行；必須要樹(shù)立高度的安全意識，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全；必須要筑起思想、行為和生命的安全長(cháng)城。為了您和家人的`幸福，您可以做到“安全第一”嗎？您能做到嗎？是的，我們能做到，我們必須做到！那就讓我們從思想到行動(dòng)共同踐行“安全責任重于泰山”的要求，發(fā)揚人人不怕苦、人人不怕累的工作精神！
最近，我通過(guò)對安全知識的系統學(xué)習，對我們中心的安全員有了新的認識。因為他們在中心經(jīng)營(yíng)生產(chǎn)的捷報里，沒(méi)有鮮花，沒(méi)有掌聲，他們卻同樣清楚無(wú)悔，生命無(wú)悔，因為他們已經(jīng)在這些捷報里溶入了奉獻和忠誠。他們珍愛(ài)自己的生命，同樣也珍愛(ài)同伴的生命，他們是中心全體教職工的保護神！最后讓我牢記，生命有了珍愛(ài)才更安全，生命有了珍愛(ài)才更加燦爛！
幸福的演講稿 篇9
各位領(lǐng)導，同事們：
大家好！
火，大家并不陌生。人們用它來(lái)燒熟食物，取暖，照明……它與人類(lèi)是密不可分的，可以造福人類(lèi)，但亦是一把雙刃劍，如疏忽大意，便會(huì )給我們帶來(lái)不可估量的后果。隨著(zhù)冬季的到來(lái)，防火安全更要引起我們的重視。
據報道，湖北省襄陽(yáng)市樊城區的一所網(wǎng)吧，因為上網(wǎng)人員過(guò)多，網(wǎng)吧線(xiàn)路老化短路而引發(fā)大火，致使14人死亡，47人受傷，其中就有過(guò)半的.人和我們一樣是學(xué)生。當火焰蔓延全身時(shí)，他們除了束手無(wú)策，就剩下恐懼、驚慌、悲傷、流淚了。當我看到報道后，感觸良多。作為職教中心的一名學(xué)生，我們沒(méi)有能力也不可能去解決那催人淚下的一幕幕，但我們可以不斷提升自己的安全素養，杜絕此類(lèi)事情在我們身上發(fā)生，我們應該時(shí)刻樹(shù)立安全的防范意識，真正將身邊的火災隱患消滅在萌芽之中，例如：不在宿舍使用大功率電器，當宿舍無(wú)人時(shí)，不要將手機放在宿舍充電，不允許在宿舍等下校園場(chǎng)所抽煙。在防范火災隱患的同時(shí)，要了解造成各種火災的原因等。我們必須認真按照安全素養課程的內容進(jìn)行實(shí)踐，一旦宿舍發(fā)生火災，必須先保持冷靜，找清起火原因進(jìn)行滅火，同時(shí)上報值班老師，當火勢過(guò)大就要有序撤離現場(chǎng)，當身處公共場(chǎng)所發(fā)生火災時(shí)，一定保持清醒的頭腦，爭分奪秒向安全通道有秩序地離開(kāi)，萬(wàn)一被火圍困，要隨機應變，采取恰當方法脫險。同學(xué)們，我們必須真正的將消防安全知識變成自己的一種求生技能。
最后，我再次呼吁大家重視消防安全，別讓“火”成為摧毀人類(lèi)家園和生命的危險物種。防火安全，緊系生活。讓我們攜起手來(lái)，共建和諧校園。
幸福的演講稿 篇10
各位領(lǐng)導，同事們：
大家好！
“我活得幸福嗎”?幾乎每個(gè)活在世上的人都會(huì )問(wèn)自己。我這樣一個(gè)凡人更是擺脫不了這樣的問(wèn)題。幸福是只淘氣的小鳥(niǎo)，當我苦苦地尋覓或守望她時(shí)，殊不知她就在200×年8月我踏進(jìn)××的大門(mén)時(shí)已悄悄地棲落在我肩頭。
漂亮、整潔的校園，教學(xué)設施齊全的教室和辦公室讓我感到幸福，看到了希望：這肯定是一塊教育的肥沃土壤;數學(xué)教研組活動(dòng)，讓我面對面與特級教師、市教研員等數學(xué)名家在一起，聆聽(tīng)了新的教育理念和教法，數學(xué)組同行的開(kāi)課、評課，又讓我汲取到別人的長(cháng)處，每天課前課后與備課組老師交流教學(xué)內容、教法以及課件的時(shí)候，又不斷地去反思自己的教學(xué)過(guò)程與結果，在合作與交流中不斷地進(jìn)步，這些讓我感到幸福。
