留守兒童的作文

留守兒童的作文[必備]

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的留守兒童的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　留守兒童的作文 篇1

　　我是一名留守兒童，從一年級開(kāi)始，爸媽就在外地打工，只有過(guò)春節才回來(lái)一次，平時(shí)我和爺爺奶奶生活在一起。

　　昨天是我的生日，爺爺給我買(mǎi)了蛋糕，奶奶做了一桌子美味佳肴�？粗�(zhù)這些豐盛的飯菜和香甜的蛋糕，讓大家保證是眼饞肚飽�？晌覅s感覺(jué)少些什么，悶悶不樂(lè )。雖然，前天爸媽給我打電話(huà)提前祝我生日快樂(lè )，但我還是高興不起來(lái)。我想：“一句生日快樂(lè )能體現那你們對我的祝福嗎?你知道嗎，我想你們想得是多么執迷。放學(xué)，在茫茫人群中我仿佛看到了你的身影，走近一看又消失了。我做夢(mèng)都夢(mèng)見(jiàn)全家人在一起和睦相處地吃了一頓團圓飯，睜眼一看全是幻覺(jué)�！比绻�這一切又一切地幻想變成現實(shí)那該多好啊!此時(shí)此刻，如果你們能坐在我身邊，幫我點(diǎn)上生日蠟燭，唱著(zhù)生日歌，一家人圍坐在桌子邊一邊吃蛋糕，一邊有說(shuō)有笑那該多好啊!可是你們冷落了爺爺奶奶，更冷落了我，冷落了這個(gè)家……陳正想著(zhù)，奶奶叫我許愿了，我急忙雙手合十閉上眼睛，真誠的許了愿……隨后我和爺爺奶奶一起吹滅蠟燭，在一縷縷的輕煙中，我仿佛又看到爸媽的笑臉，聽(tīng)到了他們的祝福聲。目前，像我這樣的留守兒童何止一個(gè)。我班四十名學(xué)生，其中十多名是留守兒童。在外打工的爸媽們，你們是否想過(guò)，雖然你們付出了辛勤的汗水，掙來(lái)大把的鈔票，給我們買(mǎi)好吃的，好穿的……但是，這都不能代替我對你們的思念。你們是否知道，我們最需要的是什么嗎?不是金錢(qián)財務(wù)，不是優(yōu)越的物資生活，而是你們的陪伴，關(guān)愛(ài)，溫暖。當遇到困難時(shí)，有你們在身邊幫助，讓我們跨越萬(wàn)重荊棘，永遠不成為迷途的`羔羊。當取得成績(jì)時(shí)，與你們一起分享成功的喜悅。每當看到家長(cháng)牽著(zhù)孩子的手出入超市、公園的時(shí)侯;每當看到家長(cháng)把孩子送到校門(mén)口，和孩子說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候，我們這些留守兒童是多么的羨慕，又是多么的孤獨。

　　當然，我們也清楚，當今的經(jīng)濟社會(huì )，錢(qián)雖然不是萬(wàn)能的，但沒(méi)有錢(qián)也是我我不你的。所以，我建議，在外打工的爸媽們，為了我們這些留守兒童的健康成長(cháng)，你們一人在外打工，一人在家陪伴我們，這豈不是兩全其美嗎?

　　留守兒童的作文 篇2

　　爸爸媽媽?zhuān)?/p>

　　你們好！最近的工作是不是很順利，身體是不是很健康？

　　爸爸媽媽?zhuān)�最近我的身體可健康了，沒(méi)有生過(guò)一次病，個(gè)子也長(cháng)高了。在學(xué)校里，我的學(xué)習成績(jì)也越來(lái)越好，有一次還進(jìn)入了班級前五名呢，而且，我也交了許多好朋友。

　　爸爸媽媽?zhuān)�您知道嗎，我是多么的期望您可以留在我的身邊，每當我看�?jiàn)同學(xué)們依偎在父母的懷抱里，我是多么渴望我也能與同學(xué)們一樣依偎在您的懷抱里。

　　每當夜晚我睡在床上時(shí)，天花板上仿佛全是您的笑臉。在做夢(mèng)時(shí)，都會(huì )出現您的身影。

　　爸爸媽媽?zhuān)�雖然你們不在我的身邊，但我生活的也很幸福。在家有爺爺奶奶的疼愛(ài)，在學(xué)校里有老師和同學(xué)的關(guān)心與幫助。雖然我的.成績(jì)還不太理想，但我對學(xué)習充滿(mǎn)了信心。在學(xué)習上，老師經(jīng)常問(wèn)我有沒(méi)有不懂的地方，如果我有不懂的地方，老師會(huì )不厭其煩的給我講解，直到懂了為止。老師不光在學(xué)習上關(guān)心我，在生活上也很關(guān)愛(ài)我。老師知道我們生活條件不好，就為我申請了貧困生名額。有老師無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，爸爸媽媽你們就放心吧！我不光有老師的關(guān)愛(ài)，還經(jīng)常得到同學(xué)們的幫助。有一次，我有一道題課上沒(méi)聽(tīng)懂。下課了，有幾個(gè)同學(xué)自告奮勇當老師，當同學(xué)們講完幾遍時(shí)，我才完全懂了，同學(xué)們放棄了休息的時(shí)間來(lái)教我學(xué)習，我當時(shí)真的很感動(dòng)�，F在，我生活在這樣的一個(gè)大家庭里，大家都很關(guān)心我，如果我不好好學(xué)習，我豈不是辜負了大家對我期望，于是我學(xué)習更努力了，成績(jì)也一點(diǎn)點(diǎn)的提高了，我現在每次考試都能進(jìn)入前10名，這學(xué)期我還被評為三好學(xué)生呢。是集體給了我?jiàn)^進(jìn)的力量，我一定要努力學(xué)習，爭取更大的進(jìn)步。用成績(jì)來(lái)回報所有關(guān)愛(ài)我的人。

