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淺論職業(yè)院校圖書(shū)館現狀及對策
淺論職業(yè)院校圖書(shū)館現狀及對策
職業(yè)教育屬于我國國民教育體系中重要的組成部分，那么作為為全校師生提供文獻服務(wù)的職業(yè)院校圖書(shū)館，如何準確定位，繼而深化服務(wù)，直接影響到本校的辦學(xué)水平和質(zhì)量。
一、職業(yè)院校圖書(shū)館現狀
近年來(lái)，我國高等職業(yè)教育異軍突起。從2004 年以來(lái)，全國高職招生人數一直超過(guò)本科，職業(yè)教育已占據我國高等教育的“半壁江山”。由于我國高職院校大多是由原中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校升格而來(lái)的，高職院校圖書(shū)館的發(fā)展嚴重滯后，具體表現在以下幾個(gè)方面：
�。ㄒ唬^藏文獻總量不足，質(zhì)量不高。職業(yè)院校圖書(shū)館館藏圖書(shū)結構單一，更新不及時(shí)。職業(yè)院校起步晚，其圖書(shū)館的建設也相應地建設比較晚，底子薄、文獻種類(lèi)不豐富、可實(shí)用文獻少、文獻更新速度慢、電子資源數量緊缺等等，都是職業(yè)院校圖書(shū)館的發(fā)展特點(diǎn)。為職業(yè)教育、職業(yè)技術(shù)、提高職業(yè)者素質(zhì)服務(wù)的文獻資源的保障體系尚未形成。
雖然每年職業(yè)院校圖書(shū)館都會(huì )購進(jìn)新書(shū)，但是圖書(shū)價(jià)格近年來(lái)上漲，且大多數職業(yè)院校每年的購書(shū)經(jīng)費有限，職業(yè)院校的圖書(shū)館為了追求“小且全”的模式，特價(jià)書(shū)以及增加復本成為圖書(shū)館的購書(shū)目標，這種購書(shū)模式成為職業(yè)院校圖書(shū)館的潛規則。另外，職業(yè)學(xué)院領(lǐng)導對圖書(shū)館建設的重視程度不夠，對圖書(shū)的采購量和質(zhì)量沒(méi)有充分的重視，以上種種原因導致目前職業(yè)院校圖書(shū)館文獻資源數量、質(zhì)量以及館藏結構已不能滿(mǎn)足職業(yè)院校圖書(shū)館師生的需求。
�。ǘ┺k館條件差，體制不完善。很多職業(yè)院校圖書(shū)館是新建設的圖書(shū)館，藏書(shū)由原來(lái)多校合并時(shí)分散的圖書(shū)集中整和而成，圖書(shū)陳舊老化。職業(yè)院校圖書(shū)館雖然已經(jīng)部分實(shí)現計算機信息化管理，但仍存在部分圖書(shū)館服務(wù)手段落后、效率低，不能滿(mǎn)足讀者信息檢索的需求的情況。
職業(yè)院校圖書(shū)館大多無(wú)采購權、用人權，仍采用中專(zhuān)圖書(shū)館的管理體制。內部機構多由編目、流通、閱覽等部門(mén)組成，基本沒(méi)有文獻咨詢(xún)、加工等深層次服務(wù)部門(mén)，缺乏對文獻信息深加工、提供信息服務(wù)的意識。
�。ㄈ┵Y源共享程度低。當今是信息化時(shí)代，各個(gè)行業(yè)都在逐步實(shí)現信息共享。資源共建共享是職業(yè)院校圖書(shū)館提升服務(wù)內涵的一條重要途徑。然而，職業(yè)院校圖書(shū)館整體的自動(dòng)化水平和數據庫建設尚處于建設和發(fā)展階段，合并后的職業(yè)院校圖書(shū)館在業(yè)務(wù)方面的標準化和規范化不統一，也嚴重影響職業(yè)院校圖書(shū)館之間以及同一院校各校區分館的文獻信息資源共享。
二、完善職業(yè)院校圖書(shū)館發(fā)展的對策
通過(guò)對職業(yè)院校圖書(shū)館現狀分析，很容易看出職業(yè)院校圖書(shū)館現在面臨的困境。這些困境使得職業(yè)職院校圖書(shū)館的發(fā)展落后于普通高等院校圖書(shū)館。這些困境同時(shí)也是造成職業(yè)院校教學(xué)科研不好開(kāi)展的主要原因。針對職業(yè)院校圖書(shū)館在實(shí)踐中存在的問(wèn)題，本文認為應當從以下幾個(gè)方面完善：
