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電影視界小組的實(shí)習總結
20xx年xx月x日早，青少年“電影視界”小組，我跟partner8:40左右到的家綜，沒(méi)想到門(mén)還沒(méi)開(kāi)，社工不都是八點(diǎn)準時(shí)上班的么?這讓我對家綜的考勤制度產(chǎn)生了小疑惑。不久師姐來(lái)了，我們進(jìn)屋等著(zhù)電影小組那群小鬼的到來(lái)。師姐在待會(huì )要開(kāi)小組的屋子里掃地，partner也抓起一塊抹布就進(jìn)去擦桌子。明明是一起來(lái)到家綜“實(shí)習”的，她很快便融入了這個(gè)群體，而我卻像是一個(gè)拜訪(fǎng)者、局外人，不知道自己該做什么，只能翻著(zhù)資料。難道我沒(méi)空的兩個(gè)下午的時(shí)間，真的能改變了什么，或者是我自己不夠別人醒目吧，這樣子應該會(huì )給別人留下一個(gè)不好的印象，應該注意并改正。
這種小陰郁的情緒籠罩著(zhù)我直到那群小孩的到來(lái)。雖然大二的時(shí)候開(kāi)過(guò)小組活動(dòng)，但對象畢竟是同齡群體，可這次要面對的是三年級的小屁孩耶，真心有點(diǎn)擔心不知道如何與他們接觸和交流，是要以一個(gè)天使姐姐的形象向他們撒播溫暖呢，還是要一秒鐘變幼稚跟他們打成一團?關(guān)于這點(diǎn)我設想了幾乎一個(gè)星期，沒(méi)想到被他們一舉攻破。這群小孩對家綜感覺(jué)比我們還輕車(chē)熟路(好像這點(diǎn)沒(méi)有違反什么邏輯)，無(wú)視我們兩個(gè)笑得臉都抽筋的人直接走過(guò)去師姐那邊簽到(我印象中他們似乎是滿(mǎn)主動(dòng)的)，然后脫了鞋到玩具區玩了起來(lái)。為了等待其他組員的到來(lái)，他們被師姐帶進(jìn)一個(gè)小房間里聊天，過(guò)程中我跟partner像左右護法站在房間門(mén)口，跟師姐學(xué)習如何與小朋友溝通。
之后陸陸續續有小朋友來(lái)(本組的和其他小組都有)，也有家長(cháng)來(lái)找自己的孩子(估計是騙家長(cháng)說(shuō)來(lái)家綜，其實(shí)溜到別的地方玩去了)。等我們組員差不多來(lái)齊了之后我看了一下墻上的鐘，9:10左右，比之前約好的9點(diǎn)遲到了10分鐘，其中一個(gè)被師姐列為個(gè)案的組員甚至帶著(zhù)在我感覺(jué)是挺自豪的語(yǔ)氣說(shuō)“嗯我睡到九點(diǎn)過(guò)來(lái)的�！彪m然只是短短的十分鐘，有的組員是提早十分鐘，有的卻是遲到十分鐘。守時(shí)是守信的一種，關(guān)于這個(gè)觀(guān)念，應該從娃娃抓起，我覺(jué)得有必要針對這一點(diǎn)對小孩子進(jìn)行教育。
電影小組順利開(kāi)始，我們看的是汽車(chē)總動(dòng)員，其中一個(gè)組員(個(gè)案)表示已經(jīng)看過(guò)此電影于是在整個(gè)觀(guān)影過(guò)程中表現得有點(diǎn)不耐煩，反復強調自己已經(jīng)看過(guò)并且時(shí)不時(shí)向大家劇透，到后來(lái)干脆自己跑出去玩。而其他組員一開(kāi)始看得都比較認真，到了后來(lái)都有些走神，而我跟partner、師兄師姐則仍然能看得比較認真，我想應該不是劇情的問(wèn)題，會(huì )不會(huì )是他們這個(gè)年齡階段注意力難以長(cháng)久保持的原因?如果是的話(huà)這又是我今天的小收獲之一(好吧我知識儲備有點(diǎn)不足，甚至于一時(shí)間沒(méi)認出美國國旗ORZ)。
看完影片之后我們問(wèn)了一些問(wèn)題，比如說(shuō)喜歡哪個(gè)角色、為什么喜歡等等，我發(fā)現雖然他們才三年級，但說(shuō)出的描述性詞匯的貼切度卻挺高的，而且本身對影片的認識也挺到位，突然對國家的教育感到很欣慰。今天有四名組員是最先到，并且看電影都能堅持到最后的(期間有的組員可能因為覺(jué)得劇情無(wú)趣而跑出去玩)，我覺(jué)得應該就這種行為對他們進(jìn)行獎勵以鼓勵鞏固他們這種做法，可是師兄師姐好像不把這個(gè)當回事，會(huì )不會(huì )是我小題大做了咧?
今早下來(lái)沒(méi)有完成的任務(wù)便是跟小朋友相互認識并且建立信任關(guān)系，我想下一次小組我應該更加踴躍地跟他們聊天而不是只是做左右護法，看電影的時(shí)候我應該多跟他們交流而不是默默地坐在后面看。
短短的兩個(gè)小時(shí)的小組我能感想出這么多廢話(huà)，果然是沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的孩子啊。
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