我很幸福，出生是一種幸福;品嘗人生五味是一種幸福;工作著(zhù)是一種幸福;被孩子們喜歡是一種幸�！�，平庸、普通的我都由幸福堆積而成的。
幸福是一件絕對崇高剔透的東西，它買(mǎi)不來(lái)，搶不到。披金戴銀不一定是幸福，紙醉金迷不是幸福，高官厚祿不是幸福，幸福容不得半點(diǎn)世俗的.灰塵。幸福決不是欲望滿(mǎn)足的附屬品。法國作家羅曼-羅蘭說(shuō)：“幸福是靈魂的一種香味，是一顆歌唱之心的和聲�！毙腋Ｊ莾刃纳钐幍囊粔惥�，由里及表，向周身蔓延出濃郁香味，幸福是心靈方舟�？繒r(shí)的踏實(shí)感、歸屬感和愉悅感。幸福是蒙娜麗莎深遠而神秘的微笑。
感悟幸福也是一種幸福，當幸福經(jīng)過(guò)你身旁，握她在手，攜她同行，度過(guò)一段快樂(lè )的旅程，享受一份可貴的生活饋贈。
幸福的演講稿 篇11
各位領(lǐng)導，同事們：
大家好！
幸福對我來(lái)說(shuō)已不再是憧憬，我常常在夜深人靜的時(shí)候，遙望南方那片靜藍的星空，讓我感受你摯純的情愫和星月?tīng)庉x，耳邊不再想起鄧麗君的那首《星夜淚痕》。
幸福是你和我的心靈彼此傾訴，她從情感的天空里傾瀉而出，我用整個(gè)身心承受那自己所愛(ài)的人表訴的這綿延不絕的情意，那就是幸福。
幸福的'每段都曾經(jīng)歷著(zhù)期盼，焦渴地等待，同時(shí)還可能蒙生著(zhù)幽怨，帶著(zhù)愛(ài)意的嗔怪，有大悲，有大喜，還有著(zhù)情感的起伏和交融。
幸福是經(jīng)過(guò)苦戀的兩個(gè)人，內心純凈后的一種洗禮，可以感受到彼此內心的所思所想，讓鏡里看花變得更澄，讓水中望月變得更昀，讓幸福變得頗具味道，那掙破時(shí)空障礙而來(lái)的幸福，使相愛(ài)的兩個(gè)人更加彌足珍惜。
幸福是你我對深情的呼喚，是愛(ài)戀的雙方相互欽佩與崇拜，傳遞世界上最美妙最和諧的聲音。
幸福是彼此思念對方時(shí)沉浸在甜蜜的旋渦里，不斷地攪動(dòng)對方的心靈，時(shí)而會(huì )淚水翻涌，時(shí)而會(huì )欣喜若狂。
心緒疾走如風(fēng)，從我的心頭悄悄掠過(guò)那一陣清風(fēng)，也把我的幸福帶來(lái)，并長(cháng)久地駐留在我的心中，我把這感覺(jué)向大家訴說(shuō)，讓你們和我一起體味和感受愛(ài)情的幸福。
思緒如潮，幸福如潮，點(diǎn)滴的向我心頭襲來(lái)時(shí)，人生的岸就開(kāi)滿(mǎn)了情海的浪花，親情、友情、愛(ài)情都是拍打幸福彼岸的激流，幸福再次將我的心緒填滿(mǎn)，那縷縷情絲是我靈魂的財富，也是我追求人生的坐標。
幸福的演講稿 篇12
老師、同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是“平安護航，幸福生活”。
生命安全的意義就像船上羅盤(pán)的意義一樣。沒(méi)有指南針，在海上航行的船只很難到達成功的海岸。沒(méi)有安全保障，我們談什么幸福的生活？
“孩子，繞過(guò)前面的石頭”，這是我蹣跚學(xué)步時(shí)母親的教導。
“當心路上的汽車(chē)�！边@是父親在我飛車(chē)上學(xué)時(shí)身后的叮嚀。
“熱愛(ài)生命，安全第一”，這就是我現在所堅守的信念。
自從我們離開(kāi)母親的懷抱，蹣跚在人生的'道路上，我們一直依靠著(zhù)“安全”的拐杖。沒(méi)有它，我們可能會(huì )摔得頭破血流嗎；沒(méi)有它，我們可能無(wú)法在風(fēng)暴中生存；沒(méi)有它，我們不能達人生輝煌的頂峰。忽視安全的人將付出慘痛的代價(jià)！