　　爸爸媽媽?zhuān)瑫r(shí)間也不早了，我明天還要早起上課呢，就寫(xiě)到這兒吧！

　　祝爸爸媽媽身體健康、工作順利、萬(wàn)事如意！

　　此致

　　敬禮！

你的女兒

　　留守兒童的作文 篇3

　　有人說(shuō)，留守兒童是孤獨的，因為他們缺少父母的關(guān)愛(ài)無(wú)法訴說(shuō)心里話(huà)；有人說(shuō)，留守兒童是痛苦的，因為他們認為和爺爺奶奶外公外婆有代溝，無(wú)法進(jìn)行交流。但也有人說(shuō)，留守兒童是自由的，因為他們沒(méi)有父母的管教，可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、無(wú)拘無(wú)束。

　　我也是一個(gè)留守兒童，名叫付鵬，今年12歲，是鳳岡縣龍泉二小六年級一班學(xué)生。在我很小很小的時(shí)候，爸爸媽媽為了生計，就離開(kāi)了我到外地打工。十多年來(lái)，我一直在爺爺奶奶的呵護下成長(cháng)，和爸爸媽媽離多聚少，是爺爺奶奶和老師同學(xué)給了我無(wú)微不至的關(guān)懷與幫助，讓我從留守兒童的陰影里走了出來(lái)，感受到了溫暖。

　　爺爺奶奶是我的長(cháng)輩，也是我日常生活中的朋友和師傅，盡管父母長(cháng)期不在我身邊，我依然時(shí)時(shí)能夠感受到他們的關(guān)愛(ài)。爺爺奶奶與我相處非常融洽，他們對我既嚴格要求又十分關(guān)心，這讓我減輕了對爸爸媽媽的思念與依賴(lài)。在爺爺奶奶的關(guān)愛(ài)下，在日復一日的生活中，我從一名淘氣的孩子變成了一名懂事的小學(xué)生，每次放學(xué)回家我都要主動(dòng)幫助爺爺奶奶做一些力所能及的家務(wù)活兒，閑暇時(shí)還要陪爺爺奶奶下下棋、聊聊天，或者和爺爺奶奶出去散步、打羽毛球。親情加友情的'關(guān)系，讓我與爺爺奶奶之間沒(méi)有了距離，沒(méi)有了代溝，無(wú)法向父母訴說(shuō)的心里話(huà)都能向爺爺奶奶傾訴。

　　是爺爺奶奶的養育之恩，讓我懂得如何尊敬和孝順他們；是爺爺奶奶的無(wú)比關(guān)愛(ài)，讓我感到和同齡孩子一樣幸�？鞓�(lè )；是爺爺奶奶的貼心照顧，讓我拋開(kāi)了留守兒童的孤獨、痛苦和煩惱。

　　再過(guò)三個(gè)多月時(shí)間，我將踏進(jìn)中學(xué)的大門(mén)。每當看到爺爺奶奶頭上增添的白發(fā)和臉頰爬上的皺紋，我就會(huì )暗自下定決心，決不辜負他們的殷切希望，我就會(huì )更加懂得，倍加珍惜與他們一起的美好時(shí)光。于是，我暗自發(fā)誓，一定要好好學(xué)習，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子，以此來(lái)報答他們的養育之恩！

　　爺爺、奶奶，我愛(ài)你們；爸爸、媽媽?zhuān)�我�?ài)你們！

　　留守兒童的作文 篇4

　　樹(shù)，砍斷枝條還可以生；草，燒毀了還可以長(cháng)。懸崖上的一棵松樹(shù)在茁壯的成長(cháng)，但它不想永久的被遺忘�！�—題記

　　秋風(fēng)凄涼，略帶微微的寒冷氣息，略帶微微的思念之情，略帶微微的感傷。風(fēng)呼呼的刮，那種聲音好響亮，好刺耳，好悲慘。

　　“鳥(niǎo)有一個(gè)巢，人有一個(gè)家”，對每個(gè)人而言，家里感受親情的港灣，可是在現實(shí)生活中又有許多孩子遠離了那溫馨的港灣。我們得不到與其他孩子同樣的愛(ài)與溫暖。我們是誰(shuí)？我們是缺少父愛(ài)母愛(ài)的留守兒童。

　　當我們感到傷心時(shí)就會(huì )一個(gè)人躲到被子里痛哭流涕，或是躲在墻角邊默默的哭泣。平時(shí)我們會(huì )表現得很堅強，表現出常人難以想象的承受力，可事實(shí)我們的心比誰(shuí)都要脆弱。當我們看見(jiàn)其他孩子和父母親密擁抱的時(shí)候，心都要碎了。我們渴望有愛(ài)，渴望有個(gè)完整的家，渴望父母早日歸來(lái)，給我們愛(ài)的力量，溫暖的擁抱和歡快的微笑。我們每天都在睡夢(mèng)中渴望，在清晨的淚水中醒來(lái)，笑哈哈的對自己說(shuō)：不就爸爸媽媽就會(huì )回來(lái)看我的！

　　我們向往學(xué)習，甚至學(xué)校是一處教書(shū)育人的地方所以我們渴望讀書(shū)。當清晨的第一縷陽(yáng)光升起來(lái)，我們就要早早的起床干活，深深的領(lǐng)悟到父母掙錢(qián)的艱辛與不易。

　　我們理解“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”。沒(méi)有父母為我們洗衣做飯，碗里沒(méi)有雞鴨魚(yú)肉甚至連菜也只是�？晌覀儚膩�(lái)不會(huì )浪費一丁點(diǎn)兒糧食，因為我們深知一粒米的`來(lái)之不易，那都是用勞動(dòng)換來(lái)的。

