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關(guān)于電路課程教學(xué)改革與實(shí)踐的若干思考論文
論文摘要：電路理論是電氣信息類(lèi)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)基礎課，是學(xué)生專(zhuān)業(yè)素質(zhì)形成的關(guān)鍵課程。針對獨立學(xué)院學(xué)生和電路課程的特點(diǎn)，提出了優(yōu)化教學(xué)內容、改進(jìn)教學(xué)方法、注重理論教學(xué)與實(shí)踐相結合、調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和加強學(xué)生能力的培養等改革措施。經(jīng)過(guò)嘗試，對提高電路課程的教學(xué)質(zhì)量取得了一定的效果。
論文關(guān)鍵詞：電路理論；教學(xué)改革；教學(xué)質(zhì)量
“電路理論”是面向電氣信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生開(kāi)設的一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎課，它研究電路的基本規律和分析方法。它所涉及的概念、分析方法和理論是學(xué)好模擬電子技術(shù)、數字電子技術(shù)等后續專(zhuān)業(yè)課程的基礎。能否扎實(shí)地掌握好電路的基本理論和分析方法，并具有較強的實(shí)驗技能，對以后的學(xué)習以及畢業(yè)后從事相關(guān)領(lǐng)域的工作將產(chǎn)生直接影響。
隨著(zhù)計算機技術(shù)、控制技術(shù)和電力電子技術(shù)的快速發(fā)展與應用，電路課程的教學(xué)內容越來(lái)越豐富，教學(xué)要求越來(lái)越高。為適應時(shí)代對人才培養的要求，保持教學(xué)內容的新穎性，強化對學(xué)生的基本技能和綜合素質(zhì)的培養，加快課程改革的步伐和提高授課質(zhì)量具有重要意義。電路課程的教學(xué)在華中科技大學(xué)文華學(xué)院（簡(jiǎn)稱(chēng)“我�！保┮咽艿阶銐虻闹匾�，學(xué)校對電路理論課程建設專(zhuān)門(mén)立項，進(jìn)行教學(xué)改革，從課程的教學(xué)內容、教學(xué)方法、教學(xué)手段等多方面進(jìn)行改進(jìn)。
一、優(yōu)化教學(xué)內容，實(shí)施因材施教
獨立學(xué)院的教學(xué)應充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，因材施教，探索出一種適應獨立學(xué)院的教學(xué)模式。課程建設的首要問(wèn)題是要有一本完整、精煉的教材。我校為了滿(mǎn)足課程體系改革的要求，重新編寫(xiě)了《電路理論》教材，已經(jīng)由機械工業(yè)出版社出版，并在教學(xué)中正式使用。新教材內容較基礎、實(shí)用，具有針對性，在學(xué)生中反映良好。
在獨立學(xué)院的電路教學(xué)過(guò)程中，應注重學(xué)生對基本概念的掌握，它是學(xué)好該課程的前提。很多學(xué)生對電路中的部分專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的定義往往很難理解和掌握，若能在教學(xué)過(guò)程中引入比較形象的例子，如電池、感應電機、變壓器和一些電子產(chǎn)品等，對電路中的一些概念進(jìn)行補充說(shuō)明或講解，則對促進(jìn)學(xué)生的理解可以起到事半功倍的效果。
為配合電路課程的理論教學(xué)，滿(mǎn)足考研學(xué)生復習的要求，學(xué)校針對電氣專(zhuān)業(yè)學(xué)生在第七學(xué)期專(zhuān)門(mén)開(kāi)設32學(xué)時(shí)的電路理論強化課程，所授內容增加了難度，擴展解題的思路和技巧，從而提高課程的學(xué)習水平，達到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。從近幾年我校電氣專(zhuān)業(yè)學(xué)生的考研專(zhuān)業(yè)課成績(jì)來(lái)看，該教學(xué)方法的改革使學(xué)生的潛能得到了充分發(fā)揮，對學(xué)生的考研有非常大的幫助。
二、增強師資力量，提高隊伍素質(zhì)
電路課程建設的好壞，師資隊伍是關(guān)鍵。為了保證課程建設達到預期的目標，提高專(zhuān)業(yè)基礎課的教學(xué)質(zhì)量，應吸引更多講授電路及相關(guān)專(zhuān)業(yè)課程的教師積極投入到該課程建設。學(xué)校經(jīng)歷了近十年的發(fā)展歷程，不斷地加大對電路教學(xué)與實(shí)踐的投入，在該教學(xué)方向已經(jīng)形成了職稱(chēng)、年齡和學(xué)歷結構合理的師資梯隊。
為了全面提高教師素質(zhì)，應考慮到以下幾方面：
1.提高認識，創(chuàng )新教學(xué)理念