你看，在寬闊的馬路上，一個(gè)人騎著(zhù)自行車(chē)抱著(zhù)僥幸的態(tài)度，闖紅燈，結果與一輛大卡車(chē)相撞，由于流血過(guò)多，騎車(chē)人當場(chǎng)死亡；也有兩名小學(xué)生在路上追趕玩耍，在過(guò)馬路時(shí)不幸被撞，造成一死一傷的慘劇。逝者已往，而留與生者的，該是何等的悲痛與無(wú)奈？
同學(xué)們，當你看到一個(gè)嶄新的生命消失在車(chē)輪下，當你發(fā)現一陣陣歡聲笑語(yǔ)湮沒(méi)在尖銳的剎車(chē)聲中，當你面對那些觸目驚心的場(chǎng)景時(shí)，難道不感到痛心疾首嗎？
安全意識的缺失總是讓我們看到流血的教訓，讓我們看到了人間悲劇的一幕。事實(shí)上，80%的意外傷害是可以避免的。紅燈短，生命長(cháng)，當我們過(guò)馬路時(shí)，多一份謙讓與耐心，我們會(huì )收獲更多美好。我始終堅信，安全重于一切，而我們，是安全的第一責任人。
我一直認為安全比一切都重要，我們是安全第一責任人。
最后，祝大家萬(wàn)事如意，平安幸福！
謝謝大家！
幸福的演講稿 篇13
親愛(ài)老師們、同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目就是：珍愛(ài)生命之花，安全從我做起。
有人說(shuō)生命就是火炬，燃燒才能發(fā)光。
有人說(shuō)生命是一幅畫(huà)布，自由揮灑才能色彩絢麗。
我想說(shuō)，生命是一朵花，就像春天的一朵美麗的花。因為這朵生命之花，生命更加豐富多彩！
但是生命的花朵也是脆弱的，一不小心就會(huì )枯萎，我們應該加倍關(guān)心它。
我們經(jīng)�？梢詮幕ヂ�(lián)網(wǎng)、電視、報紙和其它媒體上看到有關(guān)安全事故的新聞報道。根據中國青年研究中心的一份調查報告，每年約有1.6萬(wàn)名中小同學(xué)因安全事故而死亡，平均每天有40多人死亡，也就是說(shuō)，全國每天幾乎有一個(gè)班的同學(xué)正在"消失"。這是一個(gè)多么令人震驚的數字。
同學(xué)們，我們是國家的.未來(lái)，是家庭的希望，血淋淋的教訓告訴我們，校園安全是我們學(xué)習知識和掌握技能最基本的前提，這直接關(guān)系到我們的健康成長(cháng)。
我們是校園安全的主角，我們每個(gè)人都應該加強安全意識的培養，提高自我防范的能力，避免在我們身邊發(fā)生悲劇。
這就要求我們高度認識校園安全的重要性，提高安全防范意識，自覺(jué)遵守學(xué)校的安全規章制度，發(fā)現安全隱患應及時(shí)向老師和學(xué)校報告。
不得攜帶刀具、鞭炮等危險物品到學(xué)校上課；課間不得互相追逐、打架；不得上下樓梯擁擠推搡，注意禮讓?zhuān)灰跇翘莘鍪稚贤嫠�；注意食品安全衛生，不吃不衛生過(guò)期食品；我們在上學(xué)的路上要注意遵守交通規則。
同學(xué)們，生命是最美好的，也是最寶貴的，讓我們攜起手來(lái)，呵護這朵生命之花。
同學(xué)們，讓我們在國旗下祝福，祝愿美麗的學(xué)校成為我們安全、溫暖、和諧、幸福的家園！
我的演講到此結束。
謝謝大家！
幸福的演講稿 篇14
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
哲人很慈祥，他溫和地對遠道而來(lái)的他說(shuō)：“孩子，明白在痛苦的時(shí)候尋找幸福，這行為本身就值得肯定!只是，幸福位于沙漠的另一頭，你只的先穿越沙漠，才有可能找到幸福�！�
