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一年級語(yǔ)文上冊《家》評課稿
《家》是蘇教版一年級上冊的一篇課文。它是一首兒童詩(shī)，主題單純，內容淺顯，語(yǔ)言凝練，韻律和諧，富有兒童情趣，貼近兒童的生活，很受兒童的喜愛(ài)。在聽(tīng)了田老師這節課后，我進(jìn)行了總結：
我們應把握兒童詩(shī)的特點(diǎn)，并以讀貫穿始終，注重學(xué)生個(gè)性的感知、聯(lián)想、體驗等心理活動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生多種感官參與學(xué)習過(guò)程，以此發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言，啟迪他們的智慧，讓他們的心靈和情感受到美的熏陶。
一、媒體教學(xué)展現優(yōu)美的畫(huà)面，創(chuàng )設美好的情境，引學(xué)生入情入境地朗讀。
優(yōu)美的畫(huà)面能夠給人以美的享受。為學(xué)生有聲有色的朗讀做好情感準備。
二、巧設情境，突破難點(diǎn)。
課文的第二句“我們是祖國的花朵，祖國就是我們的家�！笔侨牡闹攸c(diǎn)句，也是全詩(shī)理解的難點(diǎn)所在。為了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，教師讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)，我們的祖國叫什么名字，讓學(xué)生來(lái)感受祖國的偉大和美麗的景象，進(jìn)而感悟祖國就像一個(gè)美麗的大花園，激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛(ài)，使學(xué)生體會(huì )在祖國的哺育健康學(xué)習、生活、成長(cháng)的快樂(lè )，進(jìn)而感悟“祖國就是小朋友幸福的家�！弊詈笠龑W(xué)生走入詩(shī)的意境，在音樂(lè )聲中感情朗讀，入情入境，與文本產(chǎn)生情感的共鳴。
三、拓展延伸，遷移練習。
課堂上我創(chuàng )設“學(xué)做小詩(shī)人”的實(shí)踐活動(dòng)，如：教師讓學(xué)生看圖說(shuō)說(shuō)沙漠是誰(shuí)的家，哪里是熊貓的家。后又讓學(xué)生想象說(shuō)話(huà)，用上哪里是誰(shuí)的家這樣的句式，這不僅巧妙地進(jìn)行了語(yǔ)言訓練,豐富了對詩(shī)歌的理解,更開(kāi)啟了詩(shī)性思維,激發(fā)了觀(guān)察世界,熱愛(ài)生活的意識，更積淀對語(yǔ)言文字的感悟,激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng )造潛能，而且體現大語(yǔ)文觀(guān)教學(xué)，讓學(xué)生感受到學(xué)習的樂(lè )趣。
總之，通過(guò)讓學(xué)生采用多種形式的朗讀，展開(kāi)想象說(shuō)話(huà)，體會(huì )家的溫馨，在家中生活得幸�？鞓�(lè )，從而使學(xué)生不僅體會(huì )了詩(shī)句，而且受到了情感地熏陶，學(xué)習效果較好。我想在今后的教學(xué)中，要注重對學(xué)生的朗讀指導，通過(guò)對課文的理解和教師的范讀指導學(xué)生朗讀，逐步提高學(xué)生的整體朗讀水平，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。