　　我們知道，我們因為父母的外出打工。突然沒(méi)有了他們的陪伴，從此少見(jiàn)父母的身影，少有父母的音訊。感覺(jué)這個(gè)世界上陡然少了一種不可替代的溫暖與保護，我們在不得不品嘗生活中的某些痛與苦之后，一顆本來(lái)還很幼小、稚嫩，而且總是在期待父母百般呵護與關(guān)愛(ài)的心，便開(kāi)始變得漸漸敏感、自憐、自卑、尖銳起來(lái)。

　　我們堅強，我們勇敢，但我們也需要大家的愛(ài)，需要大家的幫助，而不是譏笑與歧視。

　　“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )變成美好的明天。

　　留守兒童的作文 篇5

　　我生活在一個(gè)普通的家庭里，和大家一樣，有著(zhù)愛(ài)我的爸爸媽媽?zhuān)�在這個(gè)家里，我就如同小公主一樣，過(guò)著(zhù)幸�？鞓�(lè )的生活。我傷心時(shí)，他們會(huì )耐心地安慰我；我高興時(shí)，他們會(huì )陪我一起開(kāi)心；我獲獎時(shí)，他們會(huì )陪我一起慶祝；我生病時(shí)，他們會(huì )無(wú)微不至地關(guān)心我；我失敗時(shí)，他們會(huì )……，就是因為有這么的陪伴，使我擁有了一個(gè)幸福的家。

　　記得有一次，我半夜發(fā)高燒，為了不吵醒爸媽?zhuān)�我一直忍�?zhù)，但后來(lái)我實(shí)在忍不住了，便大聲地叫了起來(lái)。爸媽被我的叫聲驚醒，以為發(fā)生了什么事，便迅速地跑到我的房間，焦急地問(wèn)我 ：“婷婷，你怎么了？”我迷迷糊糊地回答：“可能是發(fā)燒了�！薄笆裁础眿寢屄�(tīng)后，更是十分著(zhù)急，她急忙叫爸爸打來(lái)水，把濕巾放在我的頭上，又用白酒搓我的手心，腳心等地方，然后把我緊緊地摟在懷里，輕輕地說(shuō)：“么女，堅持，等天一亮，媽媽帶你去醫院，好不好？”“沒(méi)關(guān)系，我沒(méi)事，你先去睡吧！說(shuō)不定明早起床就好了�！笨吹綃寢屍�憊的眼神，我躺在媽媽?xiě)牙�，靜靜地睡著(zhù)了，隱約間，我聽(tīng)見(jiàn)了媽媽的嘆息聲。

　　第二天一大早，我睜開(kāi)迷蒙的雙眼，舒服地伸了個(gè)懶腰。發(fā)現我正躺在媽媽溫暖的懷抱里。當我抬起頭時(shí)，心被猛地擊了一下，天啊，我媽媽怎么多了雙“熊貓眼”。一夜之間，她仿佛蒼老了許多。我的心被慚愧與淚水所淹沒(méi)。當看到媽媽無(wú)所謂的眼神時(shí)，我真的太感動(dòng)了，我為擁有這樣一個(gè)媽媽而自豪，為擁有這樣一個(gè)溫暖的家而感到幸福。在去醫院的路上，媽媽一直背著(zhù)我，汗水早已浸濕了她的衣裳，但她根本不乎，心中只有一個(gè)念頭，那就是早點(diǎn)去醫院。當她的'汗水不停地滴在我背上時(shí)，我的眼角有股熱乎乎的東西流了出來(lái)。順著(zhù)我的臉額，滴進(jìn)了我的心里。

　　家是什么？家就是幸福，而我，就有一個(gè)幸福的家。

　　留守兒童的作文 篇6

　　我叫付應菊，現在在白蓮中心小學(xué)讀書(shū)，爸爸媽媽在江蘇打工，我是個(gè)地地道道的留守兒童。

　　在我將要上三年級的某一天，媽媽拉著(zhù)我的手對我說(shuō)：“親愛(ài)的寶貝，我和爸爸打算離開(kāi)你到很遠的地方去掙多多的錢(qián)，回來(lái)給你買(mǎi)好多好多漂亮的衣服和好吃的，你會(huì )讓我們走嗎？”我高興的又蹦又跳地說(shuō)：“真的嗎？太好了，那你們明天就走吧�！本瓦@樣在一個(gè)沒(méi)有陽(yáng)光，但空氣清新的早上，爸爸帶著(zhù)我來(lái)到了何瓊光老師的面前——就是我現在的班主任老師，也是我們的語(yǔ)文老師，一個(gè)頗具幽默感的老師。她給我的第一印象是雖然不怎么年輕，但很精神，也很陽(yáng)光。

　　從沒(méi)有離開(kāi)過(guò)爸媽的我不知怎么會(huì )那樣的.傷心，我時(shí)時(shí)刻刻都在回憶和爸爸媽媽一起的情形，我開(kāi)始抑郁寡歡了，我不說(shuō)話(huà)，偶爾臉上也會(huì )笑容綻放。開(kāi)學(xué)第二周后的一天，何老師在我的語(yǔ)文書(shū)第一頁(yè)的上面寫(xiě)下了這樣一行字：“付應菊你是老師心目中最棒的孩子”。當時(shí)我其實(shí)并不相信何老師的話(huà)，現在我終于理解了老師的良苦用心。