聽(tīng)了哲人的話(huà)，他二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就去沙漠尋找他夢(mèng)寐以求的幸福。
這是一個(gè)很大很大的'沙漠，他不知走了多長(cháng)的時(shí)間，卻仍然看不見(jiàn)沙漠的另一頭�？釤岬娜疹^曬裂了他的皮膚，炙燙的沙礫灼傷了他的腳板。更可怕的是，他僅有的一瓶水早已喝得一干二凈�？只胖�，他甚至有點(diǎn)懷疑哲人的指點(diǎn)，但他寧愿就這樣壯烈地死在尋找幸福的路上，也不愿那樣齷齪地死在等待死亡的床上。
只是，此刻首先要解決的問(wèn)題就是先找到水，因為只的找到了水才能靠它維持生命。他找啊找啊，可在沙漠里面找水無(wú)異于在大海撈針，他沒(méi)了一點(diǎn)辦法。突然，他眼前一亮，他發(fā)現前面不遠處有一株半人高的仙人掌傲然在挺立著(zhù)——“有植物的地方肯定會(huì )有水!”他狂喜異常踉踉蹌蹌地奔了過(guò)去。
然后，他用手慢慢地掏開(kāi)仙人掌的根部，果然，不到一會(huì )兒，仙人掌的根窩處就滲出了些許清澈的水。他又細心翼翼地在仙人掌的根窩邊挖開(kāi)一道小口子，仔細地將蓄水導入水瓶中，結果發(fā)現這水竟然有半瓶多。喝著(zhù)這來(lái)之不易的救命水，他似乎已經(jīng)看到了沙漠另一頭的幸�！�
幾天后，他最終走到了沙漠的另一頭，但卻發(fā)現這一頭的情景也如同前面的那一頭。正在他疑惑不解的時(shí)候，哲人突然出此刻他的面前。哲人仍像先前的那樣，溫和地對他說(shuō)：“孩子，天還是同樣的天，只是幸福卻早已被你傭有，那就是在你口渴時(shí)喝上了用自我的智慧和雙手獲得水的那一刻!”
幸福的演講稿 篇15
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
我很幸福，因為我有一個(gè)幸福的家庭，到處充滿(mǎn)歡樂(lè )氣氛的家庭。
我的父母他們每時(shí)每刻都流露著(zhù)對我的愛(ài)，并且他們對我關(guān)心地更是無(wú)微不至，但有時(shí)，我們還是會(huì )因為一些小事而鬧矛盾，每當這時(shí)，父母之前對我的愛(ài)就會(huì )被我“踢”到九霄云外去，但當矛盾消失后，我便會(huì )把被我“踢”到九霄云外的愛(ài)給“找”回來(lái)，“拉”回來(lái)。
有一次，因為我不好好吃飯，被媽媽給打了，心里很不是滋味，于是打算不理她，不和她說(shuō)話(huà)，不給她好臉色看，但才剛過(guò)去幾分鐘，媽媽見(jiàn)我還沒(méi)有消氣，便想方設法地逗我，我最終還是經(jīng)不住笑話(huà)的誘惑，開(kāi)心地笑了，這時(shí)媽媽對我兇的樣貌又被我“扔”到九霄云外去了并且再也“拉”不回來(lái)了。這也許就是人性格的特性吧：開(kāi)心時(shí)忘記痛苦，痛苦時(shí)忘記開(kāi)心。
還有一次，我在和一個(gè)朋友拿著(zhù)竹竿互相玩時(shí)，一個(gè)意外發(fā)生了，由于竹竿的一端很尖，所以，我的朋友的竹竿一下子扎到了我的眼角邊，血頓時(shí)流了出來(lái)，因為疼痛，我放大嗓子喊奶奶和媽媽。不一會(huì )兒，奶奶和媽媽便來(lái)了，奶奶見(jiàn)此情形，立即將我背起送到附近的小診所，給我擦干了流出的`血，并給我服下了止血藥和止痛藥，這才使我慢慢地安靜下來(lái)，停止了哭泣。之后，奶奶和媽媽又把我送到了醫院，做了進(jìn)一步的治療，此后幾個(gè)星期，爸爸每隔幾天便背我去醫院換藥。
從這兩件事中，爸媽對我的愛(ài)和關(guān)心無(wú)處不在，我更能感受到父愛(ài)的強大和母愛(ài)的偉大。
所以，我要大喊一聲：“我真幸福!”