新時(shí)期的高校教師必須轉變觀(guān)念，樹(shù)立競爭意識，具備創(chuàng )新的教學(xué)理念。在教學(xué)過(guò)程中積極探索最佳教學(xué)途徑，推動(dòng)教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
2.調動(dòng)熱情，提高業(yè)務(wù)能力
教師在課堂上所表現出來(lái)的激情和飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)不僅可以充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，凝聚學(xué)生的注意力，還形成了師生互動(dòng)的輕松氛圍，使學(xué)生在和諧的氛圍中吸取知識，從而達到良好的教學(xué)效果。
3.為人師表，倡導師德建設
教師作為育人的主體，要具有完善的人格，并用自己的思想境界、道德情操和良好的師德風(fēng)范去影響學(xué)生。教師在教學(xué)實(shí)踐中，應從儀表、語(yǔ)言、道德等方面，對學(xué)生的思想、行為進(jìn)行潛移默化，使學(xué)生明白做人的道理，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、道德觀(guān)。即以人格影響人格，以素質(zhì)造就素質(zhì)。
4.堅持學(xué)習，注重自身成長(cháng)
教師除了不斷提高自身業(yè)務(wù)水平之外，還應注重自身的成長(cháng)與發(fā)展。一方面要加強政治理論學(xué)習，進(jìn)一步強化職業(yè)道德意識；另一方面要加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習、培訓或深造，不斷提高自身的科學(xué)素質(zhì)。
5.科學(xué)評價(jià)，健全考核機制
高校要建立科學(xué)的評價(jià)和表彰制度，加強教學(xué)質(zhì)量評估與考核，對優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰，充分發(fā)揮典型模范作用。
三、改進(jìn)教學(xué)方法，開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能
提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于提高師資水平、改進(jìn)教學(xué)方法和手段、強化對學(xué)生能力的培養。培養創(chuàng )新型人才必須推廣創(chuàng )新性教育，這涉及到教育思想、教育觀(guān)念的轉變。要大力開(kāi)展創(chuàng )造性教育，改革課程和實(shí)驗教學(xué)體系，正確認識實(shí)踐教學(xué)在創(chuàng )新能力培養中所起的作用，加強實(shí)踐教學(xué)，強化能力培養，使人才培養從模仿性變?yōu)閯?chuàng )造性，變單純傳授知識為潛能開(kāi)發(fā)，提高學(xué)生的創(chuàng )造思維能力。電工電子教學(xué)基地建設有力地推進(jìn)了教學(xué)改革，適應了培養學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力的要求。
1.注重學(xué)習興趣的培養
學(xué)習主動(dòng)性的發(fā)揮主要來(lái)自學(xué)習興趣。電路課程的理論性較強，它的內容滲透到日常生活的方方面面，并與實(shí)際生活緊密聯(lián)系在一起。因此，在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，可適當選取和設計一些例子，以學(xué)生身邊感興趣的事物為例展開(kāi)討論。也可以向學(xué)生介紹電路及本專(zhuān)業(yè)最新的發(fā)展動(dòng)態(tài)、國內外研究現狀，讓學(xué)生了解到該行業(yè)的發(fā)展前景，既開(kāi)闊了學(xué)生的視野又激起了他們對前沿問(wèn)題的探索。
課程建設除了加強理論教學(xué)、實(shí)驗教學(xué)之外，還應重視實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節。如組織學(xué)生參加“挑戰杯”競賽、全國大學(xué)生電子設計大賽以及開(kāi)設電路課程設計等實(shí)踐性環(huán)節，使學(xué)生對電路課程產(chǎn)生濃厚的興趣。
2.注重板書(shū)與多媒體相結合
電路教學(xué)的特點(diǎn)是電路圖比較多，在黑板上畫(huà)圖板書(shū)會(huì )占用大量的時(shí)間，若采用多媒體教學(xué)，可以節省時(shí)間，而且可以用不同的色彩標識不同的分量，教學(xué)過(guò)程中圖、文、聲并茂豐富了課堂教學(xué)的內容，提高了教學(xué)效果。 但是，多媒體在電路課程教學(xué)中也存在著(zhù)一定的缺陷。電路教學(xué)離不開(kāi)電路圖的變換以及大量公式的推導和計算。利用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)時(shí)，教師會(huì )受到多媒體軟件的限制，很難按課堂實(shí)際情況即興發(fā)揮，以至于在某種程度上限制了肢體語(yǔ)言的使用，無(wú)法施展教學(xué)才能，影響到教學(xué)效果。