　　在離開(kāi)父母的那段日子里，哭成了我生活的主旋律。何老師好像每次我哭的時(shí)候都會(huì )出現在我的面前，還開(kāi)玩笑似的給我買(mǎi)棒棒糖…其實(shí)好多時(shí)候，老師在說(shuō)什么我根本就沒(méi)聽(tīng)清楚，或者是沒(méi)有心思去聽(tīng)，但說(shuō)來(lái)也奇怪，我還真慢慢的就不哭了，慢慢的和小伙伴們玩了起來(lái)，也開(kāi)始漸漸的學(xué)習了…

　　我默默的學(xué)習，老師更是細心的觀(guān)察著(zhù)我，偶爾一句話(huà)，讓我感到了關(guān)愛(ài)，覺(jué)得溫馨，受到鼓舞。我以為我的生日會(huì )沒(méi)人記得，沒(méi)想到老師給我買(mǎi)了生日禮物，我發(fā)自?xún)刃牡母屑だ蠋�。去年冬天，我的手生了凍瘡，開(kāi)始紅腫，老師送給我凍瘡膏，我當時(shí)就覺(jué)得，這個(gè)冬天不會(huì )寒冷！

　　我天天進(jìn)步著(zhù)，就這樣，我的成績(jì)從剛來(lái)時(shí)候的十幾名，到現在我已經(jīng)是班上的前幾名了。我早已經(jīng)不再覺(jué)得自己是留守兒童了，早已不在內心一遍遍的告訴自己沒(méi)有爸媽在身邊的日子有多苦了。我現在覺(jué)得自己是世界上最幸福的孩子。因為有我可愛(ài)的老師陪我，因為我可以吮吸著(zhù)知識的甘霖，讓自己生根、拔節。留守在家的兄弟姐妹們，咱們一起樂(lè )觀(guān)、自信起來(lái)吧，因為這樣的孩子最美麗。

　　留守兒童的作文 篇7

　　我有一個(gè)很愛(ài)我的媽媽?zhuān)�她在浙江一個(gè)鞋廠(chǎng)上班，我還有一個(gè)很愛(ài)我的爸爸，他和媽媽在同一座城市。我被留在老家上學(xué)，我的家是一個(gè)有山有水的地方，家里有一頭老牛，還有一個(gè)很愛(ài)我的爺爺。

　　我很愛(ài)我的媽媽。我曾經(jīng)問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁床辉诩依锱阄疑蠈W(xué)呢？”媽媽把我抱得緊緊的，眼睛紅紅地說(shuō)：“燕兒，因為媽媽愛(ài)你呀！”“那，愛(ài)我您就陪陪我吧！”“我也很想啊。你還小，長(cháng)大了你就會(huì )明白的！”我多么希望快快長(cháng)大呀！

　　記得剛過(guò)完年的一天早晨，就和平常一樣，天剛蒙蒙亮的時(shí)候，其實(shí)我早就醒了。我悄悄睜開(kāi)眼睛，發(fā)現爸爸正背著(zhù)一個(gè)十分巨大的帆布背包，媽媽扛著(zhù)一個(gè)蛇皮口袋。他們輕輕地踮起腳尖一步步往外挪，做賊似的，生怕把我吵醒了，還一邊朝床上的我看。其實(shí)，他們根本就沒(méi)有料到我是假裝睡著(zhù)，更沒(méi)有料到我會(huì )翻身爬起來(lái)，出其不意地抱住媽媽的腳。我想，這樣我就可以留下他們。

　　可是，大人永遠都比小孩聰明，我還沒(méi)有來(lái)得及哭鬧，媽媽就從口袋里掏出一元錢(qián)，對我說(shuō)：“去，到商店買(mǎi)兩個(gè)棒棒糖吧，順便給我帶一個(gè)�！蔽乙幌卤唤疱X(qián)所迷惑，成了金錢(qián)的奴隸。我拿過(guò)錢(qián)就往外跑。媽媽在后面喊：“燕兒，小心點(diǎn)，要聽(tīng)爺爺話(huà)，��！”我只顧著(zhù)我的.棒棒糖，可等我回來(lái)的時(shí)候，卻發(fā)現，爸爸媽媽早已經(jīng)上車(chē)走了。我拼命地向著(zhù)媽媽汽車(chē)開(kāi)去的方向一邊抹著(zhù)眼淚，一邊用嘶啞的聲音哭喊。

　　我在想著(zhù)，我一定可以像平常一樣，只要大聲地哭喊，就一定可以把爸爸媽媽從地里喚回來(lái)一樣……

　　指導老師評語(yǔ)：

　　小姑娘以一種娓娓道來(lái)的語(yǔ)氣，敘說(shuō)著(zhù)別離。在平靜中流淌著(zhù)一個(gè)留守兒童心靈的渴望，那就是：媽媽?zhuān)�請您留下�?lái)吧！本文以一種散文的優(yōu)雅，讓讀者聆聽(tīng)了一個(gè)留守孩子的心靈�？梢哉f(shuō)真是情真意切，特別是細節描寫(xiě)細致入微。我十分欣賞她母親離別時(shí)的那句話(huà)：“燕兒，小心點(diǎn)，要聽(tīng)爺爺話(huà)，��！”真是讓人有種熱淚盈眶的沖動(dòng)，這就是一個(gè)將要外出打工的母親離開(kāi)孩子時(shí)想要表達卻不敢表達得太明顯的愛(ài)。我更感動(dòng)與這個(gè)可憐的小女孩，因為在她幼小的心靈里，還在期盼著(zhù)：“我只要像平時(shí)一樣大聲哭喊，就可以把爸爸媽媽從地里喚回來(lái)�！弊x到這里，我自己也不禁流出了熱淚。