幸福的演講稿 篇16
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你好！
幸福是什么？酸甜苦辣咸，這種味道誰(shuí)都不知道吧。其中包括酸、痛、甜。
如果有人問(wèn)我最喜歡的味道是什么，我一定會(huì )脫口而出。也許有人認為我很傻，為什么不甜呢？我想回答他們，好東西經(jīng)常出現在最后一刻，更珍貴。只有經(jīng)歷了酸和苦，才能知道什么是甜。幸福也是用酸甜苦辣的咸鑄造的嗎？
小時(shí)候，我非�？释汗澋牡絹�(lái)。五彩繽紛的火焰，充滿(mǎn)硫磺味道的`空氣，花綠糖紙，帶我去別的甜蜜世界，給我無(wú)限的喜悅。當時(shí)，幼小的心經(jīng)常不能接受這么多幸福，所以就像癡漢一樣。
每個(gè)人周?chē)加袗?ài)，那種愛(ài)給你的感覺(jué)是幸福，甜蜜而陶醉。
有多少人知道親人給的愛(ài)是什么味道？我說(shuō)那是甜的。那是和家人在一起時(shí)色彩幸福。那么，誰(shuí)知道朋友給心和幫助是什么味道嗎？那是幸福而有性的。一個(gè)人周?chē)膼?ài)有多少？是父母、老師、同學(xué)、朋友的愛(ài)，還是幫助小組？應該是這樣吧。這就是所謂的幸福。
人生到底是享受幸福的過(guò)程，樂(lè )觀(guān)的人總是在失望中得到希望，悲觀(guān)的人總是在失望中絕望。我想說(shuō)的是，如果你想戰勝挫折并取得成功，從成為一個(gè)樂(lè )觀(guān)的人開(kāi)始。
真正的幸福是濃郁的酒，歲月越長(cháng)，味道越香，真摯的幸福是清香高雅的茶，日子越長(cháng)，剩馀的時(shí)間也越長(cháng)。
有人把幸福當成掩蓋罪惡的裝飾品，物質(zhì)上的享受叫做幸福。為了這樣的幸福生命，不值得嗎？啊，朋友，請告訴我怎樣才能幸福，幫助別人時(shí)會(huì )幸福，在執著(zhù)追求中會(huì )幸福，克服困難成功時(shí)會(huì )幸福，為社會(huì )做出貢獻時(shí)會(huì )幸福。
各位，幸福在你我手里。
幸福的演講稿 篇17
幸福小組：
臨近期末，我們才選擇拼搏。在看到其他組過(guò)關(guān)單上那滿(mǎn)滿(mǎn)的鉤鉤時(shí)，在回頭看看我們這，過(guò)關(guān)上寥寥無(wú)幾的鉤鉤時(shí)，我們似乎有點(diǎn)害怕，才選擇了努力，才選擇了拼搏。我們曾想過(guò)：“拼搏又能怎樣，又有什么用，它還照樣沒(méi)成功�！笨晌覀冃〗M也有不同的風(fēng)格，或許這是一樣的風(fēng)格，他雖然整天嬉皮笑臉地玩鬧著(zhù)，可正經(jīng)時(shí)他卻嚴嚴肅肅地坐著(zhù)。你們發(fā)現了嗎？昨天他第三節晚自習沒(méi)上，可你們又發(fā)現了嗎？他走的時(shí)候，對他的組員說(shuō)：“我要找冉勇圖背完13課在走�！笨烧ケ硶r(shí)，張老師來(lái)了，他不得不走了。即使有多少苦衷，他不能選擇回去第二天的嚴格要求，小組成員都覺(jué)得他變了，變得嚴厲了，哪怕自己沒(méi)背完，組員也要先背，他總是說(shuō)他是個(gè)失敗者�？伤慕M員卻不這樣認為，他只能在他的組員面前試著(zhù)拼搏。我只是附和他拼搏，因為我是那個(gè)他。
微笑的她或許只是個(gè)孩子，每天稱(chēng)自己為“天才馨”的她或許有些自戀，可這一切都是她對自己的鼓勵，她在跑步時(shí)，沒(méi)有人給她加油，她自己在那里大聲的喊著(zhù)：“陳xx，加油！”可是沒(méi)有人應和她，就算是這樣，她也會(huì )掛這那張笑臉，她也比總多人跑的好。楊老師對豆林霄說(shuō)：“想要進(jìn)步，是自己去進(jìn)步�！笨伤麄兡睦镏�，她真的`在一步步進(jìn)步，在她迷迷糊糊換的幾次位中，她似乎忘記了她曾做過(guò)一檔，可她的第一目標始終是一檔，她以前不會(huì )做題時(shí)不會(huì )問(wèn)老師的，可現在能問(wèn)，能一個(gè)人去辦公室問(wèn)，她只是在一點(diǎn)點(diǎn)往上爬。還有一個(gè)人，晚上背歷史到11：30。早上來(lái)死記硬背，中午還背，叫她不要緊張，我們也沒(méi)背，可她只會(huì )反抗，最后一個(gè)人默默地背，李xx也在拼搏。