教師講解和板書(shū)的過(guò)程是學(xué)生靈感、思想相互碰撞和形成的過(guò)程，有助于認知活動(dòng)的開(kāi)展。為了提高教學(xué)效果，同時(shí)更好地發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢，我們在教學(xué)過(guò)程中精選了大量的例題編入自編教材中，同時(shí)將其中的大部分例題做成課件，以板書(shū)和多媒體相結合的方式來(lái)完成教學(xué)過(guò)程。
3.注重師生間的互動(dòng)
高等教育著(zhù)眼于提高學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、分析解決問(wèn)題的能力和創(chuàng )新能力，其中創(chuàng )新能力的培養尤為重要。在教學(xué)過(guò)程中應多采用講課與討論相結合的形式，讓學(xué)生自愿組成學(xué)習小組，參與教師的教學(xué)和科研活動(dòng)，充分體現出師生的互動(dòng)。既鍛煉了學(xué)生的實(shí)際工作能力，又培養了學(xué)生的團隊協(xié)作精神和從事科研工作必備的獨立工作的能力，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生對電路課程學(xué)習的積極性，提高了他們自學(xué)的能力。
在國外，專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)多采用小班授課，并適當安排討論課。而在我國的獨立學(xué)院中，由于教師數量缺乏，缺少小班授課的條件。在每一章結束時(shí)，可以適當安排一節課的討論，由學(xué)生自己來(lái)總結本章所要掌握的主要內容，并對課后習題的解題技巧加以分析。討論由學(xué)生自己組織，教師參與討論，通過(guò)討論可以增加師生之間、同學(xué)之間的交流，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，使教學(xué)質(zhì)量得到提高。
四、注重實(shí)驗教學(xué)，關(guān)注學(xué)科發(fā)展
電路課程實(shí)驗是課程建設的另一個(gè)重要方面。我校為了培養學(xué)生的動(dòng)手能力，對電路實(shí)驗單獨設課，采用一人一組的形式，以便學(xué)生獨立操作。電工電子實(shí)習采用集中時(shí)間上課并進(jìn)行實(shí)踐操作的方式來(lái)完成。學(xué)生通過(guò)元器件測試、焊接安裝、整機調試、質(zhì)量檢測等多個(gè)工序，經(jīng)歷了電子小產(chǎn)品生產(chǎn)制造的絕大部分過(guò)程，制作出的產(chǎn)品留給學(xué)生，使學(xué)生對自己做出的產(chǎn)品有種特別的成就感，從而提高學(xué)生的積極性，有利于學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能的培養，也可以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
隨著(zhù)大規模及超大規模集成電路的發(fā)展，電路的計算愈來(lái)愈復雜，用計算機輔助解題顯得越來(lái)越重要，與課程有關(guān)的電路設計軟件也不斷的更新和完善。我們在電路課程的教學(xué)過(guò)程中增加了計算機輔助分析（即PSPICE的初步知識）和如何應用MATLAB求解電路等內容。
學(xué)科間的交叉和相互滲透促進(jìn)了電路理論自身的發(fā)展，為了提高電路課程的教學(xué)質(zhì)量，教師除了在教學(xué)方法上下功夫外，還必須關(guān)注學(xué)科發(fā)展的新動(dòng)態(tài)。在教學(xué)內容的組織上，不斷豐富、補充才能跟上新形勢發(fā)展的需要。
五、結束語(yǔ)
教育和教學(xué)質(zhì)量的提高是一項系統工程，其學(xué)術(shù)性和技術(shù)性都很強，涉及面很廣，需要長(cháng)期的摸索和探索。教學(xué)改革是一個(gè)不斷探索、不斷總結、不斷改進(jìn)的過(guò)程。電路課程教學(xué)本身值得探究的東西很多，包括探索和研究電路的教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)環(huán)節，培養和提高大學(xué)生的創(chuàng )新能力等等，這些都是我校電路教學(xué)團隊追求的目標。為了達到這個(gè)目標，教師要不斷地總結經(jīng)驗，補充新的知識，加大課堂教學(xué)的信息量，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，做到一切從學(xué)生的角度出發(fā)，一切為學(xué)生著(zhù)想。通過(guò)不斷地改革來(lái)提高教學(xué)效率，為把學(xué)生培養成厚基礎、寬口徑、能力強的復合型高級人才打下堅實(shí)的基礎。
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