我們都是好朋友記親子活動(dòng)小結

我們都是好朋友記親子活動(dòng)小結

　　新學(xué)期伊始，孩子們經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的暑假以后，對幼兒園的環(huán)境、對老師、對班級內的小朋友都徒增了幾分距離感和陌生感。本學(xué)期，我們新增了9位新小朋友，他們的加入給了我們班級新的活力，也讓班級常規、伙伴間的親密關(guān)系等有了新問(wèn)題。同時(shí)，我作為這個(gè)班級的新教師的加入也讓班級有了幾多陌生感。讓孩子們能更快地相互認識，更快地融入班集體，讓我能更快地熟識這個(gè)班級孩子的現有水平和特點(diǎn)，也就成了近階段班級工作的最主要目標，所以我主動(dòng)地要求承擔親子活動(dòng)的系列策劃與組織，希望能更快地融入這個(gè)班集體。

　　本次親子活動(dòng)，我們以“好朋友”為主題，每個(gè)環(huán)節都作了詳細的計劃，層層深入，意在于讓孩子間、師幼間快速的消除陌生感，建立更為牢固的親密關(guān)系，讓新生更快地熟悉環(huán)境，融入大集體！

　　第一個(gè)環(huán)節：熱身活動(dòng)。

　　我們選擇了幼兒熟悉的音樂(lè )《朋友歌》作為律動(dòng)。孩子們手拉手圍成一個(gè)圈，一起跳朋友舞。在歡樂(lè )的音樂(lè )中，孩子們既有了身體的親密接觸，也使好朋友之間有了情感的升華。師幼、幼幼關(guān)系在音樂(lè )聲中立刻拉近。

　　第二個(gè)環(huán)節：介紹自己。

　　首先，我作為班級新加入的成員，圍繞“我的朋友”為主題進(jìn)行了自我介紹作為示范。通過(guò)學(xué)號點(diǎn)名的順序讓孩子們進(jìn)行自我介紹，既讓孩子們勇敢地展示了自己，介紹了自己的好朋友，同時(shí)也讓孩子們無(wú)形之中鞏固了自己的學(xué)號。在介紹我的好朋友中，我請孩子們去跟自己的好朋友握握手、抱一抱等，簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作，傳達的是濃濃的情意，孩子們在這樣的氛圍中將兩個(gè)月來(lái)的距離感漸漸釋?xiě)�，能夠大膽地握手、擁抱。在這個(gè)環(huán)節的最后，我特別介紹了幾位新生，讓孩子用自己特殊的方式表示歡迎和喜歡。意在于讓新生減少陌生感，感受到被關(guān)愛(ài)和喜歡，使之更快地融入大家庭。

　　第三個(gè)環(huán)節：聰明時(shí)間 美術(shù)《怪爺爺》

　　本環(huán)節，我們主要是對孩子們暑期學(xué)習情況的一個(gè)初步了解，尤其關(guān)注的是新生的語(yǔ)言表達能力、動(dòng)手能力、表現能力等。在活動(dòng)前，讓孩子們充分的想象能夠表示頭發(fā)、胡須的各種線(xiàn)條，讓孩子們大膽表達自己的想法。在操作環(huán)節，我們以幼兒親歷親為主線(xiàn)，家長(cháng)監督鼓勵為輔助，讓孩子們的作品更具有個(gè)性與美觀(guān)性。

　　最后一個(gè)環(huán)節：親子游戲 鉆金圈

　　意在于讓全體家長(cháng)、孩子和老師都動(dòng)起來(lái)，相互合作，滿(mǎn)足幼兒的表現欲，增進(jìn)孩子們的團隊精神，同時(shí)增加我們班級的集體凝聚力。在本環(huán)節中就呈現出了幾位家庭配合的非常默契，合作意識明確，家長(cháng)的口令和幼兒的操作能及時(shí)跟上，小組成績(jì)明顯提高。

　　我們相信，通過(guò)這樣大規模的班級活動(dòng)，不斷總結反思，不但將家長(cháng)和我們的教育之手緊緊相連，更能促進(jìn)小朋友團隊意識、班集體凝聚感，加強教師與教師，教師與家長(cháng)，幼兒與家長(cháng)，幼兒與教師之間的有效互動(dòng)和交流。

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