幸福的演講稿 篇18
親愛(ài)的同學(xué)們：
今天，我們在這里隆重舉行“建設幸福中國”為主題的演講比賽。值此莊嚴而神圣的時(shí)刻，我們明確了思想，統一了認識，在新的征程中只有讀書(shū)才能改變命運。在此，我向全校發(fā)出倡議：堅定信念，執著(zhù)追求，為中華崛起、建設幸福中國而努力讀書(shū)。
天行鍵，君子以自強不息！當歷史與社會(huì )責任壓在我們年輕一代身上的時(shí)候，我們一定要心憂(yōu)天下，敢為人先，先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )；我們一定要走進(jìn)知識的海洋，打開(kāi)書(shū)海，讀萬(wàn)卷書(shū)，行千里路，必須充分認識到讀書(shū)的`重要性。
少壯輕年月，遲暮惜光輝。作為新時(shí)代的驕子，我們的學(xué)習受到國家的熱切期盼，學(xué)校的殷殷關(guān)懷，我們應該把握難得的機會(huì )，把每一分每一秒都充分利用起來(lái)，努力學(xué)習科學(xué)文化知識，積極投身于建設幸福中國的事業(yè)中，努力為構建和諧社會(huì )而貢獻自己的力量。今日莘莘學(xué)子，明日國家棟梁。歷史賦予我們重大而神圣的使命，那就讓我們用青春的智慧和滿(mǎn)腔的熱血，鑄就更加幸福而美好的人生！讓我們胸懷大志，敢于拼搏，為成就美好未來(lái)而努力奮斗吧；讓我們堅定信念，執著(zhù)追求，為振興中華、建設幸福中國而努力讀書(shū)！
我莊嚴宣誓：
胸懷大志，銳意進(jìn)��；腳踏實(shí)地，仰望星空；博學(xué)力行，守正拓新；專(zhuān)注學(xué)業(yè)，刻苦鉆研；明確目的，端正態(tài)度；勤思好學(xué)，勇于創(chuàng )新；執著(zhù)理想，自強不息；崇尚科學(xué)，追求真知；團結同學(xué)，善待他人；誠信考試，嚴于律己；完善人格，提高素質(zhì)；不負重托，不辱使命；服務(wù)人民，奉獻社會(huì )。
幸福的演講稿 篇19
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
幸福是燈光下安靜的陪伴，是一起翻閱一本書(shū)帶來(lái)的滿(mǎn)足感;幸福是一起出游時(shí)的背影，走牽著(zhù)手一路歡笑的時(shí)光。
生活中的'幸福無(wú)所不在，而為我們創(chuàng )造幸福的人也常常為我們帶來(lái)感動(dòng)。
我記得幾年前的一件事。那一次，我考試考了100分，蹦蹦跳跳地回家，迫不及待地把試卷拿出來(lái)給媽媽看，果然，媽媽也和我一樣高興。媽媽馬上拿出手機，把試卷平鋪在桌面上拍個(gè)照，配了一行字：“軒軒的禮物”，接著(zhù)又把我的試卷粘在墻壁上，好讓來(lái)我家的客人能看到我的“光榮事跡”。媽媽又滿(mǎn)足地看一看試卷，拉著(zhù)我的手說(shuō)：“走，我們去吃好吃的!”媽媽把我帶到商場(chǎng)，給我玩了平常她不舍得給我玩的娛樂(lè )項目，還帶我吃了美食，我吃得痛快，玩得開(kāi)心。我忍不住問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)阍趺聪褡兞艘粋�(gè)人似的?那么大方?”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“因為你的努力呀!”我這才知道我的努力能讓媽媽如此快樂(lè )，如此滿(mǎn)足!既然如此，我還有什么理由不努力呢?這一天，我一直沉浸在幸福當中。
