- 相關(guān)推薦
《文化創(chuàng )新的途徑》的教學(xué)反思
首先我設計了導學(xué)案，包括教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、知識體系梳理、自學(xué)討論題、隨堂練習、學(xué)生反饋等幾方面。
課堂上我采用了多媒體教學(xué)，創(chuàng )設課堂情景，通過(guò)直觀(guān)展示，引導學(xué)生自主探究、小組合作、分析歸納，最后形成共識，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，又培養了學(xué)生的團結協(xié)作精神。
本課教學(xué)的亮點(diǎn)主要在環(huán)節設計和多媒體制作方面。多媒體制作精美，選用的視頻音頻等材料緊扣重點(diǎn)，對重點(diǎn)著(zhù)力多，事例選取新穎生動(dòng)，聯(lián)系了徐悲鴻的話(huà)，天鵝湖案例等，對學(xué)生的情緒調動(dòng)較好。
但反思本堂課教學(xué)，我還有很多的不足。包括：
1 時(shí)間安排沒(méi)把握好。用“在線(xiàn)課堂”導入太長(cháng)，第一個(gè)重點(diǎn)“繼承傳統，推陳出新”講完已用時(shí)30分鐘，過(guò)分追求了課堂的活躍度，導致時(shí)間安排不合理。后面的難點(diǎn)“克服錯誤傾向”匆忙收尾，最后同學(xué)們對照板書(shū)，識記和理解本課教學(xué)目標這一環(huán)節也未具體完成。
2 學(xué)案需要改進(jìn)。教學(xué)目標展示措詞不妥，應從學(xué)生的角度而不是教師角度來(lái)編寫(xiě)教學(xué)目標，如果借鑒歷史展示課堂上用的“了解”“概括”“探究”等詞逐層推進(jìn)，效果會(huì )更好�！皫熒献�，解疑釋難”環(huán)節還需要加強。
3 課本的把握不夠全面，談“孝”等書(shū)本例子沒(méi)用。例如可以從什么是“孝”，現在怎么“孝”等幾方面來(lái)讓學(xué)生自主討論分析。
4學(xué)生回答應照顧全面，避免重復提問(wèn)某幾個(gè)同學(xué)，無(wú)形中降低了其他同學(xué)的答題積極性。對學(xué)生答題的加分情況應反映在白板上，現場(chǎng)直播分數變化，當堂公布小組競爭結果。
5 結束時(shí)應點(diǎn)評本課內容，評價(jià)學(xué)生表現，鼓勵他們自主思考。
我將在今后的教學(xué)中更加積極地反思、改進(jìn)和提高！