七彩泡泡活動(dòng)課設計

時(shí)間:2022-06-23 12:24:25 設計 我要投稿
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七彩泡泡活動(dòng)課設計范文

  一、活動(dòng)準備

  學(xué)生每人一瓶七彩液;有照相機的同學(xué)從家里帶照相機。

  二、活動(dòng)程序

 。ㄒ唬┱勗(huà)入題

  同學(xué)們喜歡吹七彩泡泡嗎這節課老師想和同學(xué)們一起吹,好不好

 。ǘ┗顒(dòng)過(guò)程

  1.自由活動(dòng)(吹泡泡)

  當學(xué)生的興趣被激起時(shí),我趁機說(shuō):“同學(xué)們喜歡怎樣吹”這時(shí)學(xué)生一定會(huì )說(shuō)出許多種吹法,等學(xué)生說(shuō)完后,讓他們按照自己的吹法盡情地吹。通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生充分參與,初步發(fā)現七彩泡泡的美。

  2.集體活動(dòng)

  師:剛才老師看見(jiàn)吹的方法有很多,下面我們就按照輕輕吹、用力吹、齊吹的順序一起來(lái)吹好嗎

 、佥p輕吹

  師:輕輕吹出的七彩泡泡會(huì )是什么樣呢同學(xué)們想看一下嗎學(xué)生們輕輕吹一下。

 、谟昧Υ

  師:同學(xué)們,輕輕吹出的七彩泡泡這么美,用力吹會(huì )是什么樣呢學(xué)生們用力吹幾下。

 、埤R吹

  師:剛才同學(xué)們通過(guò)輕輕吹、用力吹都吹出了一幅幅美麗的七彩泡泡圖。下面我們全班同學(xué)一齊吹,教室里會(huì )是什么樣呢全班同學(xué)一齊仰頭吹。

  師(吹一會(huì )之后):同學(xué)們喜歡七彩泡泡嗎趕快伸出手來(lái)接住它。(學(xué)生接一會(huì )兒)老師接著(zhù)說(shuō):同學(xué)們接住七彩泡泡了嗎這么美的七彩泡泡消失了真可惜,你們想不想把它們留住正好我們班的小“攝影師”從家里帶來(lái)了照相機,請他們趕快來(lái)把這些美麗的鏡頭拍下來(lái)。

 。ㄆ渌瑢W(xué)接著(zhù)吹)小“攝影師”拍照時(shí),教師要指導其他同學(xué)按以下要求吹:①仰頭齊吹;②同桌對吹;③同桌一人吹一人伸手接;④老師和學(xué)生一起吹。

  師(拍照后):同學(xué)們喜歡今天的活動(dòng)嗎說(shuō)一說(shuō)你的心情。

 。ㄈ┗仡欉^(guò)程(板書(shū))

  1.活動(dòng)開(kāi)始

  2.活動(dòng)過(guò)活

  3.活動(dòng)后的心情

 。ㄋ模┌葱蚓氄f(shuō)

  1.提出說(shuō)的要求。

  2.先個(gè)人說(shuō)再指名說(shuō)。

 。ㄎ澹﹦(dòng)筆練寫(xiě)

  附文:吹七彩泡泡

  上課鈴剛響,老師笑瞇瞇地走上講臺對我們說(shuō):“同學(xué)們喜歡吹七彩泡泡嗎這節課我們一起來(lái)吹,好嗎”盧老師的話(huà)剛說(shuō)完,教室里響起了熱烈的掌聲。

  我左手拿著(zhù)七彩瓶,右手擰開(kāi)瓶蓋,瓶蓋上帶有一個(gè)塑料管。我把塑料管朝瓶里蘸了一下,聚攏嘴巴,對著(zhù)小“8”字輕輕一吹,幾個(gè)七彩泡泡跑出來(lái)了,有紅的、綠的、藍的……真美!我又蘸了幾下,深吸一口氣,用力一吹,一串串七彩泡泡輕盈地飛出來(lái)了,五光十色,美麗極了。這些頑皮的七彩泡泡有的落到我的臉上,有的落到我的手上,涼絲絲的,真好玩!我抬頭一看,啊,我們的教室簡(jiǎn)直成了七彩泡泡的海洋,我仿佛覺(jué)得自己進(jìn)入了童話(huà)般的世界。我忍不住伸出手接了一個(gè)七彩泡泡,誰(shuí)知它剛觸到我的手就破了,我真想把這些美麗的七彩泡泡留住。正在這時(shí),只聽(tīng)“咔嚓、咔嚓”幾聲響,原來(lái)是我們班的小“攝影師”拿起照相機,把這些美麗的鏡頭拍了下來(lái)。

  以前我曾吹過(guò)多次七彩泡泡,但我覺(jué)得今天吹得最開(kāi)心。

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