　　留守兒童的作文 篇8

　　關(guān)愛(ài)留守兒童，放飛青春魅力。

　　7月27日，山東師范大學(xué)信息科學(xué)與工程學(xué)院暑期社會(huì )實(shí)踐前銳小組來(lái)到棗莊市薛城區留守兒童幼兒園了解暑期上課情況，并組織成員義務(wù)支教。

　　小組成員胡京、王新龍對幼兒園留守兒童開(kāi)展了為期一天的“關(guān)心留守兒童 前銳伴你成長(cháng)”活動(dòng)。

　　此次教育幫扶活動(dòng)主要由信息科學(xué)與工程學(xué)院XX級通信三班的胡京、王新龍組織進(jìn)行。

　　7月27日上午，志愿者來(lái)到位于村郊的幼兒園小班教室，實(shí)地考察了當地留守兒童的教育情況。

　　正值暑假，酷暑當頭，十多個(gè)孩子在稍顯破舊的教室里嬉嬉鬧鬧，為難耐的夏日帶來(lái)一絲清涼，為破舊的教室平添了幾分光彩。

　　志愿者們親切的與孩子們交談，問(wèn)他們想不想爸爸媽媽?zhuān)�喜不喜歡學(xué)校里的生活，天真的孩子們陽(yáng)光的臉上掛上了一絲暗淡。

　　雖然，每天有老師和小伙伴們的陪伴，可是依然抵不過(guò)對爸爸媽媽的思念。

　　不過(guò)，充滿(mǎn)活力的'孩子們在玩耍的時(shí)刻又忘記了煩惱，重新煥發(fā)活力。

　　此次活動(dòng)重點(diǎn)之一就是解決他們的預習課業(yè)和暑期學(xué)科興趣指導問(wèn)題，涉及學(xué)科的內容主要是拼音。

　　志愿者們針對他們的課業(yè)對他們進(jìn)行了簡(jiǎn)單拼音漢字認讀指導。

　　孩子們一到教室便投入學(xué)習中，遇到問(wèn)題便向守在旁邊的“老師”求助。

　　孩子們的好學(xué)感染了志愿者們。

　　循循善誘，志愿者用邊玩邊學(xué)的方法鼓勵孩子開(kāi)放式地解決難題，在游戲中學(xué)到知識。

　　課間休息時(shí)間，志愿者與孩子們親密互動(dòng)，講述童話(huà)故事或是室外游戲，在歡聲笑語(yǔ)中，完成了一天的支教活動(dòng)，建立了深厚的感情。

　　xx說(shuō)：“強國必先強教�！苯逃�是民族振興、社會(huì )進(jìn)步的基石。

　　暑期“三下鄉”教育幫扶活動(dòng)的開(kāi)展有助于大學(xué)生深入教育教學(xué)實(shí)踐，切身體驗教學(xué)行為，學(xué)高為師，身正為范，山東師范大學(xué)信息學(xué)院XX級通信三班關(guān)注留守兒童幼兒教育，我們在路上。

　　留守兒童的作文 篇9

　　國慶到了，又恰逢中秋，近處打工的人們都回家過(guò)節了，原本冷清的鄉村陡然熱鬧起來(lái)，平添了幾許過(guò)節的味道。我們的心也活潑起來(lái)。

　　陰晦多日的天空終于放晴了，一如我們歡快的心情。秋天的陽(yáng)光給大地披上金色的盛裝，晶亮耀眼，讓這個(gè)樸實(shí)的季節多了幾分亮麗與絢爛。尤其在這個(gè)萬(wàn)家團圓、舉國同慶的美好日子里，更加讓人欣喜萬(wàn)分。

　　留守兒童們翹首期盼，望眼欲穿啊。有的爸爸、媽媽回來(lái)了，孩子們就比過(guò)年還高興，摟著(zhù)爸爸、媽媽一個(gè)勁地撒嬌、親昵。那一刻，平日罩積聚的所有對爸爸、媽媽的思念之情都爆發(fā)出來(lái)。媽媽溫柔地撫摸著(zhù)孩子的小腦瓜，眼里涌動(dòng)著(zhù)激動(dòng)的淚花，泣不成聲，這是幸福的`淚光哦！爸爸伸出強壯的臂膀，一把抱起孩子，高高舉過(guò)頭頂，酣暢淋漓地轉起了圈�？諝庵行�轉起一個(gè)又一個(gè)規則的抑或不規則的圓圈，圓圈里蹦出串串歡笑，串串歡笑里裹藏著(zhù)濃濃的舐?tīng)偕钋?/p>

　　電視里的畫(huà)面多溫馨啊。處處歡歌笑語(yǔ)，處處火樹(shù)銀花，處處萬(wàn)家團圓。無(wú)論你調到哪個(gè)頻道，映入眼簾的都是一幅幅溫馨、溫暖、熱烈、唯美的畫(huà)面，讓人的情感神經(jīng)不自覺(jué)地膨脹，再膨脹，繼而情不自禁地盡情歡呼：“啊，我偉大的祖國母親，您真是太偉大了！”

　　月光下，村長(cháng)把所有父母未領(lǐng)回的留守孩子全都召集到大院壩里，舉行“小村首屆留守孩子雙節聯(lián)歡”，和孩子們一起過(guò)節。讓他們感受和諧大家庭的和睦與溫暖。孩子們載歌載舞，興奮得小臉通紅。枝頭酣睡的小鳥(niǎo)也被吵醒了，爭先恐后飛出舒適的被窩，蹦蹦跳跳地來(lái)到地面上，和孩子們提起了迷藏

　　夜風(fēng)輕拂，送來(lái)桂花芬芳的氣息。

　　月兒一點(diǎn)點(diǎn)西斜。夜，已經(jīng)很深了。

　　村長(cháng)不想耽誤孩子們的睡眠，像趕小鴨子一般把孩子們往回趕。孩子們拿著(zhù)村長(cháng)贈送的月餅，甜甜地咀嚼著(zhù)，歡歡地樂(lè )著(zhù)，興猶未盡地跑回家。