這樣讓我感動(dòng)的事多如牛毛。有一天下午，我放學(xué)回家，肚子也有些餓了，推開(kāi)家門(mén)，我聞到一股濃濃的飯菜香，走前一看，居然看到一桌子豐盛的飯菜，特別是那一整只雞和那碟牛肉，真是讓人垂涎三尺。這時(shí)，我看到了媽媽在廚房里忙碌的身影，只見(jiàn)她一會(huì )兒切菜一會(huì )炒菜一會(huì )放調料，豆大的汗珠從她的額頭流了下來(lái)……這一頓飯，讓我吃得格外的香、格外的久，即使刷完牙后，嘴里居然還有一股幸福的味道。
如果說(shuō)世界上還有哪一種愛(ài)是無(wú)私的，那就是母親對兒女的愛(ài);如果說(shuō)世界上還有哪一種愛(ài)可以讓我們淚流滿(mǎn)面，那也只有母親對兒女的愛(ài)。因為有母愛(ài)在身邊，我時(shí)時(shí)能聞到幸福的味道。
幸福的演講稿 篇20
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
幸福是什么呢?幸福就是一杯牛奶，幸福不是很多的鈔票，而是為遠方的親人們打一個(gè)電話(huà)，送一個(gè)溫暖的祝福!
在一天晚上，老師布置的作業(yè)很多，所以我倒了深夜也沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)。窗外的天已經(jīng)很黑了，天幕上的星星閃爍著(zhù)光芒。這時(shí)，媽媽微笑著(zhù)走進(jìn)了房間，我微微到，抬起頭，原來(lái)媽媽是給我送來(lái)了一杯牛奶，牛奶冒著(zhù)氤氳的熱氣，我感受到了它，別樣的溫暖。
我看著(zhù)這杯牛奶，非常的感動(dòng)!淚水頓時(shí)溢滿(mǎn)了我的眼眶，我強忍著(zhù)淚水，對他說(shuō)了一聲：“媽媽?zhuān)x謝您!”媽媽著(zhù)笑著(zhù)對我說(shuō)了說(shuō)：“寫(xiě)完了早點(diǎn)睡覺(jué)�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，這是我感受到了一股暖流彌漫在心間。原來(lái)，幸福就是一杯牛奶，一杯濃濃的'牛奶，牛奶中蘊含著(zhù)濃濃的親情。
幸福是什么呢?是暑假里宣布成績(jì)的那一刻，以及回家后父母臉上欣慰的笑臉。我的心情非常的著(zhù)急，心里想：我這回能不能考好呢?成績(jì)就要公布了，我如同熱鍋上的螞蟻——團團轉，不安分的在坐椅上胡亂猜想。我就如同背著(zhù)一塊巨大的石頭，一點(diǎn)力氣都沒(méi)有啦。老師宣布了我的成績(jì)以后，我頓時(shí)舒了一口氣，像吃了蜜一樣甜，——滿(mǎn)分!回家之后，父母看著(zhù)試卷，臉上露出了微笑，哦!原來(lái)幸福就是那一張試卷和一個(gè)微笑呀!
幸福就是一封信件。在一個(gè)，星期天晚上，我拖著(zhù)疲憊的身子回到了家。突然看到了一封信件，原來(lái)是我的好朋友給我寫(xiě)的：你現在很累吧，快去休息休息，喝一杯熱水吧!我非常的開(kāi)心，哦!原來(lái)幸福就是在別人疲勞時(shí)，有人安慰她的，一封信件。
幸福是一杯牛奶，是一張卷子，是一封信件，幸福!在生活中無(wú)處不在，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在體現!
【幸福的演講稿】相關(guān)文章：
有關(guān)幸福幸福作文12-08
幸福02-23
發(fā)現幸福感受幸福作文12-16
幸福的演講稿03-26
幸福演講稿10-09
我的幸福03-07
幸福的定義02-21
追尋幸福01-03
感受幸福12-16
簡(jiǎn)單的幸福02-26