讀《小學(xué)生心靈雞湯》有感800字
《小學(xué)生心靈雞湯》智慧，一看書(shū)名便有種收獲的感覺(jué)。翻開(kāi)書(shū)，目錄上寫(xiě)著(zhù)一個(gè)個(gè)故事的名字，從頭望到底，那些名字便讓我饒有興趣。
俗話(huà)說(shuō)“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”、“讀書(shū)怕萬(wàn)卷，下筆如有神”..........《心靈雞湯》讓我走進(jìn)了一個(gè)個(gè)征服的世界。書(shū)中第一篇文章就讓我有所感悟，《要想征服自己先征服高山》，他講述了一個(gè)殘疾男孩子的故事。男孩的腿殘疾了，所以他自己開(kāi)始放棄這雙沒(méi)用的腿。但有一天有個(gè)新來(lái)的體育老師改變了他的一生，那天老師組織同學(xué)們去爬山，只有男孩一個(gè)人坐在教室里呆呆的看著(zhù)自己拿雙腿。老師見(jiàn)了上前說(shuō)：“我不會(huì )讓任何和一個(gè)同學(xué)缺課的，你也是�！蹦泻⒙�(tīng)了有些憤怒，說(shuō)：“我的腿...........�！崩蠋熉�(tīng)了依然嚴肅的說(shuō)：“這不是理由，你比必須去�！蹦泻](méi)有辦法，忍著(zhù)痛一步步走向操場(chǎng)。但操場(chǎng)的時(shí)候男孩不禁倒在了地上，同學(xué)們連忙把她扶起，這是同學(xué)們看見(jiàn)，男孩的眼淚順著(zhù)眼角直淌下來(lái)，滑過(guò)臉頰。他還不時(shí)的望望自己那雙腿。老師看了，帶著(zhù)男孩來(lái)到山腳下，為他講述了一個(gè)動(dòng)人的故事。那是老師親身經(jīng)歷的一個(gè)故事。原來(lái)老師的腿跟男孩一樣受過(guò)傷，骨過(guò)折，但老師沒(méi)有放棄，每天堅持著(zhù)鍛煉自己的腿，現在他的腿多棒啊!男孩聽(tīng)了頓時(shí)醒悟，站起來(lái)，在老師的陪同下慢慢的登向高山，爬上更高更遠的終點(diǎn)。
事后，男孩三天不能下地。學(xué)校知道這件事情后決定體罰體育老師，寧人們驚訝的是：男孩當場(chǎng)阻止了，并向老師表示深切的謝意，他深深的向老師鞠了一躬。因為那個(gè)平常而樸素的體育老師讓男孩又重新找回了以往的那種自信和愉快的心情。從此，男孩對自己總是嚴格的鍛煉，即使會(huì )感到很痛，即使自己會(huì )掉淚，但是他心中永遠記著(zhù)老師對他說(shuō)的那些鼓勵的話(huà)，堅持著(zhù)，努力著(zhù)，不放棄著(zhù)。最后，男孩還爬上了學(xué)校后面的一座高山，他站在高山上看著(zhù)下面的風(fēng)景，高興極了�，F在他已經(jīng)跟正常人一樣了，活蹦亂跳。腿棒極了！我想這就是努力地結晶吧！
《小學(xué)生心靈雞湯》為我們刻畫(huà)了一個(gè)堅強，永不言敗的主人工公，讓我們也變得跟家堅強了。讓我們在敵人面前永不認輸；在坎坷面前永不屈服；在困難面前永不低頭；在失敗面前永不哭泣。滾滾黃河，滾滾黃河刷新著(zhù)一代代歷史，它那洶涌咆哮的河水似乎在叫炎黃子孫們創(chuàng )造美好的明天、未來(lái)，創(chuàng )造更加輝煌的的世界。走向全國各地。
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