　　大院壩里，月色如水，靜靜地照耀著(zhù)這片美麗、寧靜的村莊，似乎正悄悄地訴說(shuō)著(zhù)什么……

　　留守兒童的作文 篇10

　　曾記何時(shí)貧窮和落后成了留兒童的代名詞。曾記何時(shí)，他們的雙眼又被我們淡忘。留守兒童——四個(gè)普通卻刺眼的字時(shí)時(shí)拷問(wèn)著(zhù)社會(huì )公平，同事，也讓我的內心久久不能平靜。

　　去看看留守兒童的那一雙雙眼吧！

　　那雙眼睛見(jiàn)證了父母灑淚揮別那一幕的撕心裂肺，見(jiàn)證父母歸來(lái)那一刻的全家團圓�！�…一雙眼睛見(jiàn)證了太多太多。我曾經(jīng)也是他們中的一份子，我依稀記得父母背著(zhù)行李要走時(shí)，我躲在門(mén)后眼里充滿(mǎn)了淚水，父母喚我，我也不出來(lái)。父母走后我才從門(mén)后出來(lái)，望著(zhù)父母走的方向放聲大哭。那種撕心裂肺的感受我至今仍記憶猶新。

　　去看看留守兒童的那一雙雙眼吧！

　　那雙眼睛充滿(mǎn)了對父母的'擔憂(yōu)，也充滿(mǎn)了對現實(shí)的恐懼。也許有人會(huì )問(wèn)，為何他們會(huì )擔憂(yōu)父母呢？其實(shí)這很簡(jiǎn)單，父母是孩子最親的人，對親人的過(guò)度思念久之便變成對親人的擔憂(yōu)，擔心他們出事，但心他們受傷……一名記者到山區去采訪(fǎng)當地的留守兒童，當被問(wèn)及想對父母說(shuō)什么時(shí)，一個(gè)10歲的小女孩說(shuō)到：“爸媽?zhuān)�你們過(guò)馬路時(shí)小心點(diǎn)�！痹趫�(chǎng)的人無(wú)不潸然淚下，因為他的父母都是瘸子。10歲本該是憂(yōu)無(wú)慮的年紀，可現實(shí)的殘酷讓他們過(guò)早地懂得擔當。

　　去看看留守兒童的那一雙雙眼吧！

　　那雙眼睛飽含著(zhù)對溫暖的渴望。留守兒童的心靈很孤單，在他們的臉上你很少找到笑臉，在生活與學(xué)習中遇到困難挫折時(shí)他們往往一個(gè)人獨自承受，無(wú)人訴說(shuō)。久而久之他們性格變得孤僻、自閉，不愿與別人溝通交流。

　　一個(gè)人的力量微不足道，要改變留守兒童的現狀，需要政府和全社會(huì )的共同努力。政府應盡快解決打工者帶子女的困難，讓他們有學(xué)可上。社會(huì )則應有一顆關(guān)愛(ài)之心，伸出雙手，熱情并真誠地接受他們，給他們以關(guān)愛(ài)，撫平他們心靈的創(chuàng )傷。

　　去看看留守兒童的眼睛吧！那雙眼睛沒(méi)有對社會(huì )的怨恨，更多的是對親情與愛(ài)的期待。

　　留守兒童的作文 篇11

　　在城市的盡頭，沒(méi)有熙熙攘攘的街道和閃亮的霓虹燈。在城市的盡頭，只有破舊的棚戶(hù)區，生活飽經(jīng)風(fēng)霜。在城市的盡頭，有一群像他們這樣的人。

　　我應該叫他們什么？農民工的孩子？農民的孩子？還是第二代農民工？不，我不想用這些冰冷的名字來(lái)稱(chēng)呼他們。我想用泥巴和空氣來(lái)稱(chēng)呼它們的奶名。我想牽著(zhù)他們的小手，走進(jìn)他們的生活…

　　他們在家鄉的青山綠水中長(cháng)大，他們純潔的靈魂在田野里打轉。在山野的風(fēng)中，他們奔跑著(zhù)，渴望著(zhù)。風(fēng)吹過(guò)田野，吹進(jìn)了城市。為了生計和未來(lái)，他們跟隨父母來(lái)到城市，并在城市的盡頭扎根。所以我習慣了青山綠水的眼睛，第一次接觸到了高樓和交通。他們不知道如何穿過(guò)六車(chē)道的馬路，他們的小手指也數不清辦公樓的層數。繁榮的現代文明沒(méi)有給他們帶來(lái)任何幸福，但這一次它在他們的心中留下了深刻的印記。

　　他們拿起書(shū)包，小心翼翼地融入城市生活。然而，在“城市人”奇怪的眼中，我第一次明白了戶(hù)口和暫住證的區別。他們是父母心中的珍寶！然而，他過(guò)早地承擔了不屬于這個(gè)時(shí)代的負擔。

　　當他們放學(xué)回家，他們做一頓簡(jiǎn)單的晚餐，他們的父母仍然在建筑工地或食品市場(chǎng)工作。午夜醒來(lái)，淚水在城市之星的眼中空沒(méi)有故鄉的明亮；默默地希望他們的流動(dòng)兒童小學(xué)不會(huì )因為明天無(wú)力支付電費而關(guān)閉...

