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《兩只鳥(niǎo)蛋》評課稿范文
今天，我們語(yǔ)文科組的全體老師在科組長(cháng)的帶領(lǐng)下到體育東路小學(xué)聽(tīng)我們片組的語(yǔ)文公開(kāi)課。上課的老師是王老師，執教的是一年級下冊的一篇課文《兩只鳥(niǎo)蛋》。
已經(jīng)有好幾年沒(méi)有上低年級的課了，習慣了上高年級的課，現在再回過(guò)頭來(lái)聽(tīng)低年級的課感到特別有新鮮感。王老師給我的第一感覺(jué)是非常年輕，聲音非常甜美，教態(tài)非常自然，親切，與學(xué)生建立了一種平等和諧的師生關(guān)系。整節課，首先，王老師非常注重學(xué)生的朗讀訓練，通過(guò)多種不同形式的朗讀來(lái)讓學(xué)生理解課文，通過(guò)讀來(lái)訓練學(xué)生的思維，引導學(xué)生積極思考，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，從而達到培養學(xué)生的語(yǔ)言表達能力。其次，由于學(xué)生年齡小，注意力容易分散，往往不能集中精神聽(tīng)一節完整的課，因此，王老師靈活運用多媒體課件，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，給學(xué)生一個(gè)直觀(guān)而又形象的畫(huà)面，使學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生濃厚的興趣，積極參與學(xué)習當中，有了較明顯的學(xué)習效果。最后，王老師注重對學(xué)生拓展延伸的訓練，來(lái)培養學(xué)生語(yǔ)言表達能力和想象能力。通過(guò)這項訓練，學(xué)生的能力得以發(fā)展與提高。
聽(tīng)了這節課后，我向王老師學(xué)習了很多知識，但也產(chǎn)生了自己個(gè)人的一點(diǎn)想法，那就是王老師注重學(xué)生讀寫(xiě)訓練，注重培養學(xué)生的寫(xiě)字習慣，但我認為學(xué)生畢竟是剛入學(xué)不到一個(gè)月的一年級學(xué)生，假如王老師預先在黑板上畫(huà)好幾個(gè)田字格，利用好老師范寫(xiě)的優(yōu)勢，一筆一劃在田字格中范寫(xiě)，告訴學(xué)生橫應該寫(xiě)在哪里，豎應該寫(xiě)在，這樣，或許對學(xué)生會(huì )大有幫助。