歡慶的評課稿

歡慶的評課稿

　　課堂內容多，容量大，教師有親和力，評價(jià)很及時(shí)，點(diǎn)撥很到位。不足之處：教師說(shuō)的太多，多音字“樂(lè )”老師沒(méi)能強調。

　　課堂上獅子的方法多種多樣，學(xué)生認讀的生字興致高，效果好，寫(xiě)字教學(xué)扎實(shí)，學(xué)生姿勢規范抓得緊，學(xué)生對所學(xué)的知識能學(xué)以致用，四字詞語(yǔ)的使用學(xué)生運用的恰到好處。

　　教學(xué)設計嚴謹，教學(xué)環(huán)節環(huán)環(huán)相扣，老師注重情感的熏陶，帶學(xué)生入情入境地品讀課文。

　　這節課老師的過(guò)渡語(yǔ)流暢、自然、巧妙精當。不足：識字環(huán)節不夠透徹，整篇課文學(xué)下來(lái)，學(xué)生所體會(huì )到的意境還不夠，朗讀上欠缺熏陶式的有感而發(fā)。

　　本節課設計新穎，導入以小白鴿的來(lái)信開(kāi)始，十分巧妙，授課過(guò)程中過(guò)渡自然流暢，教學(xué)環(huán)節環(huán)環(huán)相扣。思考：寫(xiě)字內容可否安排到第二課時(shí)進(jìn)行。

　　讀的形式可多樣一些，朗讀的意境體會(huì )還不夠，適當點(diǎn)撥四字詞語(yǔ)，引導學(xué)生正確使用。

　　導入新穎，主題一目了然，觀(guān)看國慶畫(huà)面，學(xué)生說(shuō)感受，層層遞進(jìn)，激發(fā)愛(ài)國情感；建議：從整體入手，可節約時(shí)間、這是一首詩(shī)歌，拆開(kāi)已經(jīng)就不美了。

　　教師的基本功扎實(shí)，字很美，教學(xué)語(yǔ)言有親和力；學(xué)習重點(diǎn)語(yǔ)句，圖文結合，聲、像演示，激發(fā)學(xué)生的想象，如此堅持訓練，學(xué)生的語(yǔ)文素養定能提高；引入課題穿插寫(xiě)字教學(xué)，分散讀、寫(xiě)。有利于學(xué)生識記。

　　教師準備充分，各個(gè)環(huán)節各有亮點(diǎn)。課堂的容量大；表?yè)P學(xué)生明確、具體，有較好的指導作用。建議：導入時(shí)播放國慶大閱兵的視頻，教過(guò)可能更佳。

　　整節課環(huán)節清晰，結構嚴謹，讀中感悟，讀中欣賞，讀中積累；充分利用多媒體付諸教學(xué)，學(xué)生通過(guò)欣賞，直觀(guān)體會(huì )，深深激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國之情。不足：分析課文過(guò)細，占用了知道學(xué)生進(jìn)行朗讀的時(shí)間。