　　然而，在他們成長(cháng)的`身體里，我看到了他們的成長(cháng)。我記得當一個(gè)記者問(wèn)一個(gè)流動(dòng)兒童學(xué)校的孩子，她是否會(huì )在學(xué)業(yè)結束后回到家鄉，小女孩毫不猶豫地說(shuō):當然，她必須回來(lái)！那一刻，我幾乎為他們的成長(cháng)流淚。

　　我記得那年春節聯(lián)歡晚會(huì )上他們幼稚的宣言:“我們的學(xué)校很小，但是我們的成績(jì)還不錯�！�"我們不把這個(gè)城市的孩子和他們的父親相比較。""北京的20xx也是我們的20xx！"他們逐漸成熟，告別昨天的羞怯，開(kāi)始迎接新的一天。

　　盡管如此，他們仍然擔心學(xué)費太低。盡管如此，學(xué)校還是付不起水電費；盡管如此，仍有許多系統并不完美...雖然有很多“雖然”，但只有一個(gè)“但是”就足夠了。許多人的目光轉向他們，他們正在蓬勃發(fā)展。

　　太陽(yáng)從地平線(xiàn)升起，照亮了城市的盡頭和他們的生活。

　　他們最終會(huì )變成我們。

　　留守兒童的作文 篇12

　　當我降生在這個(gè)世界上，就盡情地享受著(zhù)母愛(ài)和親情，在媽媽的懷抱里吮吸著(zhù)乳汁，在搖籃中聽(tīng)奶奶吟唱似懂非懂的歌謠，沐浴著(zhù)陽(yáng)光雨露，感受著(zhù)人間溫暖，快樂(lè )地生活，快樂(lè )地成長(cháng)，長(cháng)高了，懂事了，悄悄地步入了童年時(shí)代，到了該上學(xué)的時(shí)候，爸爸就把我送進(jìn)了快樂(lè )的校園。我和一群天真爛漫的孩子一樣。在老師的教育下，先學(xué)會(huì )了認“人”，再學(xué)會(huì )了寫(xiě)“人”，然后學(xué)會(huì )了做“人”。

　　有時(shí)候，放學(xué)回家，我都把在學(xué)�？吹降�、聽(tīng)到的、學(xué)到的東西講給爸爸、媽媽聽(tīng)。媽媽不識幾個(gè)字，聽(tīng)了感覺(jué)很新鮮，時(shí)不時(shí)地夸獎我：“俺妮子真能！”此刻，我心里甭提有多高興。后來(lái)，爸爸為了讓家庭生活更好，為了保障我上學(xué)的經(jīng)濟來(lái)源，和成千上萬(wàn)的農民一樣，加入了打工潮，隨著(zhù)農民工的待遇不斷提高，爸爸又勸媽媽和他一起外出打工。當時(shí)，媽媽的心里很矛盾，最放心不下的是我留守在奶奶身邊，上不好學(xué)，臨別是，幾多呼喚，幾多叮嚀，幾多深情……我安慰媽媽說(shuō)：“你放心吧，家里有奶奶給我做飯，我們學(xué)校對留守學(xué)生還給予特別關(guān)照呢�！眿寢屄�(tīng)著(zhù)我的話(huà)，帶著(zhù)淚水，帶著(zhù)一絲愧疚和不安踏上了打工路。

　　奶奶今年72，整天樂(lè )呵呵的，逢人就說(shuō)：“現在趕上了好世道，農民不納公糧能種田，孩子上學(xué)不交錢(qián)，黨的政策就是好，為咱老百姓想的真周到，這日子過(guò)得真得勁��！”教育我要好好學(xué)習，學(xué)會(huì )感恩，報答父母，回報社會(huì )。奶奶的話(huà)我銘記在心，下決心學(xué)好文化課知識，為祖國的繁榮、社會(huì )的`進(jìn)步貢獻自己的力量。讓和奶奶、爸爸、媽媽一樣的農民生活的更加快樂(lè )。

　　前幾天，爸爸、媽媽打來(lái)電話(huà)說(shuō)：“天氣冷了，你和奶奶生活上要互相照顧”我天性快樂(lè )，樂(lè )呵呵的告訴他們安心工作吧，我和奶奶吃得好，穿的好，班主任劉老師還給我買(mǎi)了一件羽絨襖，穿上可暖和了。期中考試中，我考了“雙百”，學(xué)校在表模大會(huì )上給我頒發(fā)了獎狀和獎品，還被學(xué)校評為“留守兒童好標兵”，讓我在大會(huì )上發(fā)言。

　　社會(huì )、家庭、學(xué)校呵護我們、關(guān)愛(ài)我們，我們就像一朵朵鮮花，在祖國的百花園里，沐浴陽(yáng)光，幸福綻放。真是：留守兒童不孤獨，快樂(lè )時(shí)光伴我行。

　　留守兒童的作文 篇13

　　在我的記憶里，我剛進(jìn)幼兒園時(shí)，爸爸媽媽就外出打工了，把我留給我了爺爺奶奶。只有每年過(guò)年的時(shí)候，爸爸媽媽才回來(lái)和我們一起團聚。所以他們一走，我一做夢(mèng)就是夢(mèng)見(jiàn)：爸爸媽媽回來(lái)了，和我一起溫習功課、看電視、打球……多么開(kāi)心，多么有趣，多么幸福呀！而每次夢(mèng)醒，我就更加的思念我的爸爸媽媽。

　　上學(xué)的路上，沒(méi)有爸爸媽媽的陪護，只有奶奶牽著(zhù)我的手細細叮囑�？墒悄棠痰念^發(fā)已白、皺紋已深、腿腳已慢。聽(tīng)著(zhù)奶奶的話(huà)，我心里在吶喊：爸爸媽媽?zhuān)�你們什么時(shí)候回家��？我的成長(cháng)也需要你們的'澆灌。