�。ㄒ唬┴S富館藏圖書(shū)數量、提高館藏圖書(shū)質(zhì)量。職業(yè)院校的辦學(xué)宗旨是為社會(huì )培養出一批實(shí)用型人才，每一所職業(yè)院校的專(zhuān)業(yè)設置也是貼近市場(chǎng)需求的。故此，職業(yè)院校圖書(shū)館方面的圖書(shū)也要符合學(xué)校的辦學(xué)宗旨，其服務(wù)對象、服務(wù)內容與項目、藏書(shū)體系、人才結構、設備設施和發(fā)展規模等圖書(shū)館建設發(fā)展目標都要圍繞學(xué)校需要來(lái)建設。職業(yè)院校圖書(shū)館的文獻購置經(jīng)費雖然有限，但是可以走“小且精”發(fā)展道路，在注重文獻數量的同時(shí)兼顧文獻質(zhì)量。這就需要職業(yè)院校圖書(shū)館方面發(fā)揮自身的能動(dòng)性，根據學(xué)校的辦學(xué)特點(diǎn)、特色，以職業(yè)院校的優(yōu)勢專(zhuān)業(yè)和重點(diǎn)學(xué)科為重點(diǎn)，以專(zhuān)業(yè)性、新穎性、實(shí)用性為原則，進(jìn)行文獻資源采購;且要時(shí)時(shí)關(guān)注信息變化，及時(shí)更新文獻資料。
�。ǘ└纳妻k館條件，完善體制。首先，職業(yè)院校的相關(guān)領(lǐng)導應重視圖書(shū)館工作，增加對圖書(shū)館方面的資金投入與運用，合理調整館藏建設，改善職業(yè)院校的辦館條件，完善硬件設施建設，硬件實(shí)施方面的完善是為讀者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的前提保障。其次，完善職業(yè)院校圖書(shū)館體制建設。體制的不完善將直接影響職業(yè)院校圖書(shū)館的發(fā)展速度和質(zhì)量。完善體制首先應完善其內部機構，建議增加文獻咨詢(xún)、加工等深層次的服務(wù)部門(mén)，提高圖書(shū)館工作人員的服務(wù)意識。
�。ㄈ┲鸩酵晟茍D書(shū)館資源共享。當下已經(jīng)進(jìn)入到數字化、網(wǎng)絡(luò )化時(shí)代，在這個(gè)大環(huán)境下，電子資源是信息資源的重要組成部分，職業(yè)院校圖書(shū)館應增大電子資源投入，在與紙質(zhì)文獻協(xié)調發(fā)展、互相補充的基礎上，有條件的對特色館藏文獻進(jìn)行數字化處理，轉化為二次文獻和專(zhuān)題數據庫。逐步實(shí)現通過(guò)網(wǎng)絡(luò )建立院校之間的館際互借，圖書(shū)館網(wǎng)頁(yè)與校園網(wǎng)連接，滿(mǎn)足各層次、各類(lèi)型用戶(hù)的信息需求。另外還可以根據本院校重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)的情況，開(kāi)發(fā)和收集網(wǎng)絡(luò )信息資源，使網(wǎng)絡(luò )信息變成本館的虛擬館藏，以補充本館信息資源的不足，開(kāi)展數字化、網(wǎng)絡(luò )化的建設，提高本館的信息保障能力。
職業(yè)院校圖書(shū)館應把握圖書(shū)館發(fā)展的總趨勢，從自身實(shí)際出發(fā)，根據自身資金狀況，技術(shù)開(kāi)發(fā)的基礎，重視服務(wù)的延伸和深化，制訂系統、完善的發(fā)展規劃，建設適應高職教育發(fā)展的網(wǎng)絡(luò )化、數字化的開(kāi)放式的現代化文獻信息中心，加快信息服務(wù)、知識服務(wù)等方式的轉型，實(shí)現資源文獻資源共享。
三、結語(yǔ)
職業(yè)院校辦校的基本條件之一就是圖書(shū)館，可見(jiàn)，圖書(shū)館在職業(yè)院校中的重要性。從長(cháng)遠的角度看，職業(yè)院校圖書(shū)館的軟條件和硬條件同樣重要，只有兩者兼具才能迎來(lái)更多的讀者，真正起到為教學(xué)科研服好務(wù)的作用。所以，為了辦好高職院校，必須對圖書(shū)館給予高度的重視和支持，加大經(jīng)費進(jìn)行圖書(shū)館軟硬件建設，使之成為高職院校獲取信息資源中心。