　　學(xué)校里，沒(méi)有爸爸媽媽的關(guān)照，只有老師的諄諄教導和小伙伴們與我的快樂(lè )游戲。小小的花兒不是只需要陽(yáng)光就能茁壯成長(cháng)，還需要雨露滋潤啊。而我現在就好比是一朵花兒，還需要媽媽那溫暖的懷抱，爸爸那大山樣的肩膀。爸爸媽媽?zhuān)�你們什么時(shí)候回家哩？

　　放學(xué)回家的路上，沒(méi)有爸爸媽媽的苦口婆心，我總是玩個(gè)沒(méi)完沒(méi)了：追趕打鬧、拋石子打車(chē)、摘野果、爬樹(shù)……不亦樂(lè )乎，天黑了才愿意回家。每當爺爺奶奶打我罵我時(shí)，我總是暗暗呼喚：爸爸媽媽?zhuān)�你們什么時(shí)候回家？

　　回到家中，沒(méi)有爸爸的精心輔導，也沒(méi)有媽媽的鼓勵，看不到爸爸媽媽的笑臉，只有奶奶滿(mǎn)身的勞動(dòng)氣息和爺爺養的小狗對我搖著(zhù)尾巴。此時(shí)的我，多么希望走進(jìn)家門(mén)時(shí)能聽(tīng)到媽媽疼愛(ài)鼓勵的聲音；做著(zhù)作業(yè)時(shí)，有爸爸在身旁輕言細語(yǔ)的指點(diǎn)�？墒�，哪怕是打碎了碗，擦破了皮，欺負了隔壁弟弟妹妹們，我都難以聽(tīng)到爸爸媽媽那親切的責罵聲。夜幕下來(lái)：爸爸媽媽?zhuān)�你們什么時(shí)候回家呢？

　　爸爸媽媽?zhuān)�田野里看不到你們的腳印，大街上找不到你們的身影。芭比娃娃不能變成媽媽?zhuān)瑠W特曼也代替不了爸爸。爸爸，我思考你告訴我的：沒(méi)有離鄉背井，哪來(lái)金錢(qián)培養鳳凰飛天；媽媽?zhuān)�我也感受�?zhù)你告訴我的：沒(méi)有經(jīng)歷離別的痛苦，哪能體會(huì )到團聚的珍貴�？墒�，爸爸媽媽?zhuān)�我也想爺爺奶奶擁有幸福的晚年；希望外公外婆有兒女承歡膝下；希望我每一個(gè)成長(cháng)的瞬間有你們的烙��；希望著(zhù)你們擁有著(zhù)我的哭與笑。

　　爸爸媽媽?zhuān)�我想念你們了，你們什么時(shí)候回家？

　　留守兒童的作文 篇14

　　守住留守兒童 樹(shù)，砍斷枝條還可以生：草，燒毀了還可以長(cháng)。懸崖上的一棵松樹(shù)在茁壯的成長(cháng)著(zhù)，但它不想永久的被遺忘…… ——題記

　　我情不自禁地把遙控器調到湖南衛視看起了守住留守兒童的專(zhuān)訪(fǎng)報道。我清楚了與他們的天壤之別，清楚了自己生活在一個(gè)多么幸福美滿(mǎn)的家庭里，清楚了他們所經(jīng)歷的苦難與艱辛。

　　他們看守著(zhù)美好的家園，一有空就打理著(zhù)家里大大小小的事物。自家地里房前屋后沒(méi)有半點(diǎn)雜草，那是因為他們用鐮刀把它們割去喂羊喂 豬了，難怪他們家里的牲口那么的肥壯。家里總是一塵不染，那是因為他們每天都用自己的雙手打掃著(zhù)屋里的每一個(gè)角落……

　　他們守住自己心中的渴望，他們的'心是孤獨的。當他們感到傷心時(shí)就會(huì )一個(gè)人躲在被子里痛哭流涕，或是躲在墻角邊默默的哭泣。表面他們都很堅強， 表現出常人難以想象的承受力，可事實(shí)他們的心比誰(shuí)都要脆弱。當他們看見(jiàn)其它的孩子和父母來(lái)個(gè)親密的擁抱時(shí)心都快要碎了，他們渴望有愛(ài)，渴望有個(gè)完整的家，渴望父母早日歸來(lái)，給他們愛(ài)的力量溫暖的擁抱和歡樂(lè )的微笑。讓我們給予他們愛(ài)的力量，守住家，期盼父母回來(lái)的那一天。每天他們在睡夢(mèng)中渴望，在清晨的淚水中醒來(lái)，笑哈哈地對自己說(shuō)“不久爸爸媽媽就會(huì )回來(lái)，我要繼續努力喲！”

　　他們向往學(xué)習，深知學(xué)校是一處培養人品質(zhì)的地方。所以他們渴望讀書(shū)。當清晨的第一縷陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，他們就要起來(lái)喂雞放羊、松土施肥，把自己種出來(lái)的蔬菜去換一些錢(qián)，早早的領(lǐng)悟到父母掙錢(qián)的辛苦。 他們理解“鋤禾日當午，汗滴和下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！睕](méi)有父母為他們洗衣做飯，碗里沒(méi)有雞鴨魚(yú)肉，甚至連菜也只是一小份，可他們從來(lái)都不會(huì )浪費一丁點(diǎn)兒糧食。因為他們深知一粒米的來(lái)之不易，都是用自己的勞動(dòng)換來(lái)的。留守兒童他們堅強、他們勇敢，但他們也需要大家的愛(ài)、需要大家的幫助而不是譏笑和歧視……

　　你瞧那位留守兒童又站在村口望著(zhù)父母曾經(jīng)離去的小路期盼著(zhù)父母的歸來(lái)，讓我們攜手關(guān)愛(ài)身邊的留守兒童吧�？吹竭@一幕幕場(chǎng)景心中響起一首歌：“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )變成美好的明天！”